2023年最新人教版九年级语文《隆中对》教学实录.pdf
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1、 人教版九年级语文隆中对教学实录 第 2 页 人教版九年级语文隆中对教学实录 一、创设情境,激趣导入 (点击课件,屏幕上出现这样一幅画面:黄昏下的古城背景前,大江滚滚东去,一渔夫撑一扁舟划过。同时,在悠扬的古筝乐曲的烘托下,三国演义的开篇词缓缓出现)师:我们大家一起来读一读三国演义的开篇词。(老师带头,学生齐声诵读)师:一位退隐江湖的高人,或闲情垂钓,惯看秋月春风;或与志同道合的友人开怀畅饮,笑谈古今往事。许多的人事已随滚滚江水飘然而逝,而那些杰出的英雄人物和他们的故事却如同璀璨的明星长留于人们的心中。比如今天我们要学习的隆中对中的诸葛亮。今天,我们也来笑谈一把隆中对。(点击画面,出现课题。)
2、(画面切换到刘关张“三顾茅庐 ”的图片,图片的前景制作成雪花漫天飞舞的动画效果)生:(倍感新鲜、交头接耳)呀!下雪了!师:三国演义中最经典的故事之一“三顾茅庐 ”大多数同学都听过、看过,谁来简单讲述一下这个故事?(一学生将课前收集的故事大致讲述了一番)师:由于刘备的诚心拜访,“未出茅庐已知天下三分”的诸葛亮为刘备精辟地分析了当时的形势特点,对发展前景作出了天才的预见,这就是有名的“隆中对 第 3 页 策”,后人也称它为 “隆中对 ”。(点击画面,出现相关文字简介。)(再次点击鼠标,出现三国时期的战略形势示意图,展示出曹操、孙权、刘表、刘璋的势力范围。)师:我想请同学们来指出我们所居住的城市大致
3、在什么位置?谁来指指?(几个学生上来指点,但不是很准确。)师:(指着地图上的“夏口 ”)汉朝末年以武汉为中心的地区叫“夏口 ”,属于荆州管辖,刘表 是荆州牧,就相当于我们现在的省长。我们孝感就在夏口的西北面。生:噢,原来隆中对里讲的很多事情就发生在我们这啊!(“找位置 ”的环节一下子从时间和空间上拉近了学生与课文的距离。学生啧啧连声,气氛渐渐活跃。)二、进入角色,积极探究 (先布置学生齐读文章核心部分-“隆中对策”,即文章第 4 自然段,教师纠正字音错误、停顿不当的毛病)师:读完了课文,接着我想请四位同学来扮演刘备的四位竞争对手曹操、孙权、刘表、刘璋,我们来进行一个表演,谁来试试?(几个大胆的
4、学生跃跃欲试,高高地举起了手。指定了 第 4 页 四位同学后,再开始布置任务。)师:假设你们就是曹操、孙权、刘表、刘璋,请你们分别以第一人称的口吻将刘备的四位竞争对手的优势和劣势说出来,记住要用自己的语言来说,最好能借助一些肢体语言和神态来表现。大家先快速看课文,旁边的同学可以为这四位同学出谋划策。作战最有利的条件是“人和 ”,这四位同学可要好好利用啊!(学生开始通读课文,接着就开始小声交谈,渐渐声音大起来,甚至有人在指手画脚。几分钟后,大家示意已经准备好了。)师:好!下面我们先请“曹操 ”来表演!(底下有学生笑)生:我曹操拥兵百万,皇帝小儿还在我手里,我利用皇帝可以号令各诸侯,没多久,我就要
5、一统天下!师:注意神态!再来一遍!好不好?(“曹操 ”想了想,然后故作昂首挺胸状,拍拍胸脯,又表演了一番。)师:“曹操 ”表演得怎么样?生:他把曹操的不可一世、骄横的样子表现出来了。师:很好!下面请“孙权 ”来表演!生:(语速较缓慢)我孙权在势力上虽然比不过曹操,但我们据有长江天险,从我父兄到我已经历三朝,而且我们 第 5 页 第 6 页 为书上说“荆州北据汉、沔 此用武之国 ”;而刘璋的地盘是“益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业”。师:不错!荆州身据要塞,兵家必争;益州物产丰饶,地势险固。那么,大家知道不知道诸葛亮为什么要刘备拿下荆州、益州呢?生:这样地势险要的交通要塞,物产富饶
6、的宝地,谁不想占有呢?师:对,这样的要塞、宝地就有占领的必要。我们再次明确一下曹、孙、二刘的势力情况。(分别点击地图上“曹操”、“孙权 ”、“荆州 ”、“益州 ”等字样,依次出现对四人势力的概括。)师:对于这四个竞争对手,诸葛亮替刘备制定了什么样的斗争策略呢?生:要刘备不与曹操、孙权争锋,并且与孙权结为友好,先拿下荆州、益州。师:这是最终目标吗?生:最终要打败曹操、孙权。师:然后呢?书上有没有说?生:(学生看书,有人说)成就霸业,兴复汉室。师:不错,这是诸葛亮为刘备制定的最终目标。对那些 第 7 页 少数民族部落又该怎么办呢?生:“西和诸戎,南抚夷越 ”。师:谁能完整地用书上的话来回答诸葛亮为
7、刘备制定的斗争策略?生:(讨论后明确)“若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川”,“则霸业可成,汉室可兴矣 ”。(点击画面,出现诸葛亮制定的战略方针。再次点击画面,出现两个红色箭头,从荆、益两州向许昌运动,接着,红星闪动,出现“霸业可成,汉室可兴”的字样。)(形象直观的运动线路让学生对诸葛亮的作战策略有了更深刻的印象。)师:诸葛亮卓越的政治军事才能,除了表现在他制定的一套切实可行的政治方案上,还体现在他深知治国不光要考虑到地理环境、经济条件和军事实力,更重要的是要体恤百姓、任用贤能。大家能不能在书中找
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