2023年一天的时间精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 单元 主题 第七单元 课题 年、月、日一天的时间 授课 教师 教学 目标 知识与能力：结合生活经验，知道一天有 24 小时，认识 24 时记时法，会用 24 时记时法正确表示一天中的某一时刻。过程与方法：让学生通过观察、比较等活动归纳 12 时记时法和 24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。情感态度价值观：帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。教学 准备 教具：课件、钟面模型。前置 小研究 认真观察课本第 70 页情境图，在具体情境中感受感知 24 时计时法。教学流程 重点问题指导 一、课前游戏、唤起记忆 1、师：老师和

2、大家做个游戏，老师说一个时间，大家不用嘴巴说，用动作告诉老师这时你在做什么，看谁表演得好，好不好？（1）老师先说一个时刻中午 12 时，用动作示范一下。（2）老师报出下列时刻：凌晨 3 时、早上 6 时、上午 11 时 30 分、下午 4 时、晚上 9 时。二、自主探究、引导思考 （一）体验一天的经过 认识一天的开始0 时。2、运用课件创设情境，感受一天的经过。师：那么一天的时间有多长呢，让我们来感受一下一天的经过吧！大家可以一边看，一边随着画 学习必备 欢迎下载 面和音乐表演。（课件演示）（二）引导学生自主探索，认识 24 时记时法 师：小朋友们回想一下刚才一天里，钟面上的时针转了几圈？（两

3、圈）第一圈是从什么时候开始到什么时候结束？（课件出示）（三）探索 24 时记时法与 12 时记时法的转化方法 1.12 时记时法表示的时刻转换成 24 时记时法的时刻。从中午 12 时前，上午几时就是 24 时记时法的几时；从下午 1 时开始需要加上 12 时就转换成了 24 时记时法表示的时刻。2.24 时记时法的时刻转换成 12 时记时法表示的时刻，引导学生说出从 12 时往前的时刻直接加上上午和中午就行了，从 13 时往后的时刻用要减去12 时，然后前面加上下午或晚上。三、巩固深化、生活应用 1、巩固练习 1.课件出示“想想做做”（1）12 时记时法转换成24 时计时法。（2）24 时计

4、时法转换成 12 时计时法。2.生活运用（1）交流学生收集的车票、电影票、飞机票等上面的时间。（2）交流老师出示的时间牌。四、课堂小结：这节课你们的表现非常积极，老师觉得大家对数学的兴趣很浓，给老师留下了深刻的印象。老师相信大家的数学会越学越好的。教学反思 易错题 标时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律并能正确进行互化情感学准备前置小研究教学流程点问题指导一课前游戏唤起记忆师老师和大晨时早上时上午时分下午时晚上时二自主探究引导思考一体验一天的经学习必备 欢迎下载 标时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律并能正确进行互化情感学准备前置小研究教学流程点问题指导一课前游戏唤起记忆师老师和大晨时早上时上午时分下午时晚上时二自主探究引导思考一体验一天的经