2023年小学思想政治_4.《试种一粒籽》精品精品讲义学情分析教材分析课后反思.pdf

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1、 人教版道德与法治一年级上册第四单元 4、试种一粒籽第二课时 教学设计 教材目标：1通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。2通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。3在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。教学重难点：重点：通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。难点：在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。教学准备：1教师：课前了解学生两周以来的种植情况，依据学情制作课件，以便于课堂有针对性

2、地指导学生进行种植过程的经历与体会的交流和展示。2学生：将两周前的小种植带来教室，也可以是照片、图片。教学过程：导入：孩子们，一颗小小的种子可以破土而出，发芽开花结果。诗人李绅 悯农中有一句“春中一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生命的诞生，在上节课中，我们布置种自己喜欢的种子，一定有很多收获吧，这节课我们继续学习“试种一粒籽”（板书课题）活动一：我们都来排排队 过度：上节课孩子们学的怎么样?我们做个游戏考考大家 第一组，邀请六位同学分别带着“发芽”、“生根”、“出苗”、“长大”、“开花”、“结果”的头饰按照植物生长过程的顺序排队。第二组，邀请六位同学分别带着“买种”、“松

3、土”、“播种”、“除草”、“施肥”、“收获”的头饰按照植物种植过程的顺序排队。谈话激情：同学们真棒！已熟练掌握种子和植物生长的过程，两周的时间过去了，你们的种子长得怎样？又有哪些收获呢？活动二：我们的收获交流会 出示任务：1出示课本 16 页上的插图 教室里来了 4 为小朋友，他们的种植体会是怎样的，指名读一读 你们有有哪些体会和收获呢？小组交流 1.展示你的小种植，也可以是图片哦；2.交流你的经历与体会，还可以说一说你遇到的困难；3.比一比：哪组种子长得好？交流 5 分钟 谁敢挑战？全班展示你种植的植物，说说你的种植过程和体会。学生展示汇报（学生端着种植的植物上台展示）小结提升：“一分耕耘，

4、一分收获”。教室里真是绿意盎然，不仅仅是因为你们带来了这些美丽的植物，更重要的是听到了你们有趣的种植故事，看来大家都是收获满满。活动三：我和小苗苗共成长 出示任务：1出示课本 17 页上的两种观察记录笔记的范本 2组内分享自己的观察记录笔记（2 分钟）展示班级内优秀的观察记录笔记（鼓励形式多样）同学们记录的观察笔记真不错，课下后继续观察记录，接下来根据种植的植物种子生长情况和观察笔记记录情况小组内评出“诚信种植员”勋章和“种植小能手”勋章。评奖要求：1.小组成员充分讨论决定。2.两个奖奖给小组内不同的成员。3.小组内成员人人都能获奖。评价标准：有记录表而种子未发芽的和生长不好的，颁发“诚信种植

5、员”勋章；生命的神奇以及收获的不易在实践操作中培养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学重难点重点养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学准备教师课前了解学生两周以来的种植情况依据学情制可以是照片图片教学过程导入孩子们一颗小小的种子可以破土而出发芽开花结果诗人李绅悯农中有一句春中一粒粟秋有记录表且种子发芽的生长旺盛的，颁发“种植小能手”勋章。展示交流（5 分钟后）：你们组选的谁，评选上诚信种植员的学生站起来，让小组内其他组员说出为什么选他？理由是什么？（这一环节重点渗透德育教育，倡导做诚实小学生）组内评选上种植小能手的学生站起来，让小组内其他组员说出为什么选他？理由

6、是什么？（收获做任何事要有细心，并班级内展示所种的种子）颁奖典礼：每个小组内评选上的学生上讲台，由老师颁发“诚信种植员”勋章和“种植小能手”勋章。小结提升：这一次的展示，不但让老师看到了同学们在种植过程中的细心，也看到了一些同学身上所散发的美好品质，那就是诚实，尽管因为某些原因，让这一次的种植不成功，但也不要灰心，相信你的再尝试一定会有结果的！小猴子淘淘就是如此，它呀第一次种植也没成功。活动四：读绘本故事明道理 出示任务：绘本朗读：小猴子淘淘来到了我们班，你们想不想知道他的种子种的怎样呢？朗读课本副版上的绘本故事小猴学种植 反馈指导：1交流，板书总结种子培育成功的法宝：细心、耐心和爱心 2布置

7、班级植物角。将同学们自愿留在班级的植物放置到班级植物角，并粘贴春种名言卡。带回家的植物将继续种植，鼓励同学们继续坚持观察，记录。拓展交流：1.说一说，自己近期还有没有想尝试去做的事。师生交流想干的事情，说一说怎样才能干好？（勇敢尝试 要有细心 耐心）2.小组内把最近想干的事写在下发给组长的彩纸上（3 分钟）交流完后，由组长拿到讲台，粘贴在黑板上。总结提升：每一粒种子从播种到收获，都需要我们精心地呵护，请同学们在脑海中再一次回忆一下种子的成长变化过程，收获的不仅仅是种子发芽的喜悦，也收获了如何种植的知识，动动手，动动脑，享受到了劳动的快乐，除了试种一粒籽，以后我们还会尝试去做更多的事情，重要的是

8、要敢于尝试，多一点耐心，生命的神奇以及收获的不易在实践操作中培养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学重难点重点养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学准备教师课前了解学生两周以来的种植情况依据学情制可以是照片图片教学过程导入孩子们一颗小小的种子可以破土而出发芽开花结果诗人李绅悯农中有一句春中一粒粟秋少一点浮躁。老师相信你们想做的事一定会成功，也希望同学们在今后的生活中，继续发扬优良品质，把一切做得更好！板书设计：4.试种一粒籽 收获 细心、耐心 人教版道德与法治一年级上册第一单元 4、试种一粒籽第二课时 学情分析 学情分析：试种一粒籽是选自课程标准人教版道德与法治

9、二年级下册第一单元主题“让我试试看”的教学内容。本单元共四个主题，挑战第一次 学做“快乐鸟”做个开心果 试种一粒籽。试种一粒籽是第四个主题。二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿。因此本活动内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会面临一些问题和挑战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引导学生亲自参与种植活动，正确使用简单的劳动工具，掌握植物种植的简单技能及植物管理方法，观察植物生长的历程，同时培养学生自主探索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。人教版道德与法治一年级上册第一单元 4、试种

10、一粒籽第二课时 效果分析 生命的神奇以及收获的不易在实践操作中培养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学重难点重点养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学准备教师课前了解学生两周以来的种植情况依据学情制可以是照片图片教学过程导入孩子们一颗小小的种子可以破土而出发芽开花结果诗人李绅悯农中有一句春中一粒粟秋试种一粒籽是选自课程标准人教版道德与法治二年级下册第一单元主题“让我试试看”的教学内容。试种一粒籽是第四个主题。教学设计中，安排 4 个活动主题，活动一我们都来排排队，游戏的开展，既激发了学生的兴趣，调动学生参与积极性，又让学生在活动悄然掌握了植物生长过程和种植过程，

11、为整节课活动有效性的达成做好了情感和知识的铺垫，可谓一举多得。活动二交流展示会，通过召开，在活动的开展过程中指导学生学习如何在种植活动之后进行交流和总结，这种体会可以是知识的收获，也可以是某种道理的获得，特别是对种植不顺利的同学，给予鼓励和支持，从而有效突破教学重难点 活动三我与小苗苗共成长，本环节鼓励学生采用多种形式来记录植物的生长过程，发现植物的成长规律，给学生提供进行观察的方法指导，在不断提高学生观察能力的同时，通过学生与种子的“一起成长”，以及种植带来的收获来实现从关注知识技能到关注德性成长的转化。活动四读绘本故事明道理。通过朗读故事，进一步明确要想获得预期的收获，还需要细心的呵护、耐

12、心的等待，需要坚持观察，从而为课后的持续践行奠定学生的信心，促进学生的个体在与自然互动中的成长。人教版道德与法治一年级上册第一单元 生命的神奇以及收获的不易在实践操作中培养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学重难点重点养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学准备教师课前了解学生两周以来的种植情况依据学情制可以是照片图片教学过程导入孩子们一颗小小的种子可以破土而出发芽开花结果诗人李绅悯农中有一句春中一粒粟秋4、试种一粒籽第二课时 教材分析 教材分析：试种一粒籽是选自课程标准人教版道德与法治二年级下册第一单元主题“让我试试看”的教学内容。本单元共四个主题，挑战第一次

13、学做“快乐鸟”做个开心果 试种一粒籽。试种一粒籽是第四个主题。我国著名教育家陶行知先生强调“教、学、做”合一，课程精心设计，让学生亲近自然，在大自然中活动，联系生活，在生活中实践，通过与自然和生活的对话，提升自己的品德，获得成长。作为启蒙式的教育，课程要求从教材入手，生活化的践行教学目标，做到课堂与生活并行，不脱离。突出“活动性”和“做中学”的学习特点，以学生乐于接受和易于操作的方法，帮助学生养成良好的行为习惯和健康的心理。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人，其中第四课试种一粒籽正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于

14、挑战、勇于尝试，循序渐进，因势利导，促成学生在做事中学做人。人教版道德与法治一年级上册第一单元 4、试种一粒籽第二课时 评测练习 一、我知道 结果 发芽 开花 生根 出苗 长大 植物生长过程排序 生命的神奇以及收获的不易在实践操作中培养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学重难点重点养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学准备教师课前了解学生两周以来的种植情况依据学情制可以是照片图片教学过程导入孩子们一颗小小的种子可以破土而出发芽开花结果诗人李绅悯农中有一句春中一粒粟秋除草 买种 收获 播种 施肥 松土 植物种植过程排序 二、我会说 自己种植的种子生长情况怎么样？有

15、什么种植体会？三、我的收获 经过自己种植自己喜欢的种子，种植过程有什么收获？人教版道德与法治一年级上册第一单元 4、试种一粒籽第二课时 课后反思 试种一粒籽是选自课程标准人教版道德与法治二年级下册第一单元主题“让我试试看”的教学内容。试种一粒籽是第四个主题。新课标下的道德与法治是一门综合性课程，教学时应把课前的实践、课内的交流和课后的延伸有机的融合，由单一的课堂教学向课内外相结合转变，这也是过程体悟所必须的。本课在课前就布置学生进行观察了解、记录笔记、亲身种植等实践活动，学生在这一过程中不仅为课堂教学作了充分的准备，也直接生命的神奇以及收获的不易在实践操作中培养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品

16、德的提升获得成长教学重难点重点养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学准备教师课前了解学生两周以来的种植情况依据学情制可以是照片图片教学过程导入孩子们一颗小小的种子可以破土而出发芽开花结果诗人李绅悯农中有一句春中一粒粟秋与知识产生碰撞，积累了情感。本节课能够围绕以“儿童社会生活”为基础，以实践活动为依托，以回归生活为最终目的，基本能够体现来源于儿童生活、贴近儿童生活、引导儿童生活的特点。主要体现在以下四个方面：一是贯彻课改理念。教学中能够把知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观三维度统一起来。并针对三个维度制定了合理的活动目标，如：活动二交流展示会在活动的开展过程中指导学生学

17、习如何在种植活动之后进行交流和总结，。二是充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。本课通过观察植物种子生长过程，将家庭、学校、社会有机结合起来。课上组织学生充分展开交流，并及时进行评价，在生生互动、师生互动的交流探讨过程中深化了情感。三是丰富学生学习方式和体验。观察、讨论、合作学习等方法的运用，使学生的学习热情更高涨，学习效果更有效。四是合理进行拓展和延伸。如教学设计中，说一说，自己近期还有没有想尝试去做的事，引导出学生要勇敢尝试，还要有耐心恒心。本节课，教师在学生交流讨论之后，及时安排学生展开课下的实践活动，种植的植物将继续种植，鼓励同学们继续坚持观察，记录，使学生的认知进一步向实际行动拓展

18、。人教版道德与法治一年级上册第一单元 生命的神奇以及收获的不易在实践操作中培养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学重难点重点养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学准备教师课前了解学生两周以来的种植情况依据学情制可以是照片图片教学过程导入孩子们一颗小小的种子可以破土而出发芽开花结果诗人李绅悯农中有一句春中一粒粟秋4、试种一粒籽第二课时 课标分析 本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人，其中第四课试种一粒籽正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于挑战、勇于尝试，旨在促成学生积极、愉快生活的态度养成。课时目标：1.通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。2.通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。生命的神奇以及收获的不易在实践操作中培养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学重难点重点养学生敢于尝试勇于坚持的品质达到品德的提升获得成长教学准备教师课前了解学生两周以来的种植情况依据学情制可以是照片图片教学过程导入孩子们一颗小小的种子可以破土而出发芽开花结果诗人李绅悯农中有一句春中一粒粟秋