2023年新人教版八年级语文上册一单元试卷及超详细解析答案完整.pdf

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1、 1/10 新人教版八年级语文上册一单元试卷及答案（完整）满分：120 分 考试时间：120 分钟 一、语言的积累与运用。（35 分）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A凛冽（l ng）浩瀚 锐不可当（d ng）惮精竭虑 B涿州（zhu）坠毁 摧枯拉朽（xi）隐天蔽日 C悄然（qi o）溃退 屏息敛声（li n）林寒涧树 D素湍（tu n）沸腾 眼花缭乱（li o）小雾将歇 3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。B大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。C最近发生在伊朗自杀事件，造成了重大伤

2、亡，现场尸体横陈，惨不忍睹，令人叹为观止。D在这个草长莺飞的日子里，由连云港某单位主办的大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。4、下列句子中没有语病的一项是（）A近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。B在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。C苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。5、下面各句没有运用比喻修辞手法的一项是()A从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。B记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字。

3、C歼15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。D刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。2/10 6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）如果这种情况发生的次数多了，就容易造成电梯停梯而等待维修的状态。所以，用异物阻挡电梯门时，电梯控制系统感知的是“问题信号”，如果阻挡的时间过长，电梯门多次开合，时间久了，电梯系统就会判断电梯为“有故障”，随即停止工作。不少人在等电梯的时候，可能会用自己的身体或其他物品来挡门，认为这与按键有同样的效果，其实不然。据报道，电梯上下运行都是由按键发送信号，电

4、脑接受后给出指示，开门键发送的信号是“开门”或“不要关门”；而挡着门时，电梯发送的信号是“要关门，但由于有异物没关闭，只好又打开”。A B C D 7、古诗文默写。(1)树树皆秋色，_。(野望)(2)_，芳草萋萋鹦鹉洲。(黄鹤楼)(3)乱花渐欲迷人眼，_。（钱塘湖春行）(4)庭中有奇树，_。（庭中有奇树)(5)_，志在千里。(龟虽寿)(6)柴门何萧条，_。(梁甫行(7)_，窥谷忘反。（与朱元思书）(8)_？松柏有本性。（赠从弟）(9)李白在渡荆门送别中描写月亮在水中的倒影和江上云霞的多变的诗句是_，_。二、文言文阅读。（15 分）令仪被盗 曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇丰富。一夕

5、，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰尔贫甚夜负十千以归恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感愧，卒 3/10 为良民。注：市井人：生意人。忤物：这里是得罪人的意思。10下列各组句子中，加点字词意思相同的是（）A如其欲与之/未复有能与其奇者 B汝素寡悔/素湍绿潭 C得十千足以衣食/一狼得骨止 D卒为良民/清荣峻茂，良多趣味 11请用三条“/”给文中画线的句子断句。谓 曰 尔 贫 甚 夜 负 十 千 以 归 恐 为 人 所 诘。12于令仪的做法，有人称赞，也有人批评。你怎么看

6、？谈谈你的立场，并结合文段说说理由。10C 11谓曰/尔贫甚/夜负十千以归/恐为人所诘 12亮出观点，称赞或者批评。人物：善良、宽容、宽厚大方，处处为别人着想。（言之有理即可）阅读下面文言文，完成下列小题。周幽王失信身亡 周宅酆镐，近戎人，与诸侯约：为高堡于王路，置鼓其上，远近相闻；即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒大说喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵至而无寇。至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至，幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。（注释）周宅酆镐：西周的都城在丰、镐一带（今陕西长安县内）。戎：西北地区的少数民族。褒姒：周幽王的宠妃，后立

7、为皇后。骊山：今陕西临潼东。1解释下列句中加点的词。（1）戎寇尝至（_）（2）褒姒大说喜之（_）（3）因数击鼓（_）（4）为天下笑（_）2下列加点的“之”与“诸侯之兵皆至救天子”中“之”用法不同的一项是（）A诸侯之兵至而无寇 4/10 B褒姒大说喜之 C幽王之身乃死于骊山之下 D幽王之身乃死于骊山之下 3用现代汉语翻译下面的句子。即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。4周幽王为什么会死于骊山之下？这则故事告诉我们什么道理？三、现代文阅读。（30 分）1、江南的春天 陈荣力 持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余

8、年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。春天第一次在我

9、十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。5/10 那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金

10、黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了 都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面

11、的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。那位女孩特别的内向和不善言辞。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。刹那

12、间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！（摘编自 2019 年 3 月 27 日人民日报）1下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）6/10 A文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。B第段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。C“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。D第段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。2第段中为什

13、么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。3结合语境，按照要求赏析。（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析句子）（2）田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。（赏析加点词语）4文章最后一段划线句子，请简要分析其作用。5“我”认为江南的春天是最美的，请结合全文简要分析文章从哪三个层面来写江南春天之美。2、那年花开 钱海燕 夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三

14、那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟

15、“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张 7/10 得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故

16、事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折

17、是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来 B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自中学生阅读2016 年第 2 期有删改）1根据文意，说说文题“那年花开”的含义。2请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（A）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，8/10 一直没有再

18、说话。（B）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！3文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。4文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。四、写作题（40 分）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽 请以“也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；(除诗歌外)（3）不少于 600 字 9/10 参考答案：一 B D C B D 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 浅

19、草才能没马蹄 绿叶发华滋 老骥伏枥 狐兔翔我宇 经纶事务者 岂不罹凝寒 月下飞天镜 云生结海楼 二 1 （1）曾经 （2）同“悦”，高兴 （3）多次 （4）被 2B 3如果戎人入侵，就传递鼓声相互告知，诸侯的军队都会来救护天子。4周幽王昏庸无道，失信于天下。这则故事告诉我们，人若失信于他人，他人必然失信于人。三 1C 2欲扬先抑/与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。（意对即可）3（1）运用比喻、夸张的修辞手法，形象地写出（突出表现）蛙鸣声之大、气势之盛，表现江南春天的生机与活力。（2）“窒息”原意是呼吸困难甚至停止，这里是指“我”被眼前广袤浓

20、烈的金黄色油菜花震撼住了，突出江南春天的瑰丽和雄奇。4环境描写描绘出一幅充满生机的优美画面；烘托出作者愉悦之情，对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题。5通过声音，“我”感知到自然界的春天生机蓬勃；通过色彩，“我”感知人与自然和谐互动；通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。1指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。(或：10/10“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。)2A句运用动作描写和神态描写，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B句用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。3用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”_化挫折为成功的动力。(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)四