2023年新人教版八年级政治上册第一课爱在屋檐下超详细导学案.pdf

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1、第一课爱在屋檐下 目标呈现 1.学习目标（1）懂得家庭的含义、家庭关系的确立、家庭的结构、家庭的功能。（2）懂得父母子女的关系不可选择，父母与子女的感情是最自然的亲情。（3）了解自己的家庭。2.学习重点、难点 重点：家庭的关系、家庭的功能；难点：家庭的结构、功能 二、【自主学习】学习任务：详细阅读教材第一框题我知我家，独立学习以下内容，并在课本相 写上问题划好答案。小组要求：积极参与解答疑难（组长负责）检查在课本标记的问题及划的答案。引 领组员对正答案。找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。1 家庭的含义、特点？2、家庭关系确立情形有哪几种?3、家庭结构的类型有哪几种?4、家庭的功能有哪些?5、

2、为什么与父母的关系不可选择（如何认识家庭关系）？三、活动探究：1.如何正确认识自己的家？谈谈你的家人拥有哪些优秀品质？你的家庭有什么号的家风和 传统？2.有人这样解释 family 一词的意思：f 代表 father（父亲），a 代表 and（和），m代表（母亲），i 代表 I（我），1 代表 love（爱），y 代表 you（你们）。你认为家是什么？应位置 mother 3.广西柳州姑娘杜芬菊，是父母在 22 年前从外面抱回来的，与两个哥哥享受着同样的家庭 关怀，如今，已毕业于某名牌大学的她，找到了一份不错的工作，并把养父母接到了身边一 块生活，征得养父母的同意后，几经周折，费时一年多，又找

3、到了自己的亲生父母，也把他 们接过来和自己住在了一起。（1）杜芬菊的生身父母并没有尽到抚养她的义务，后来为什么杜芬菊还要接他们来敬养 呢？（2）材料中最后组成的这个家庭，家庭关系有哪些？这个家庭的结构属于什么类型?（3）杜芬菊与领养他的父母的家庭关系的确立属于哪种情形？四、达标检测（一）、单项选择题 首届孝老爱亲道德模范一一谢延信，为了实现对已故妻子的承诺，33 年如一日，照顾多 病的岳父母和智障的妻弟。因为敬佩谢延信的行动，几年后，谢粉香成了谢延信的第二个妻 子，这个家庭由九口人组成，他们是：谢粉香和前夫的一儿一女，谢延信与前妻的女儿，还 有谢粉香和谢延信的一个女儿，虽然这个大家庭的构成在别

4、人眼里很是复杂，但全家人相处 融洽，不富裕的日子也过得和和睦睦。据此回答第 1 4 题。1、在谢延信的家庭关系中存在着（）父母与子女间的关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系 A.B.C.D.2 前妻刚去世时，从谢延信女儿的角度看，这个家庭结构暂时属于 （）A.核心家庭 B.联合家庭 C.单亲家庭 D.主干家庭 3、谢延信被评为“首届孝老爱亲道德模范”时，这个家庭结构又属于（）A.核心家庭 B.联合家庭 C.单亲家庭 D.主干家庭 4、谢延信现在的家庭关系的确立是通过（）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组

5、成新的家庭 A.B.C.D.5、何某，儿子是婚生子，女儿是私生子女（非婚生子女）。何某去世后，其财产（）A、只由儿子继承 B、只由女儿继承 C、儿子女儿都有继承权 D、儿子女儿都无继承权 6.歌曲让爱住我家中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天 住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（）A.成员间的血缘关系 B.家中有亲人，家中有亲情 C.平安和快乐 D.优越的物质生活条件 7.家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在 一般为（）

6、核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭 中华大家庭 A.B.C.D.8.小杰 7 岁时，父母离异，其随母亲生活，虽说生活比较凄苦，但母女俩相依为命，以 苦为乐。小杰说，她要与父亲脱离关系，因为她之所以生活在这样的家庭中，都是父亲造成 的。小杰能与父亲脱离关系吗？()A.不能。父母子女的血缘关系一经确立，就无法选择、无法改变 B.能。父母已离婚，小杰随母亲生活，与父亲没有关系了 C.不能。小杰现在还小，需要父亲给予抚养费，长大了就没有关系了 D.能。只要小杰不愿意见父亲，就可以脱离关系 五盘点提升 第一框我知我家 1.【知识框架】厂 1.家庭的含义 一、目标呈现 1、【学习目标】(1)、体会父母

7、对自己的关爱，表达自己对家的感受，并归纳我与家庭的关系；(2)、通过夸父母、及案例分析，能概括父母抚养教育子女的原因；(3)、归纳家庭在我们成长过程中的作用，表达出自己对家家人的爱。2、【学习重、难点】重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖；难点：对家的理解。二、自主学习 学习任务：详细阅读教材第二框题我知我家，独立学习以下内容，并在课 本相应位置写上问 题划好答案。小组要求：积极参与解答疑难(组长负责)检查在课本标记的问题及划的答 案。引领组员对正答案。找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。1 如何认识父母对子女的关爱？(如何看待父爱和母爱)2、为什么父母要抚养教育子女?家庭关系的建立 5

8、 2.家庭关系确立的情形 3.家庭结构的类型 与父母的关系不可选择-1.血缘关系不可改变-2.认识自己的家 2 你有什么收获？你还有什么疑惑，请你提出来。第二框 我知我家 3、家是什么（为什么要爱自己的家）？三、活动探究 活动一、请各个学习小组认真学习、讨论课本 P8 的材料，共同完成三方面的问题，然后各 小组派代表发言：回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。在你的家 庭生活经历中印象最深的一件事是什么？父母当时是怎么样做的？通过这件事给你有什么 启示？活动二、结合 P8-9表格，各小组交流、讨论一下，派代表发言：说说家人对自己家庭的主 要贡献？大胆地夸夸自己的父母，讲给同学

9、听。同学们听后有什么感受？活动三、认真阅读课本 P10“相关链接”，各小组思考、讨论三个问题:秀怡的父母可以不抚养秀怡吗？为什么?父母不尽抚养义务有什么后果？假如你是秀怡，你会怎样做？由此得出一个什么结论?4、感受家的温暖 活动 4：各小组交流讨论:举例说明 5、请用一句话表达对家的热爱：_ 四、达标检测 一、单项选择题：1、小丽今年 13 岁，父母离异，小丽随母亲生活，爸爸答应每月给小丽 来没给过。小丽爸爸的作为 A、只是不道德作为，因为扶老携幼是中华民族的传统美德 B是违法行为，因为扶养子女是父母的法定义务 C是情理之中的，因为小丽与父亲不在一起生活 D是他家的私事，别人无权干涉 2、我国

10、宪法规定：成年子女有 _。()A、要求父母抚养的义务 B、赡养扶助父母的义务 C向父母提供抚养费的义务 D、和父母一同生活的义务 3、家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明()A.家就是有居住的地方 B 家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地 C.家就是寄托感情的地方 D 家是束缚个人发展的地方“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”如何这句话理解?200 元生活费，但从（）二、材料分析题：小芳是一个 13 岁的女孩，在以前，她是父母的掌上明珠，过着幸福美满的生活。现在，由于感情问题父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小芳不闻不问；小芳找到生母，生母却说：你已经

11、判给了爸爸，与我没有关系，以后别再来找我。小芳整天 以泪洗面，不知今后如何面对生活。1、小芳父母的做法对吗？请说明理由。2、假如你是小芳，你该怎么办?感受父母的爱：爱的故事一：“只有再生的儿女，没有再生的父母”，随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父 亲每月三百元的工资支撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此，父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将来拿什么谋 生”接着便是母亲那深深的叹息声，我当时恨透了父亲，终于有一天，我决定倒掉父亲的 酒，让他喝不成。可当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味，我用舌头舔了舔，才 发现那酒瓶里装的居然

12、是白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，一下子我的泪水 像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖了我的心，以后多少次每当我看到父 亲津津有味的喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后要好好报答父亲 爱的故事二：一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个小纸箱，一股浓浓馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是 5 个煮熟 的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。很快，母亲要领导代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买 5 个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口

13、 气吃掉了那 5 个熟鸡蛋 读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了 5 个鸡蛋，放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”五、盘点提升 第二框我爱我家 1、【知识框架】1.父母最亲 个人与家庭的关系（What）2.享受家庭亲情和温暖 无悔奉献 父母之爱 L 2.父母的道德和法律责任-1.家对我们的重要意义 感受家庭温暖 L 2.热爱自己的家 2、【拓展提升】请写两句感激、感恩父母的话。3、本节课的收获是什么？你还有什么疑惑？请提出来。第一课 爱在屋檐下 第三课时 难报三春晖 一、目标呈现 1、【学习目标】1、知道孝敬长辈是中华民族的传统

14、美德；2、懂得不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，严重要承担法律责任；3、孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面；4、辨别具体行为是否属于孝行的能力，体验尽孝后的快乐。2、【学习重、难点】重点：不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，严重要承担法律责任；难点：孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。二、自主学习 学习任务：详细阅读教材第三框题爱在屋檐下，独立学习以下内容，并在课本相应位置 写上问题划好答案。小组要求：积极参与解答疑难（组长负责）检查在课本标记的问题及划的答案。引 领组员对正答案。找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。1、为什么要孝敬父母 _ _ _ _ 2、孝敬父母的内涵（含义）？3、为什么孝亲

15、敬长是天职？4、孝敬父母的表现？5、孝敬父母应注意什么？三、活动探究 A、【预习方案】预习 P12-17，解答如下知识点，你能理解小峰妈妈的一片苦心 吗？B、小峰以什么方式回报父母？对你有何启发?2、孝敬父母的表现是多种多样的，古人把孝敬父母归纳为尊亲、弗辱、能养三个层次，说 的就是孝敬父母体现在生活中的方方面面，不能停留在口头。请（1）谈谈你平时是怎样孝敬父母的？2）你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？3）能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？3、江涛是某校初二学生，他父亲工作之余喜欢赌博，经常邀请牌友来家打麻将、扑克，有 时三缺一，他爸爸还会让放学回家的他顶缺。他想爸爸平时工作够辛苦的，就这么点

16、爱好，我不能在别的地方孝顺他，就陪他打牌散散心吧。谈谈你对孝敬父母的正确理解。四、达标检测 单项选择题：1 小文在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途。您总是这样整日整夜地劳作。妈妈，因为 我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了”从这段话中可以看出，小文懂得了（）母亲不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长 要永远铭记母亲的恩情 父母的言行永 远正确 应当用行动来报答父母的爱 A.B.C.D.2 劝孝歌中说：“十月临盆将儿产，娘命如到鬼门关。把屎把尿勤洗换，脚不停来 手不闲，白昼为儿受苦难，夜晚怕儿受风寒。半夜睡醒儿哭唤，每夜五更难合眼。”一个人，从呀呀学语到长大成人，点点滴滴、时时处处，无不

17、渗透着父母全身的关爱。对此，我们应 当（）继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 把父母的恩情铭记在心中 敬重和爱戴父母 履行对父母应尽的道德义务、法律义务 A.B.C.D.3生活中，我们要 懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 从生活细节中，体会 父母对我们的关心和爱护 关心父母、理解父母 以实际行动报答父母（）A.B.C.D.4.下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（）“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。”“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”“我知道父母想跟 我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”“放学后我应该尽

18、快回家，晚了会 让爸爸、妈妈担心的。”A.B.C.D.5.司马光在资治通鉴中说：“父有过失，子当谏之，岂可潜谋非法，受不孝之名？”对这句话的正确理解是（）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从 父母赋予我们生命，为家庭作出贡献理应受到我们的孝敬 当父母触犯法律时，做儿女的要按法律办事，不能愚孝 当父母做出不道德的事时，我们勇于批评和制止是孝的表现 A.B.C.D.6.我们不仅要孝敬我们的父母，我们还要孝敬父母的长辈，最主要是因为（）他们是父母的父母 他们与父母是亲属关系 他们为社会、为家庭做出过贡献 他们对我们也倾注了极大的关怀和爱护 A.B.C.D.五、盘点提升 第三框难报三春晖 1、【知识框架】为什么要孝敬父母?爱洒人间 2.孝敬的传统 孝亲敬长是我们的天职（Why 1.道德和法律的义务 2.孝敬的表现 1.父母的付出 2、你本堂课有什么收获？还有什么疑惑？请提出来。3、【拓展提升】请列举历史上孝敬父母的典故。至少写出两例）