2023年小学三年级下册英语教学工作全面汇总归纳.pdf

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1、 1 本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期.在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实

2、践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改；在传授学生知识时,不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲

3、解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析.针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量.第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书.三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵

4、活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。总之,由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习,争取迈上一个新台阶 本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业,一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三 1 班和六 1 班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教，努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学

5、习英语 2 的兴趣，培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他

6、同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、优化课堂教学,努力提高课堂效率 1.在课堂上,认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣.鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂，懂了会用.2。在批改作业方面。学生的作业总是按 3COME 文档频道时及时地批改，并详细地做好批注,对普遍性错误，在全班重复讲解、分析.针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。3

7、.在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话,背书。总之、一学期以来,我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我,可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.一、学习课标,明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学

8、要求、树立起新的育人理念，我对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点：、课前备课，做到“有备而来”.我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点,又要突破重点；3 既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡

9、自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。、课中备课，处理“突发事件”.课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行,需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学 eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen 这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时,突然有一学生站起来说：“老师，我们把 510 都没学,这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪,何不把本节课的教学设计运用于 510

10、的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动,又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好.、课后备课，总结教学经验。每节课后,我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础.三、认真上课，体现以人为本.英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激

11、发学生的学习兴趣。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前 5 分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和

12、读音的准确性.四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法,又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,又常听录音纠正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会:一、营造活跃的学习氛围,激发学生的

13、学习兴趣,能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习 4 氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去.二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂

14、中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会.2、创设情景,让学生得到广泛的实践.创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律.在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识,提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready,steady等,然后逐个读出，要学生听、观察、分析,让他们自己去发现规律,然后再进行小结，得出这些单词中间的字母 e

15、a 都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况.英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读,多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外，对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。五、“偏爱”后进生，做好“培优补差工作.我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上,多提问成绩差的学生,让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式.2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获