第一学期数学教研组工作总结.docx

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1、第一学期数学教研组工作总结 第一篇：第一学期数学教研组工作总结 20222022年度第一学期数学教研组工作总结 一学期的工作已近尾声。本学期，我数学教研组以新课改为核心，主动推动会川高效课堂教学模式，狠抓教研教改及帮教工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。留意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教化教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师认真执行学校教化教学工作支配，转变思想，主动探究，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、促进老师素养的提高 老师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着剧烈的示

2、范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。老师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访学生难以忘记的可亲可敬的师长形象。老师的职责是“传道、授业、解惑。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生，也就不行能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充溢爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色调斑斓的新世界。 随着教化理念的不断更新和进展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会

3、成为 “无本之木，无源之水。因此，本学期我们根据实际状况，立足校本，有支配、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中留意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，留意敬重学生的需要，培育学生的自学实力。以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、主动开展教研活动 我们在学期初教研活动支配中提到，为了改革课堂结构和

4、教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了祁永生、乔红英等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、准备教具都是特别的认真。听课后认真评课，刚好反馈，本学期还派出了张会军通知参加了甘肃省中小学数学优质课竞赛观摩活动，回来后，做了具体的二次培训。同时，还参与了会川学区高效课堂推动会等活动，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们觉察老师的课堂教学实力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业， 老师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了具体的总

5、结，交到教育处，一学期来老师们做了大量的工作 。 三、做好培优辅差工作 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。主动对待学生的每一个闪光点

6、，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力。在工作过程中，留意优生的辅导。对差生进行多激励、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。他们以更多的关切和疼惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 一学期来，取得了较好的成果。在今后的培优补差工作中老师们会更加努力，加强学习，提高工作实力，不断探究总结阅历更新进取，争取更好的成果。 三、存在的问题： 1、老师课件的运用比较少，而且课件的制作水平有待提高

7、，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能到达预期的效果，老师教学水平有待进一步提高。 3、个别老师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深化。 4、部分老师的练习册批阅粗燥，有错批、漏批现象。 5、个别班级的学生作业中错题有未更正或不刚好更正的状况，说明老师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了确定的成果。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，

8、这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 数学教研组工作总结 2022年12月20日 其次篇：数学教研组工作总结2008第一学期 数学教研组工作小结 2008学第一学期中，我组在校长室和教务处的领导和指导下，全组老师坚持学习教化教学理论，认真组织和参与教研活动，不断完善和改良教学方法，主动投身新课程实践，为提高我校的数学教学质量做出了确定的奉献。 一、 坚持学习，不断更新教学理念 老

9、师只有不断加强学习，才能加强各项修养，提高自身综合素养，才能适应新的教学要求。本学期我组认真组织学习了“关于加强中小学教学常规的几点看法、“数学课堂教学要求，“提高数学教学有效性、“数学课堂教学评价标准、师资处下发的老师学习资料，接着学习了“中学数学课程标准和新考纲等教学理论，平常自学学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的一种共识。 二、主动开展提高课堂教学效率的教研活动 我组老师主动参加县,校各级部门组织的教研活动,教研活动分成四个层次：备课组、教研大组、校级和县级。学期初按县、校总体支配制定备课组、教研大组的教研支配，对教研内容、时间节点和教研要求进行统一布

10、置。 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，适应新课程的要求。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动结合“周周点评做为一个重要的教研活动。也就是对教材单元的教学目标、重点、难点，以及教材的前后联系进行分析，重点探讨重点落实、突破难点的措施，探讨并明确本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧，探讨选定典型例题和习题，探讨课堂教学具体策略和方法，不断提高教学实效。 主动开展听评课。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课。同时接着组内“周周点评，进行同课异构活动。个体教研与集体活动相结合。本学期组内开设二节县公开课和七节组内公开课，并推选老师参与县市数学科讲课评

11、优活动。通过设计教案，互相切磋，听课后认真评课。评教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行全面的评论、探讨。听评课活动促进了我组尤其青年老师教学水平的提高。 针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“情景导入设计，和“教化技术帮助教学等手段创设学习情境，调动学生爱好，激励学生思维。 为了驾驭利用多媒体技术。我组老师主动参加课件的学习和制做。互相沟通制作技巧，共享资源，初步驾驭了制作动画的基本技能，理解了数学课程与信息技术整合的内含。 本学期组内接着加强新老师培育，指导他们成长。多

12、位青年新老师都进行公开课汇报，朱海华与周海英参与校际同课异构，得到专家老师确定。杨春燕参加市青年老师课堂教学竞赛，朱海华和王婷参与了青年老师模拟课堂教学竞赛并双双荣获二等奖。 教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。 三、加强教学课题和论文探讨 1、 教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做了一些教学的案例探讨，通过实践反思，对学科教学进行科学探讨。通过活动一方面要学习到别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效

13、益。同时撰写心得论文，上升到理论，对整组工作有指导意义。 2、 对数学考试和试题进行探讨。试题是数学要求的具体化，是课标的载体，对老师理解和把握是一个相当重要的途径，这种教学探讨对培育和指导新老师和外省市老师具有特别有效的意义。教研组内对此作了具体要求，组内形成了探讨试题的良好气氛。好几位老师撰写了很有质量的论文。 3、 加强数学论文撰写探讨。首先协作扬子数学专辑编写，多位老师定出了很有质量的数学论文。有十多人次撰写的论文获国家、市、县和校等第奖项。 四、常抓常规工作 1、 加强教研组日常工作。集体备课、听课、上课、批改作业、学生辅导等工作经常检查，觉察问题刚好提示订正。 2、 加强班组整体文

14、化建设。工作作风、工作纪律、办公室卫生工作常规要求一一落实，组风和谐，有良好精神面貌。 3、 月考出题与考试正常进行，组内对考试刚好分析总结，觉察问题刚好思索对策加以解决。 4、 组织全组进行校本培训，完成点评学习等工作。 五、值得思索的问题 1、 加强备课组集体活动的有效性。 2、 加强课堂教学有效性探讨。 3、 更好地进行校本培训。 扬子中学 数学教研组 2009-1-15 第三篇：学校第一学期数学教研组工作总结 转瞬间一学期又结束了，在学校领导的竭力支持与本组老师的精诚合作下，本学期的数学教研工作圆满完成。数学教研活动每周二定期开展，通过主题教研、磨课、听评课活动、集体备课及网络教研等系

15、列活动，每位老师更新了自己的教化教学理念，形成了自己的教学特色，获得不同程度的提升。现把本学期教研工作总结如下： 一、磨课促成长 上精品课、上好课成为学校对老师的要求，成为每一个上进老师的追求。为了给老师供应了一个互动沟通的平台，赐予老师一个充分展示自我和熬炼成长的机会。在本学期的教研工作中，我们数学教研组开展了磨课活动。老师主动报名、细心选课、备课，听课。在磨课的整个过程当中显得认真、细致、留神、专注。一到评课这一环节，老师们往往是经常忘了时间，互相沟通对这一节课的设计与建议，真正实现了资源共享、共同提升。 本学期参与磨课出公开课的老师一共十二位，共听课十四节，其中重点是五年级顾伟伟、王彦红

16、、李焕玉三位老师，这些老师通过两轮的磨课，经过整理和反思，在对课堂模式的运用、对教材的理解、教学目标的制定、学生学情的把握、教学活动的设计上都有了较大的提升。并且通过磨课，总结了数学规则课的教学流程。另外马晶晶老师在11月2日清河县教研室组织的的cctalk网络直播课堂中作课平行四边形的面积，通过小组合作、动手操作等活动调动学生学习的主动性，呈现了我们奥城小学的老师风采，获得了领导和同行老师的一样好评！盼望在下一学期有更多的老师参与到磨课中，共同进步。 二、培训助提升 本学期数学教研组共23位老师，其中六位新来老师，为了提升老师的专业水平，我们开展了一系列的学习与培训。如：回顾数学课堂流程、小

17、组培训、高效课堂评价表的运用、日清周清的改良与催促、低年级学生习惯的养成、学生考前留意事项、复习课的高效、计算实力的提升等等，更好的与我们学校的总体目标接轨，提升老师的自身实力，以便更好地从事教学工作。 三、教研提成果 为了实现资源共享，切实提高学生数学成果，本学期教研从同年级老师集体备课、汇总单元学问点及易错题、共同制定日清题、考后反思等入手。在教研时固定一节课同年级老师勾画下周教学学问点、重点难点、易错题，利用课余时间形成电子稿的学问点汇合，充溢我们奥城小学的数学题库，做到资源共享。考后同年级老师集体分析本次考试的得失，逐题分析学生的对错，找到学生的失分点，因材施教，做好帮扶，不放弃每一位

18、学生。盼望通过我们的坚持与努力，提高数学教研组老师的整体水平，提升学生的学习成果。 四、练习提技能 近年来，数学教研活动逐步开展了老师读书、朗诵、即兴演讲及写字活动，这一活动带动了老师和学生读书朗诵的爱好和主动性，引导了师生多读书、读好书，形成学习、思索、教学、提高的良性循环。本学期我们与时俱进，在数学组微信群里起先了我们的每周朗读活动，虽然我们的朗读气氛还不是太热情，但老师们都主动参与，为提升自己的课堂语言实力打下良好的基础，这也见证了我们老师的成长。写字和读书活动在本学期有所忽视，下学期确定抓紧落实。 在我们将在今后，的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 第四篇：第

19、一学期小学数学教研组工作总结 第一学期小学数学教研组工作总结 第一学期小学数学教研组工作总结 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，留意课堂教学的时效性，高效性。从微小环节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念 1.以研读新课标，践行新理念为活动重点，加强我组老师对2022版小学数学课程标准)的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读2022版小学数学课程标准，并发表学习感言，

20、并组织学习新课标，践行新理念征文活动，评比优秀论文。 分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公允、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课支配。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。 二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂 1.校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕学校首届校级优质课评比活动，在公开、公允、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由根据确定比例初

21、评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。 2.青蓝工程-师徒结对。 结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动激情，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。 加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展创建环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干老师 传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 三、做新型的创新老师-蹲下来、俯下身子搞教研 1.

22、组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分中学低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。 2.开展小课题研讨：每个项目组确定一个探讨专题，开展行动探讨，2022年12月24日学校胜利召开小课题开题汇报会，会上老师沟通探讨设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：我的错我来改的建立和有效运用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 1.认真落实集体备课制度。本学期我们接着实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课

23、质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参与集体研讨，根据学生实际状况和自己的教学风格进行特性化的修改，写出特性化的二次备课。课后刚好写好教学札记。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要创建性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于

24、弥补今后课堂教学的缺乏。 2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。留意课堂教学的过程管理，接着实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，通过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。 3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进行量化积分。 4.本学期老师做到了认真备课，随时保

25、证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。 5.组织进行了教学教研活动，远程研修给我们供应更好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的两三位数乘一位数的估算和张亮老师执教的两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。通过研修，我们组内老师的学习主动性很高，并且有确定的收获。提升了老师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，老师收获了华蜜! 五、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点 1.主动参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学气氛，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动

26、的去学习。 2.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3.进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率. 4.进一步培育学生的改错学习习惯。 总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个学生在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期盼. 注： 第五篇：第一学期小学数学教研组工作总结 碾头小学20222022学第一学期 数学教研组工作总结 一学期来，在学校教育处的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。我组全体老师以推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实上级各种精神,深化开展教学探

27、讨，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型老师队伍。 1、再次组织老师认真学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间互相关心、互相切磋、互相沟通的学习型的校内文化。每周坚持讲一节课例分析课供老师研讨。 3、加大对青年老师的培训力度，激励青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台，把外出学习的机会

28、让给她们，我组数学老师主动参加校内组织数学教学观摩，不仅熬炼提升了老师自己的业务实力，同时也为全组数学老师供应了更多的学习探讨沟通的机会。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，本学期我校全体数学老师在专业老师的指导下能自己制作简洁的课件，并在多媒体上尝试讲一节课，虽然不太胜利但我们还是勇敢的迈出了第一步，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学，扎实搞好培优辅差工作。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处的常规工作检查，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

29、1、严格执行课程支配，各老师能把支配到的课上足、上好。 2、我校老师结合教育处支配，认真组织各年级的单元考试，并能认真做好质量分析； 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，都能认真上好每一 节课，并能刚好写好教学反思。 4、一学期中全组老师主动参与听课，并刚好写好听课记录或评价。 三、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。 1、牢固树立“课堂教学是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四特别钟的效率。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，

30、提倡了参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把“要我学变“我要学，“我能学，“我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 教化改革，教学探讨是教化事业进展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页