2023年人教版四年级语文下册各单元复习最全面精品资料.pdf

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1、word 第一单元 一.读读写写:（要求听写拼音）洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵不断 突兀森郁 二、读读记记 翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 斑斑点点 重重叠叠 三.词语搭配（要求记忆）奔流不息的江河 连绵不断的丘陵 直插蓝天的雪峰 辽远广阔的草原 愉快的旅行 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 无瑕的翡翠 峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山 翠绿的屏障 连绵不断的画卷 盘曲而上

2、的公路 好奇的心情 蜿蜒的双龙 形态各异的石钟乳 深黑的石洞 巨大的雪峰 融化的雪水 高悬的山涧 闪耀的银链 盛开的白莲 欢快地跳跃 清澈的水底 五彩斑斓的溪水 闪闪的粼光 寂静的天山 白皑皑的群峰 翠绿的原始森林 密密的松塔 重重叠叠的枝丫 细碎的日影 幽静的密林 五彩缤纷的野花 耀眼的霞光 绵延的锦缎 绚烂的彩虹 广阔的土地 一道道水纹 一块翡翠 一只小船 一团漆黑 十进房子 一次旅行 一个山脚 一番景象 走了一转 四字成语：峭壁断崖 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 变化多端 绿草如茵 花团锦簇 星罗棋布 引人入胜 绿树红花 云雾迷蒙 四、近义词和反义词(1)反义词:波澜壮阔-风平浪静 明艳

3、-暗淡 蜿蜒-笔直 高悬-低垂 幽静-喧闹(2)近义词:形态万千-姿态万千 五彩斑斓-五彩缤纷 稍微-略微 昏暗-昏黑 凉爽-凉快 萦绕-缠绕 五、易错字音（熟记）：谙(n)练 钟乳(r)石 饮(yn)马溪边 缤(bn)纷 萦(yn)绕 矫(jio)健 浙(zh)江 兀(w)立 翡(fi)翠(cu)骆驼（tuo）六、多音字（掌握）：似-似 s乎 卷-画卷 ju n 屏-屏 p ng 障 转-一转 zhu n 似 sh的 卷 ju n 起 屏 b ng 息凝视 转 zhu n 弯 饮-饮 y n 马 蒙-云雾迷蒙 m ng 好-好 h o 奇 饮 y n 水 蒙 m ng 骗 好 h o 心 蒙

4、 m ng 古 华-华 hu山 重-重 ch ng 量 曾-曾 z ng 经 倒-栽倒 d o 华 hu丽 重 ch ng 叠 姓曾 c ng 倒 d o 影 七词语解释 1.波澜壮阔-比喻声势雄壮浩大 word 2.连绵不断-指山脉河流接连不断。3.危峰兀立-指高峰耸立。危，高。兀立，直立。4.突兀森郁-山高耸着，山上树木繁密。5.拔地而起-形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。八、好句积累（背诵）1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水

5、水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。6)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒

6、映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。7)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。8)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰

7、之高大、纯洁、静美。9)、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】10）、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。即使不比做什么，也很值得观赏。你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？九、课文内容归纳：（一）、古诗词三首：独坐敬亭山（唐 李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（后两句 采用了拟人的修辞手法）诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

8、诗词解释：1.敬亭山在今安徽省宣州市郊。6.尽完 7.相看互相看 2.闲形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。3.厌满足 word 4.独坐表示诗人独坐时孤寂之情。5.只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。望洞庭（唐 刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（采用了比喻的修辞手法）诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。诗词解释：1、洞庭户名，在湖南省北部。2、和和谐，这里指水色月色融为一体。

9、4、青螺这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。5、相相互。3、潭面指湖面。6、湖光湖水的光。7、秋月秋天的夜晚。8、未没有。9、磨磨拭。10、白银盘形容洞庭湖湖水很白。11、两相和湖水和月光融合 在一起，显得非常和谐。12、遥望远望。13、山这里指君山。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图.词忆江南（唐 白居易）表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。诗句：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？（划线部分采用了 对比的修辞手法）词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升

10、起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？诗词解释：1、忆江南词牌名 2、谙熟悉 3、蓝一种植物 4、旧从前 5、曾曾经 6、胜超过、胜过 忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。（二）、桂林山水 课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写

11、桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。（三）、记金华的双龙洞 本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是：路上见闻洞口外洞孔隙（由外洞入内洞）内洞出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特。word 学习了记金华双龙洞，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！（四）、七月的天山 本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰

12、色的花。”这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。学习了七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！十日积月累（要求默写）-描写自然风光的古诗名句 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）十一、我的发现（利用排比的手法仿写）1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。2、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真

13、香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。十二、宽带网：1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。1、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。第二单元 一读读写写（要求听写拼音）维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 二、读读记记 拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 word 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨

14、 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心 三字音 ji j ku xi n j n s n li n qi n d n zhu n ch n u chu 拮 据 馈赠 走街串巷 天津 损伤 晾 晒 竹签 耽误 赚钱 掺假 闺女 捶背 三多音字 j（根据）zh ng（中间）b n（奔跑）b（把手）m n（纳闷）据 中 奔 把 闷 j（拮据）zh ng（中彩）b n（投奔）b（刀把儿）m n（闷热）zh（扎针）xi o（削断）n n（逃难）li ng（测量）y n（吞咽）扎 zh（挣扎）削 难 量 咽 y n（咽喉）z（包扎）xu（剥削）n n（困难）li ng（重量）y（哽咽）四形近字 维（维

15、持）属（属于）驰（奔驰）驶（行驶）捎（捎信）拨（拨动）尊（尊重）唯（唯一）嘱（嘱咐）弛（松弛）使（使用）哨（口哨）拔（拔河）遵（遵守）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）喉（喉结）捶（捶背）僵（僵硬）配（配合）备（准备）湛（精湛）列（列车）候（时候）垂（垂直）疆（新疆）醒（苏醒）五近义词 精湛精深 器重看重 馈赠赠送 教诲教导 耽误延误 漂亮美丽 思量思考 惬意满意 朴实纯朴 抱怨埋怨 鼓励勉励 宽容包容 六反义词 拮据富有 崭新陈旧 仔细马虎 熟练生疏 灰暗明亮 赞赏厌恶 七词语解释 1、拮据：缺少钱，家庭条件贫困。2、梦寐以求：寐，睡觉。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。3、闷闷不乐：形容不高

16、兴的样子。4、迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。5、疲惫不堪：堪，忍受。疲劳得不能忍受了。6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点。8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。9.走街串巷-大街小巷到处走动。；八、课文要点 1、中彩那天主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是一个（诚实、守信）的人。2、万年牢在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第

17、三次指（做一个诚实可靠的人）。父亲是一个（认真、实在）的人。3、尊严通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自word 尊、自爱、自强）的性格特点。4、将心比心主动地关心、爱护别人，就会处处得到别人的关爱。九、阅读理解 1、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。这是我母亲对我们的教诲。一个人要诚实有信用，不贪图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚实守信这精神上的财富比物质上的财富更可贵。2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。这是我长大后对母亲教诲的深刻体会，父亲还给库伯的是车子，得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是诚

18、实和守信，是心灵的宁静和快乐，这同样是一笔很大的财富，是金钱买不来的。3、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！年轻人急需食物，但他用自己的劳动换取报酬，具有做人的尊严和与众不同的高尚品德。当时年轻人在物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严，经过自己的努力，一定会从贫穷走向富有，一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财富。4、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。想要得到别人的帮助就要先帮助别人，想要得到别人宽容，先要宽容别人。待人处事要设身处地地为他人着想。九、日积月累-关于诚信的名言 1

19、、言必信，行必果。论语子路 2、与朋友交，言而有信。（论语学而）3、己所不欲，勿施于人。（论语颜渊）4、精诚所加，金石为开。（后汉书广陵思王荆传）5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子离娄下）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子梁惠王上）6、说“信”确实地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自己的诺言叫守信；取得别人的信任叫取信；讲究诚实和信用叫诚信。第三单元 一读读写写（要求听写拼音）旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧

20、光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 二、读读记记 筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 重点词语 word ABAC :不折不扣 多灾多难 多姿多彩 人山人海 ABCC :气喘吁吁 红尘滚滚 人才济济 生机勃勃 有两个数字的成语：横七竖八 三心二意 一心一意 一清二楚 颠三倒四 乱七八糟 不三不四 七上八下 十全十美 不不：不折不扣 不知不觉 不伦不类 不见不散 不依不饶

21、三、字音 y u ch u ch y p q n sh k n zh u y y ng bi n 幼龟 踌 躇 愚蠢 媲美 侵 蚀 开垦 扫帚 机翼 遭殃 蝙 蝠 四、多音字 x（气喘吁吁）j n（不禁）zh（折腾）m（模仿）吁 禁 折 zh（折断）模 y（呼吁）j n（禁止）sh（枝折花落）m（模样）五、形近字 幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）鸥（海鸥）彻（彻底）幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）铺（铺路）纹（花纹）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）六、近义词 侦察察看 焦急着急 震惊吃惊 颓

22、丧颓废 灾难灾患 保持维持 媲美比美 繁衍繁殖 忧患祸患 沉积堆积 频繁屡次 迅速快速 反复多次 模仿仿照 启示启发 改观改变 统统全部 宽敞宽广（宽阔）轻而易举易如反掌踌躇不前犹豫不前 七、反义词 紧张轻松 明白模糊 伤害保护 颓丧振作 宽敞狭窄 害虫益虫 自然人工 肥沃贫瘠 凶猛温和 破坏保护 梦想现实 秘密公开 安全危险 踌躇不前勇往直前 八、理解词语 1、自然之道：自然的规律。2、争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分 积极。3、欲出又止：打算出去，又停止了。4、踌躇：犹豫。5、若无其事：好像没有那么回事似的。6、鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼一样一个挨一个地走出来。7、愚不可及：文

23、中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。8、气喘吁吁：大口喘气，形容呼吸急促的样子。9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地诉说苦处。10、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样。11、异想天开：形容想法离奇，不切实际。12、轻而易举：形容事情容易做。13.横七竖八：形容纵横杂乱。14.响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。15.不折不扣：一点都不打折扣。表示十足，彻底。word 九、课文内容 1、自然之道 告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。（1）、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，

24、是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。（2）、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。（3）、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。（4）、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。2、黄河石怎样变化的课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。（1）、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比喻的修辞手法。（2）、可是一查黄河最近 2000 年的“表现”，却叫人大吃一惊。“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。

25、（3）、可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。拟人（4）、黄河变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。（5）、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。（保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）3、蝙蝠和雷达在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。设问句 起承上启下的作用（1）、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。

26、（2）、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。4、大自然的启示“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的平衡。”-这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。人类的“老师”人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。十、日积月累-关于农业或气象的谚语 农时谚语 1、清明前后，种瓜点豆。气象谚语：2、朝霞不出门，晚霞行千里。3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。word 课

27、外积累：农时谚语：立春三场雨，遍地都是米。春雨贵似油，多下农民愁。气象谚语：有雨山戴帽 无雨山没腰朝有棉絮云下午雷雨鸣泥鳅跳，风雨到 十一、我的发现（用带点的词语，句子的意思就.）1.科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。2.如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。3.令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。十二、资料袋：仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得

28、到启示发明了“飞机”第四单元 一读读写写（要求听写拼音）沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 二、读读记记 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 睁眼瞎 孤零零 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客 三、字音 xi mi y y n 木屑 轻蔑 游弋 绿茵茵 四、多音字 xi o（削皮）s i（要塞）z（包扎）gu n（鸡冠）削 塞 s i（塞入）扎 zh（扎根）

29、冠 xu（削弱）s（阻塞）zh（挣扎）gu n（冠军）word 五、近义词 赶紧立刻 快活快乐 轻蔑轻视 爱护保护 温和温柔 赞扬称赞 觉察发觉 公正公平 谢意感谢 悲痛悲伤 宝贵珍贵 巡弋巡逻 梦幻梦想 安宁安静 频频偶然 聚精会神全神贯注 六、反义词 结束开始 空旷拥挤 沉寂喧闹 阴沉灿烂 弯曲笔直 散开集中 光荣无耻 柔软坚硬 扩大缩小 集合散开 和平战争 公正偏袒 巨大渺小 勤奋懒惰 凝固融化 光荣可耻 欢乐悲伤 洁白乌黑 骄傲谦虚 遥远附近 空旷狭窄 喧闹寂静 柔软坚硬 光荣可耻 和平战争 集合分散 究竟到底 歪歪斜斜端端正正 不慌不忙急急忙忙 七、形近字组词 削（削皮）甩（甩掉）防

30、（防止）惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）健（健康）峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）键（关键）八、词语解释 1、沉寂：非常安静，一点声音都没有。2、凝视：精神高度集中。3、轻蔑：看不起，不放在眼里。4、宛转：声音抑扬动听。5、凝神：精神高度集中。6、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。7、劫难：灾难。8、趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。9、卓越：非常优秀，超出一般。10、凯旋：胜利归来。11、弥漫：充满，布满。12、不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。13、频频：屡次，连续几次 14、祈盼：祈祷，盼望。15、巡弋：指战舰在海上巡逻。16.聚

31、精会神：集中精神和注意力。17.断断续续：时而中断，时而继续。18.以防万一：用来防备突然情况的发生 19.不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。20.飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。21.不慌不忙：形容说话、做事沉稳，毫不慌张。九、课文内容 1、夜莺的歌声本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。2、小英雄雨来本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。机智地同敌

32、人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。3、一个中国孩子的呼声本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。word 4、和我们一样享受春天本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似。九、我的发现。（划线部分表达了不同的感情）1.像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。用小泥鳅 小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。小动物也是可爱的。2.像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌

33、人的痛恨和厌恶之情。十、日积月累-关于战争的成语 知已知彼，百战百胜。运筹帷幄，决胜千里。出其不意，攻其不备。围魏救赵，声东击西。四面楚歌，腹背受敌。草木皆兵，风声鹤唳。兵贵神速，突然袭击。神出鬼没，所向无敌。十一、宽带网 战争中涌现出为和平而战的英雄人物：抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、英勇献身：方志敏、董存瑞、保家卫国：黄继光、邱少云 我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小 第五单元 一读读写写：（要求听写拼音）浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 多姿

34、多彩 磕磕绊绊 二读读记记：笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 角膜 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 沉默 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 三多音字：悄qiao 悄然 悄声 曲qu曲折 弯曲 重 重逢 山重水复 qiao 悄悄 悄悄话 qu歌曲 曲调 重担 重头戏 德高望重 弹 弹性 弹棉花 铺 铺垫 铺张 弹无虚发 弹尽粮绝 弹丸之地 当铺 床铺 翔（xiang）滑翔 翔实 渐 渐渐 渐进 搂 搂抱 搂着 稿：稿纸 稿约 word 翎（ling）翎毛 花翎 惭 惭愧 惭色 楼 茶楼 楼阁 搞

35、：搞活 搞笑 栩（xu）栩栩如生 崭 崭新 缕 一缕 千丝万缕 槁：枯槁 槁木 截：截断 截止 裁：裁剪 裁判 栽：栽树 栽花 四近义词：极其非常 竟然居然 惊讶惊奇 神奇神秘 呵护爱护 领悟领会 珍贵宝贵 悲哀哀伤 骄傲自豪 酷爱热爱 不由自主情不自禁 栩栩如生惟妙惟肖 骚扰打扰 鼓动扇动 跃动跳动 震惊吃惊 沉重稳重 震撼震动 糟蹋糟践 寂寞孤寂 辽阔广阔 气魄气势 五反义词：浓郁清淡 吸引排斥 悲哀喜悦 完整残缺 骄傲自卑 遵从违背 短暂长久 有限无限 珍惜浪费 失望希望 寂寞热闹 六、词语解释 1.清香袅袅-形容香气缭绕不绝。2.傲然挺立-坚强不屈地直立。3.神气十足-形容精神饱满。4

36、.磕磕绊绊-形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。5.不假思索-用不着想，形容说话做事迅速。6.热泪盈眶-因非常高兴、感激或悲伤而流眼泪。7.与世长辞-指人去世（多用于敬仰的人）。8.改天换地-从根本上改造大自然，也比喻巨大变革。9.怦然一震-因为意外而使心跳的声音加快，让心头震惊。七课文详解 触摸春天 1.本篇课文给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。2.重点句子理解 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是

37、一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和

38、留恋，也表现出她word 对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。3.触摸春天，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。永生的眼睛 1.本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了

39、他们高尚的情操。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。2.永生的眼睛，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。生命 生命 1.用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。2.生命 生命，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。花的勇气 1.课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的

40、心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花寻花盼花看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!2.花的勇气，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。八日积月累：关于生命感悟的名人名言 1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）3.对于我来说

41、，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）课外积累：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么爱因斯坦 word 第六单元 一.读读写写：（要求听写拼音）棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耘田 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静 二.读读记记：牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 闪烁 微弱 掠过 湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 信心十足 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落 二字音 虽然 su 率领 shu

42、 i 倘若 ru 附近 f 即时 j 觅食 m 弥漫 m 祈盼 q 频繁 p n 弹跳 t n 捕捉 b 红叶似火 s 三、多音字 冠 gu n 冠军 散 s n 散步 gu n 花冠 s n 散落 四形近字 篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般）棚（大棚）率（效率）现（出现）搬（搬家）协（协调）辛（辛苦）序（顺序）谐（和谐）幸（幸福）续（陆续）sh 装（饰）（城市）（事）故 （是）否 x n（辛）苦 温（馨）（新）年 （心）脏 xi 和（谐）皮（鞋）（协）调 倾（斜）word m 寻（觅）乌云（密）布，甜（蜜）（秘）密 辛辛苦、辛劳、艰辛、辛酸 乡乡下、乡村、梦乡、乡长 五、近义词 装饰装

43、点 时令时节 顺序次序 倘若如果 鲜嫩新鲜 和谐协调 朴素简朴 吃惊惊讶 六、反义词 可爱讨厌 朴素奢侈 七、照样子写词语 甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单 天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望 月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀 八词语解释 1.时令：季节。2.倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。3.照例：按照惯例，按照常情。4.膘肥体壮-本文形容马的身体肥壮。5.辽阔无垠-宽广辽阔没有边际。6.悠然自得-悠闲得意的样子。7.默默无言-保持安静不说话。8.此起彼落-这里起来，那里落下，表示连续不断。9.天高地阔-天地之间形成的大范围的地

44、方。九、【课文内容理解】乡下人家 1.文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。2.乡下人家作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。3.学习了乡下人家，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。4.乡下人家通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、

45、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。5.乡下人家赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。牧场之国 word 1.中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。2.学习了牧场之国让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊!古诗词三首 1、古诗乡村四月（宋 翁卷）表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如

46、烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。诗词解释：1、山原山陵和原野 2、白满川指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。3、子规杜鹃鸟 4、了结束 5、才刚刚 6、蚕蚕 7、桑桑叶 【拓展延伸】：翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，同时体现了作者对劳动人民的同情、赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。2.古诗四时田园杂兴（宋 范成大）诗

47、人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。诗词解释：1、杂兴各种兴致 2、耘田除去田里的杂草 3、绩麻把麻搓成线 4、未解不懂 5、供从事 6、傍靠近 7、四时夏秋冬四季 8、昼白天 9、夜夜晚 10、村庄儿女村里的男男女女 11、各当家各管一行 12、童孙年幼的小孩子 13、桑阴桑树的阴下 【内容理解】：描写了乡

48、村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。3.词渔歌子（唐 张志和）表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。诗意：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。诗词解释：1、西塞山在今浙江省湖州市西面 2、鳜鱼一种淡水鱼，味道鲜美 3、箬笠用竹蔑箬叶编制的斗笠 4、蓑衣用草或棕制成的防雨用具 5、白鹭一种水鸟 6、桃花流水正是桃花盛开春水涨的时候 7、肥大，肥嫩

49、，肥美 8、不须归不必回去 【拓展延伸】：渔歌子作者张志和既是诗人还是画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。同时也表现了作者向往悠闲自在的隐居生活。word 麦哨 课文描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。十.日积月累：关于乡村田园生活的诗句 1.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）2.人闲桂花落，夜静春山空。（王 维）3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏 轼）4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）5.

50、鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王 驾）6.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）课外积累：描写田园风光的古诗 游山西村 宋 陆游-莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。十一.我的发现：认识拟人句(P117)拟人的修辞手法可以使句子更生动、具体、形象。拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法。教材中拟人的运用形式，主要有以下几种：(1).把动物拟人化。如：从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林