2023年初中《劳动技术》精品讲义.pdf
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1、 1 初中劳动技术教案 第一课时 常见的金属制品和常用的金工工具 一、教学准备:1、教师准备:金工工具一套。2、学生准备:相关的金工工具及信息资料或图片。二、教学重、难点:了解金工工具的特点和作用。三、教学过程:一欣赏制品,激发兴趣 1、出示金属工艺品,供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗?2、引导学生通过观察、触摸,了解由金属制成的工艺品。二介绍、交流,了解关于金属的知识 1、你还知道哪些物品是用金属制作成的?是用什么金属制作成的?你知道哪些金属?说给同学们听听。2、师生共同学习、交流。欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。介绍、交流金属的相关知识种类、特性、用途等。
2、3、小结:在我们的生活中,金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么,金属是从哪里来的?它又是怎么制成金属制品的呢?让我们来观看一下录象片段,了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。观看录象片断 三自主探究,认识常用的金属工具 1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢?2、出示常用的金工工具,请学生指认自己知道的工具,说出工具名称。3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗?4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。比较:羊角锤与小铁锤;G形夹与台钳。请学生演示部分工具的基本使用方法。四总结:通过今天的学习,我们对金属、金属制
3、品及常用的金工工具有了初步的了解。金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时,要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习,已经了解一些金工工具的使用方法。以后,我们将要用到这些工具来制作小金属制品,学习最基本的金工技术。2 纸编彩蝶 第二课时 一、教学目的:1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图。2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。二、教学重点、难点:1、重点:细心地把编织线从上到下依次切开。2、难点:编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。三、教学准备:教师准备:纸编彩蝶图及其他纸编图案。学生准备:彩色纸条、一
4、幅图案。四、教学模式:四步创造教学模式 五、教学过程:(一)激趣导入目标 1、同学们,如果让你们完成一幅图画,你会用哪些方法呢?2、今天,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图画。出示已完成的纸编图案。这种画独具一格,别有情趣,你们一定会喜欢,想学吗?3、板书:纸编彩蝶(二)示范授知,指导方法 1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。2、学生观看后,说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?3、板书:一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。4、重点指导:根据学生情况,把学生不懂的地方再播放一遍。(三)组织训练,动手实践 1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的
5、音乐,营造制作氛围。2、学生如遇到困难,教师及时帮助或纠正错误,也可以让学生相互帮助。(四)作品展示,评议创新 1、待多数学生完成作品后,进行作品展示。2、小组评议纸编彩蝶的成败。3、启发创新:除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。4、小组讨论,设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。5、评各组完成的纸编图案,由组长谈谈作品制作设想成功在哪里,哪里需要改进。6、今天同学们掌握了纸编图案的方法,每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好,设计制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来,美化我们的生活环境。3 穿编 第三课时 一、教学目标:1、通过此课的教学,使学生学习和了解
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