2023年小学体育面试精品讲义.pdf

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1、学习文档 仅供参考 小学体育面试教案【篇一：小学体育面试教案】在教师招聘考试当中，笔试和面试所占比例一般都是 5:5 或 4:6，可见面试在考试中的重要程度。即使笔试稍有遗憾，也完全可以在面试中力挽狂澜，拔得头筹，使整体成绩得到提升。很多考生常常有这样的想法：面试只要讲讲不就可以了么，哪有那么多说道!殊不知面试考官在考察我们的时候是有很多细节和专业标准的。无论是义务教育阶段还是高中，面试的过程都有很多讲究的地方，下面我将小学体育教师招聘试讲技巧及教学设计向各位有意向教师队伍进军的考生给出一些建议，仅供参考。一、开始部分 二、准备部分 两个目的：一是热身，降低肌肉粘滞性;二是联系，更好过渡到教学

2、。一般来说，最基本的可以选择热身跑，但是在这里需要注意，热身跑有的考生在试讲的时候喜欢选择体委带跑，更有甚者，开始部分都选体委代理整队，那真是救不了你。众所周知，面试就是展示自己的时候，需要将平时体委做的事自己做出来。所以，要自己喊整个跑步走-一二一-立定的口令。(同时还要注意，自己要是跑的话，要跑正确，否则会很尴尬)。其次就是徒手操活动，一般来说，从小学高学段开始就可以做。在此需要注意三个问题：一是时间;二是节拍;三是动作。首先，由于面试时间都相对较短，总体来说 10 分钟左右，因此不能做四个八拍，每节做一个八拍即可;其次，既然是节拍，就要喊得有节奏，不能呆板;最后是动作的正确及连贯。然后可

3、以在本节课主内容的基础上创编一个体育游戏。这些游戏要贴合 主教学内容，往往能起到提前让学生感知本节课技术动作需要学习文档 仅供参考 注意的问题，或者可以起到 穿针引线 的良好作用。或者可以选择一些针对性的素质训练也是可以的。总之，准备活动既要做到有趣，还要科学，有相关性。三、基本部分(一)新课导入 好的导入是成功的一半。导入在教资面试、教师招聘面试和笔试的教学设计中起到至关重要的作用，好的导入能让考官耳目一新，甚至影响到你的考试分数。体育教师在每节课的开头要向学生交待清楚课题和课的内容。(二)示范教学 这里提供两个授课思路：一是常规性教学;二是发现式教学。常规性教学一般就是先带着问题进行整体示

4、范，然后分解示范并讲解动作要领。这种方式的好处是简单易操作，不需要考虑那么多，设计很多问题，但是同时就暴露出了新课改下的缺陷，不具有更好的启发性。举个例子：鱼跃前滚翻，在新课讲解时先做整体示范，并让学生观看图片，从前滚翻复习开始，让学生尝试说出与前滚翻的不同之处，以及具体该如何做到的方法。发现式教学是比较有目的地采取一些问题引导，以及活动的安排，逐渐靠近新课的内容教学，它跟准备活动不同，举个简单的例子：足球脚背正面踢球，前提是之前学习过足球脚内侧踢球，但是由于脚内侧踢球在力度和速度上都不能满足要求，在此基础上，引导学生思考用脚的背部击球会产生怎样的效果，以此来激发学习兴趣，并在学生的尝试练习中

5、发现问题进行点拨教学。到达启发目的。分解示范讲解时要做到语言简洁标准，使用标准专业术语，但是要为学生做通俗易懂的解释，既表达专业性，还表达指导性。讲解配合动作，放慢速度，必要可以做两遍。(三)练习指导 学习文档 仅供参考 练习部分抓住两个关键词：一个是循序渐进，一个是及时纠错指导。循序渐进其实就是为了让学生在练习时不眉毛胡子一把抓，而是由浅入深，由易到难这样的方式去练习动作，一般体育的项目动作都是可以分解教学，那么练习时也要分解练习，而不是一开始就是练习整套动作，这样不利于形成很好的动作认知。(四)游戏比赛 为了检验学习效果，或者说更加表达课堂的活动性和趣味性以及合作与竞争性，在练习结束之后，

6、通常要安排游戏或者比赛，结合课程内容，讲清规则，安排有序。四、结束部分 结束部分也叫整理活动，主要目的是解除课程基本部分所造成的心理、生理上的紧张状态。通常采用集体游戏或放松操等。以上是介绍了小学体育教师招聘试讲技巧及教学设计，希望对各位考生有所帮助。中公讲师解析 回复开口练查看【各学科备课纸教案+试讲答辩音频 每日更新】回复我要过面试下载【结构化 7 大类型备考试题+各学科试讲答辩音频】更多教师资格面试备考资料请查看【篇二：小学体育面试教案】小学体育教师资格面试持轻物投准教案 2016-01-04 14:08【导读】小学体育教师资格面试持轻物投准教案 qq 群：423128805 学习文档

7、仅供参考 持轻物投准教案 课题：持轻物投准 课型：新授课 教学目标：1、知识与技能目标 通过本堂课的学习，学生能够初步掌握肩上持轻物投准的基本动作。学会肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂的方法。2、过程与方法目标 通过本堂课学习，可以发展学生的基本运动能力，提高学生的协调性和灵命性。3、情感态度与价值观目标 通过教学，培养学生勇敢果断的优良品质，培养学生团队协作的精神和保护帮助意识。教学重难点：教学重点 学会肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂的方法。教学难点 动作的连贯性和协调性。教学方法：讲解法、示范法 教具：沙包共 40 个。教学过程：一、开始部分 1.体育委员整队,清点人数并向报告 2.师生问好,宣

8、布本课的教学内容和目标 学习文档 仅供参考 3.以及注意事项 4.安排见习生 1 颈部运动;2 扩胸运动;3 腿部运动。2 体转运动;5.腹背运动;6 踝.腕关节运动。三.游戏:投击活动目标 方法:场地上画两个圆圈(直径 6-8米)或长方形(长 8 米宽 6 米)。学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。甲组分散在场内，乙组站在场外(长方场地站在两端线外)。游戏开始，乙组手持沙包投击甲组队员;甲组队员在场内灵活机智地躲闪，如果被击中就退出场外;如果接住沙包则救回一个退出的同伴进场。游戏进行规定时间两组交换。租后被击中少的组为胜。规则:1 投击组队员不得进场投掷，被投击的队员不得出场。2 如

9、果被击队员接触沙包后，没接住沙包，仍算被击中。组织:成四列横队集合(背对阳光)基本部分 一、教师讲解示范持轻物投掷动作要点:教法:(一)教师讲解并示范动作要领 教师诱导,学生归纳。讲解正面投掷法：面对投掷方向，两脚前后开立，左(右)脚在前。右(左)手持轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方;接着后脚蹬地，向前自然挥臂，将轻物朝前上方掷出。教师一边讲解一边示范，示范采用侧面示范。组织:全班按四列横队成体操队形散开进行。(二)学生跟随教师进行徒手模仿练习 学习文档 仅供参考 教师将动作分解为 2 个环节：1 准备姿势：两脚前后站立，手持轻器械于肩上。2 投掷用力：后脚蹬地，向前自然挥臂，将轻物朝前上

10、方掷出。教师示范学生跟做，采用分解教学法，将动作分解为 1-2两个环节进行练习，教师喊 1 时学生做好准备动作。喊 2 时学生做投掷动作。教师巡视指导，并强调动作重点。组织:全班分四组同时进行模仿练习。(三)近距离对墙投沙包练习 教师提问正面肩上投掷动作要领，学生答复，教师再次总结技术要领。加深学生对动作的理解。讲解注意事项 教师在墙上画出垂直 1.6 米高投掷标志物，学生距墙 3 米进行投准练习。要求每人至少练习 5 次。组织:全班分四组同时进行。(四)加大距离对墙投沙包练习 教师强调易犯错误：肘关节外展 纠正方法：提示学生挥臂时不要转肩，或一手托投掷臂的肘部，摆正方向做向前挥臂练习。教师将

11、标志物提高为 1.8 米高，学生距离墙 8 米进行投准练习。组织:全班分四组同时进行。(五)投击活动目标游戏比赛 1 首先学生三人为一组，一人在场地中两人投掷，自练与互帮相结合进行投准练习,学生练习时教师巡回辅导,并纠正错误,接受能力好,动作完成质量高的学生可帮助其他同学练习。学习文档 仅供参考 2 再次进行准备活动的游戏。(这时学生观已经能够很好的掌握投准的动作要领)3 请获胜队分享示范他们的成果经验，其他学生进行观察与评价，教师点评，学生自评。要求:认真练习,体会动作要领,观察同伴练习,并学习如何进行评价。结束部分:1.放松练习:以教师口令练习放松舞蹈，庆祝成功。2 小结,布置回收器材。3 师生再见。教法:教师讲解,学生在教师口令下练习。要求:安静 放松。相关推荐：上一页 1【篇三：小学体育面试教案】一教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：1分析课程标准的要求.2分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块每本教材中的地位和作用.3分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.二学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：1分析学生已有的认知水平和能力状况.2分析学生存在的学习问题.3分析学生的学习需要和学习行为.三教学目标