2023年小学一年级语文《敕勒歌》知识点归纳总结及精品讲义.pdf

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1、 小学一年级语文敕勒歌知识点及教案 小学一年级语文敕勒歌学问点 原文：敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。词语解释：敕勒歌：敕勒（chl）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。敕勒川：川：平川、平原。敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙一带。北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。阴山：在今内蒙古自治区北部。穹庐（qi ngl）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。笼盖四野（y）：笼盖，另有版本作“覆盖”（洪迈容斋随笔 卷一和胡仔苕溪渔隐丛话后集卷三十一）；四野，草原的四周八方。天苍苍：苍苍：青色。苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。茫茫：宽阔无边的

2、样子。见（xi n）：同“现”，显露。译文：宽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。小学一年级语文敕勒歌教案 教学目标 1、会认 5 个字，留意多音字“见”。2、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3、结合画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。教学重难点朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的风光和牧民的生活。课时安排1 课时。教学过程 一、提醒课题 1、教师：今日，教师想带大家到草原去看看。（课件出示：大草原并配乐）2、教师：你看到了

3、什么？你想到了什么，指名学生答复 3、教师：天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀！我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简洁的 27 字概括了我们说不完的话语，让我们来读读古诗敕勒歌吧！齐读课题 二、初读古诗，整体感知 1、自由读古诗，读准字音，结合解释，读通古诗。2、检查生字 出示：敕勒穹庐覆盖见 3、多种形式认读生字 4、学生自读整首诗边读边想，你看到了些什么？5、指名朗读，师生评议。（评议从读正确方面进展）三、品读诗文，熟读成诵 1、课件出示：草原上，高高的青山下，有很多的蒙古包 教师：你看到了什么？由学生说出大意即可。教师：诗中哪句是描写中的内容？指名朗读 在片旁出示：敕勒川

4、，阴山下。天似穹庐，覆盖四野。自由读这 4 句，你有什么不懂的地方？学生质疑 教师针对课件叙述；敕勒是一种族名，敕勒川是这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。好 I 大家看，这就是阴山，多么宏伟壮阔呀！看天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四周八方。谁情愿来读读这 4 句诗呢？赶快试试吧！学生自由读，指名读。教师评价：我听出来了，阴山可真高呀！真是“敕勒川，阴山下”。示范读第 1、2 句。教师评价：草原可真大呀！“天似穹庐，覆盖四野。”示范读第 3、4 句。分小组赛读第 1 至 4 句。2、诗人还看到了什么呢，自由读读最终 3 句。课件出示：风吹来了，草丛里露出很多的羊群。从中，你体会到了什么？小组沟通。指名答复：谁情愿来读一读？教师评价放在学生对诗的感受上。如：教师看得出你真的喜爱大草原！你把牧草吹弯了腰，讣我们看到这么多的牛羊！大草原可真大、真美啊！3、请大家把整首诗连起来读读，小组相互听一听，看谁读得棒，把 掌声送给他。全班沟通朗读。4、评比“背诵高手”，看谁能用最短的时间背下古诗。四、小结 五、拓展 1、今日我们学习敕勒歌这首诗，你肯定有许多的收获吧！把你的了解、想法和你的好朋友说一说。2、大草原就是幅漂亮画卷，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧！