2023年最全面八年级物理上册知识点归纳总结全面汇总归纳全面汇总归纳.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 整理编辑 zp 学科 物理 授课时间 学生 年级 八年级 备注 八年级物理上学期期末考试知识点(第一、六章参考之前教案)第二章 声现象考点及知识点 考点一、声音的产生(1)一切发声的物体都在 振动。固体、液体、气体振动都可以发声。(2)振动可以发声,但发出的声音人不一定能听到;如果物体不振动,是决不会发出声音的。(3)振动停止,发声也停止 考点二、声音的传播(1)声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为介质。声音在介质中以波的形式传播,叫做 声波。(2)真空不能传声 考点三、声速(1)影响因素:声音的速度与传播声音的介质和温度有关。(2)规律:声音在不同介质中传
2、播的速度不同,原因是:介质不同,其传播声音的性质、方式也不同。声 音在固体中传播速度最快,其次是液体,气体的传播速度最慢;同一种介质,当它温度改变时,传播声音 的速度也有差异。(3)15时,空气中声音传播速度为 考点四、声音的三要素 340m/s。声音的三要素是指声音的音调、响度和音色。项目 音调 响度 音色 概念 声音的高低 声音的大小(或强弱)声音的特征 影响因素 频率 振幅和距离 发声体本身、如材料、发音方式等 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 改变方法 改变发声体的松紧、长 改变力的大小 改变发声体的振动方式等 短、粗细等 描述 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人”说明 1、频率:是
3、指物体在 符号为 Hz 1s 内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,简称赫,2、振幅:是指物体振动时偏离中心位置最大距离 误区警示:人们常根据声音来判定发声体有没有问题,如挑碗时用小石块敲一下来听声音,人们依据的是 声音的音调和音色,但主要依据是音调。学习资料 精品学习资料 第 1 页,共 9 页 学习好资料 欢迎下载 考点五、噪声的来源、危害和控制(1)噪声与乐音的区别和联系:概念 人的听觉 环保角度 物理学角度 噪声 难听、刺耳 妨碍人们正常休息、工作和生活,振动没有规律,杂乱无章 或对人们要听的声音起干扰作用 乐音 好听、悦耳 符合人们的需要,有益于人们的 振动有规律 工作、学习
4、或生活 说明:噪声与乐音并没有绝对的界线,乐音在一定条件下也可以会变成噪声。如商店为促销而播放的歌 曲,从物理学角度来分析是乐音,而对一个正在学习的学生来说,则是噪声。(2)等级和危害:划分声音强弱等级的单位是分贝,用符号“dB”表示,人刚能听到的最弱的声是 0 dB,70 dB,较为理想的安静环境是 3040 dB,超过 50 dB 就会影响睡眠和休息。为了保证工作和学习不能超过 为了保护听力,声音不能超过 90 dB,突然暴露在 150 dB 的环境中,鼓膜会破裂出血,双耳会完全失去听 力。(3)噪声的防治:一般情况下,防止噪声主要有以下三种途径:措施或方法 举例 在声源处减弱 如摩托车安
5、装消音器 在传播过程中减弱 如在公路两旁植树造林或安装隔音板 在人耳处减弱 如佩戴耳塞或捂住耳朵 考点六、听不到的声音 由于人耳听到的声音的频率范围是 20Hz 的声音叫做次声波,频率高于 人恶心,有的次声波会致人死亡。考点七、声音的利用 20Hz20000Hz,在这个范围内的声音称为可听声音。人们把频率低于 20000Hz 的叫做超声波。如地震时产生的声波对人体会造成伤害,使 声音在社会、科技和日常生活中有着广泛的应用,一般可以概括为两类 作用 实例 利用声音传递信息 通过听广播来了解国家大事;利用回声定位可以判断物体的位置,探 测海洋的深度;利用“B 超”成像诊断病情 利用声音传递能量 可
6、以利用超声波清洗精密机械;利用超声波振动去除体内结石 第三章物态变化考点及知识点 第一节:温度计 一、温度:物体的冷热程度叫温度。二、温度计:1.温度计的工作原理温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。2.摄氏温度的规定:0:一标准大气压下冰水混合物的的温度为 100:一标准大气压下的沸水的温度为 0 摄氏度 100 摄氏度 3.温度计的种类:(如图甲、乙、丙。)4.温度计的使用:三、温度计的正确使用:量程 分度值 学习资料 精品学习资料 第 2 页,共 9 页 学习好资料 欢迎下载 1.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;2.不要碰到容器底或容器壁;3.读数时要待温度计的示数稳 定后再读数;4
7、.读数时玻璃泡要继续留在液体中;5.视线与温度计中液柱的上表面相平。第二节:熔化和凝固 一、熔化和凝固的概念:1 熔化:物质由固态变成液态的过程。二、探究固体熔化时温度的变化规律:2 凝固:物质由液态变成固态的过程。1.海波:晶体温度上升到熔点时才开始熔化,晶体熔化过程中 要吸热,但温度不变。2.石蜡:非晶体吸热时先变软后变稀,最后变为液体,非晶体熔化过程中温度 不断上升。3.熔化和凝固图象 三、晶体和非晶体:1 晶体:有一定熔化温度的固体。2 熔点:晶体熔化时的温度。(例如:萘、海波、食盐、冰、石英、各种金属)3 非晶体:没有一定熔化温度的固体。4 凝固点:晶体凝固时的温度。(例如:松香、石
8、蜡、玻璃、沥青)5 同一种晶体的熔点和凝固点相同,非晶体没 有熔点和凝固点。四、熔化吸热、凝固放热:任何物质熔化都要吸收热量,凝固都要放出热量。第三节:汽化和液化:一、汽化和液化:汽化:物质从液态变为气态的过程 液化:物质从气态变为液态的过程 沸腾 汽化 二、沸腾 蒸发 在一定温度下发生的剧烈汽化现象:学习资料 精品学习资料 第 3 页,共 9 页 学习好资料 欢迎下载 1.沸点:液体沸腾时的温度 2.沸腾时的特点:形成大量的气泡、上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。水继续吸热,但只能不断地变 成水蒸气,它的温度却保持不变沸点。3.沸腾的条件:需要达到一定温度,并不断吸热 三、蒸
9、发:1.概念:在液体表面可以在任何温度下进行的汽化现象 2.影响蒸发快慢的因素 液体的温度 液体的表面积 液体表面空气流动速度 蒸 发 沸 腾 相同点 都是 汽化 现象,都要 1.只发生在液体表面 2.缓慢平和 吸收热量。1.同时发生在液体的表面和内部 2.剧烈 3.只在一定温度(沸点)发生 特点 不 同 点 3.在任何温度下都能发生 1.液体温度的高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面气流的快慢 影响 因素 沸点受气压的影响(气压高,沸点高;气压低,沸点低)四、液化:物质从气态变为液态的过程,液化放出热量。1.气体液化的两种方法:降低温度 压缩体积 2.电冰箱的工作原理:(制冷剂:氟利昂)
10、第四节:升华和凝华 升华:物质由固态直接变为气态的现象,升华需要吸热。凝华:物质由气态直接变为固态的现象,凝华需要放热。第四章 光现象考点及知识点 考点 1、光源 本身能够发光的物体 概念 分类 人造光源 如电灯、点燃的火把、油灯、燃烧的蜡烛等 自然光源 太阳、水母、萤火虫、恒星 说明 注意光源指的是自身能发光的物体,不包括反射光的情况。如月亮是靠反射太阳的光,自 行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或 观众的注意,它们本身并不能发光,因此不是光源 考点 2、光的直线传播 学习资料 精品学习资料 第 4 页,共 9 页 学习好资料 欢迎下载 重点掌握以下
11、三点:(1)光的直线传播的条件:同一种均匀介质。光只有在同一种均匀介质中才能沿直线传播,如果介质不均 匀,即使在同一种介质中,光的传播路线也会发生弯曲。如地球周围的大气层是不均匀的,海拔越高,空 气越稀薄,太阳光进入大气层后,传播方向就会发生弯曲,早晨当太阳还在地平线以下时,我们就看见它 了。(2)光线:表示光的传播径迹和方向的直线叫光线,一般用一根带箭头的线段表示。光线并不是真实存在 的,而是为非作歹形象、直观的表示光的传播路线和方向,方便研究光学现象而假设虚构的,是一种理想 化的物理模型。(3)常见的现象:激光准直。影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影
12、子。日食月食的形成:当地球 在中间时可形成月食。如图:在月球后 1 的位置可看到日全食,在 2 的位置看到 1 3 2 日偏食,在 3 的位置看到日环食。小孔成像:小孔成像实验早在墨经中就有记载小孔成像成 倒立的实像,其像的形状与孔的形状无 考点 3、光速 光是宇宙中最快的使者,在真空中的速度 关。8 5 C=3 10 m/s=3 10 km/s。光在其它介质中的传播速度比在真 空中的速度小,在水中的速度约为真空中光速的 3/4,在玻璃中速度为真空中速度的 2/3。规律总结:光能在真空中传播,而声音不能在真空中传播。考点 4、光的反射现象 1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被
13、反射回原来介质的现象叫光的反射。2、概念:入射点:入射光线与反射面的交点 入射光线:射向反射面的光线 反射光线:从反射面反射出去的光线 法线:经过入射点所做的反射面的垂线 入射角:入射光线与法线的夹角 反射角:反射光线与法线的夹角 误区警示:入射光线的反射光线是有方向的,当用字母表示时,应沿光线的传播方向叙述字母,如入射光线为 AO,反射光线为 OB。法线是为了科学准确地描述反射光线与入射光线的位置而引入的一条“辅助线”意义。反射角与入射角都是光线与法线的夹角,不是与反射面的夹角。,本身并没有具体的物理 3、光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧
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