2023年学年山东省泰安市新泰市八年级下期末化学试卷五四学制附超详细解析超详细解析答案详解.pdf

《2023年学年山东省泰安市新泰市八年级下期末化学试卷五四学制附超详细解析超详细解析答案详解.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学年山东省泰安市新泰市八年级下期末化学试卷五四学制附超详细解析超详细解析答案详解.pdf（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 页，共 21 页 2020-2021 学年山东省泰安市新泰市八年级（下）期末化学试卷（五四学制）一、单选题（本大题共 20 小题，共 20.0 分）1.在全国人民对新型冠状病毒防疫期间，下列物质的用途不是由其化学性质决定的是()A.雷神山医院大量使用不锈钢，防止生锈 B.口罩中活性炭吸附有毒气体 C.氧气用于医疗急救 D.医用酒精进行消毒 2.下列突发事件处理方法正确的是()A.电器着火，立即用水浇灭 B.煤气泄漏，立即开灯查看 C.房间着火，立即开窗通风 D.油锅着火，立即盖上锅盖 3.将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子()A.间隔增大 B.质量增大

2、 C.体积增大 D.个数增多 4.为实现“中国梦”，建设美丽城市从化学视角，你认为下列说法错误的是()A.扩大公共绿地，打造绿色家园 B.发展公共交通，提倡低碳生活 C.增加烟囱高度，减少废气污染 D.保护自然资源，发展旅游经济 5.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺其原理是()A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点 C.增大可燃物与空气的接触面积 D.增加空气中氧气含量 6.如图是 X 原子的结构示意图和 X 元素在元素周期表中的信息下列关于 X 的说法正确的是()A.y=3 B.相对原子质量是26.98g C.原子核内中子数为 13 D.X 原子失电子后形成的离子是

3、X3 7.下列实验现象描述正确的是()A.木炭在空气中燃烧：黑色固体剧烈燃烧，发红光，放热，生成有刺激性气味的气体 第 2 页，共 21 页 B.向盛有大理石的烧杯内加入盐酸：大理石表面有二氧化碳气体产生 C.一氧化碳在空气中燃烧：无色气体燃烧，发出蓝色火焰，放热 D.铁在空气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 8.在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。下列符号中“2”的意义表述错误的是()A.N2-两个氮原子 B.Cu+2O-氧化铜中铜元素的化合价为+2 价 C.Mg2+-一个镁离子带两个单位的正电荷 D.H2O-一个水分子中有两个氢原子 9.下列四种粒子的结构示意图中，

4、说法正确的是()A.它们表示四种不同的元素 B.表示的元素在化合物中通常显+2 价 C.表示的元素是非金属元素 D.表示的是阳离子 10.玫瑰花中含有丁香油酚等，因而具有特殊的香味，丁香油酚的化学式为C10H12O2。下列说法错误的是()A.丁香油酚中氢、氧元素的质量比为 3：8 B.丁香油酚分子中 C、H、O 的原子个数之比为 5：6：1 C.一个丁香油酚分子是由 10 个碳原子、6 个氢分子和 1 个氧分子构成 D.丁香油酚中氢元素的质量分数为12164100%11.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是()A.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 B.将燃着的木条伸入集气瓶，

5、火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D.干冰用于人工降雨 12.下列实验操作正确的是()第 3 页，共 21 页 A.塞紧胶管 B.检查气密性 C.收集二氧化碳 D.加入固体药品 13.以下一组对比实验能得出的结论是()CO2密度比空气密度大 CO2能够与水发生化学反应 CO2不能使干石蕊纸花变色 CO2不支持燃烧 A.B.C.D.14.用CO2生产甲醇(Z)反应的微观示意图如图。下列说法错误的是()第 4 页，共 21 页 A.Z 是由三种元素组成的化合物 B.参加反应的 X 与 Y 的分子个数比为 1：3 C.该反应中涉及两种氧化物 D

6、.生成 Z 和 W 两物质的质量之比为 2：1 15.某物质 R 与水和氧气发生的化学反应为：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4则R的化学式是()A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D.FeS2 16.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体时的最佳方法是()A.测量三瓶气体的密度 B.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D.将澄清石灰水分别注入三瓶气体中 17.二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是()A.二氧化碳能用作灭火-本身不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 B.干冰能用于人工降雨-升华吸收热量 C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料-溶

7、于水且与水反应生成碳酸 D.二氧化碳用作气体肥料-能溶于水 18.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种仪器如果仅用一个 20g 的砝码取 19.5g 的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是()在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将 20g 砝码放在左盘 将 20g 砝码放在右盘 将游码拨至 0.5g 处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐 至天平平衡 A.B.C.D.19.甲、乙、丙、丁在反应前后的质量关系如图所示，下列说法错误的是()第 5 页，共 21 页 A.x 的值是 7 B.丁一定是化合物 C.丙可能是该反应的催化剂 D.参加反应的甲和乙质量比为 2：7 20.在3A

8、+B=3C+2D反应中，已知84g A与160g B恰好完全反应，生成132g C，A的化学式量为 28，则 D 的化学式量为()A.28 B.56 C.112 D.144 二、填空题（本大题共 2 小题，共 10.0 分）21.请用化学用语填空。(1)铵根离子 _。(2)氧化铝中铝元素的化合价 _。(3)相对分子质量最小的氧化物 _。(4)空气中含量最多的气体 _。(5)两个氢原子 _。22.能源利用和环境保护问题一直受到社会高度关注。(1)太阳能和石油中，属于不可再生能源的是 _。(2)利用石油中各成分的沸点不同将它们分离，使石油得到综合利用，该过程属于 _(填“物理”或“化学”)变化。(

9、3)天然气不仅可以作燃料，而且是一种重要的化工原料。天然气燃烧的化学方程式为 _。天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图所示：上述反应各物质中属于氧化物的是 _(填序号)。下列物质仅以合成气为原料不能得到的是 _。第 6 页，共 21 页 A.甲醛(CH2O)B.甲醇(CH3OH)C.尿素CO(NH2)2 三、探究题（本大题共 2 小题，共 12.0 分）23.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，试回答。(1)图一中，红磷不燃烧的原因是 _，该实验能说明燃烧需要与充足氧气接触的对照实验现象是 _。(2)图二的改进装置与图一相比，其优点是 _；写出白磷燃烧的化学方程式 _。(

10、3)图三的改进装置中小气球的作用是 _。24.如图是实验室气体制取和气体性质的实验装置图，回答问题：(1)写出下列仪器名称：a _。(2)实验室制取CO2的化学方程式为 _。若用 D 装置收集CO2，则CO2应从 _口通入(填“c”或“d”)。(3)用装置 C 制取CO2，比用装置 B 的优势是 _。(4)实验 E中，为用紫色石蕊溶液润湿的小花，能说明CO2密度大于空气的现象 _。(5)完成图 F实验时，夹取细铁丝的仪器是 _，实验中的一处错误 _。第 7 页，共 21 页 四、计算题（本大题共 2 小题，共 8.0 分）25.啤酒、红酒和白酒中都含有乙醇(C2H5OH)，饮酒后乙醇可进入人体

11、血液中，科学实验表明，当乙醇在人体血液中的含量超过80mg/100mL 血(每 100mL 血中含有80mg 乙醇)时，便会影响人的驾车或操作机器的能力；已知饮用某啤酒 1 大杯(0.56L)，会使血液中乙醇含量升高30mg/100mL 血。回答下列问题：(1)乙醇分子中碳、氢、氧原子的个数比是 _。(2)乙醇的相对分子质量是 _。26.化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量溶液中过氧化氢的浓度。称量 50g 过氧化氢溶液和 1g 二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图(友情提示：过氧化氢溶液是由水和过氧化氢组成的)。分析计算：(1)完全反应后，经过滤烘干，得到固体的质量

12、为 _；产生氧气的质量为 _。(2)求 50g 过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。(写计算过程)第 8 页，共 21 页 答案和解析 1.【答案】B 【解析】解：A、雷神山医院大量使用不锈钢，防止生锈，由其化学性质决定的；故选项错误；B、口罩中活性炭吸附有毒气体，吸附性属于物理性质，不是由其化学性质决定的；故选项正确；C、氧气用于医疗急救是利用氧气的氧化性，由其化学性质决定的；故选项错误；D、医用酒精进行消毒，是由酒精化学性质决定的；故选项错误；故选：B。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性

13、质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中 2.【答案】D 【解析】解：A、根据防止触电的情况判断，用水浇灭容易导致触电，故此选项错误。B、煤气是可燃性的气体与空气混合遇明火易发生爆炸，故此选项错误。C、房间着火，立即开窗通风，会使火势在氧气的助燃下，更加凶猛，故此选项错误。D、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气灭火，故此选择正确。故选：D。A、根据防止触电的情况判断 B、根据可燃性的气体与空气混合点

14、燃易发生爆炸判断 C、根据氧气有助燃的性质分析 D、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气灭火 生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施 第 9 页，共 21 页 3.【答案】A 【解析】解：将密封良好的方便面从平原带到高原时，高原地区的气压较低，包装袋内的气体分子间隔会变大，故包装袋鼓起，而袋中分子的体积，质量和个数都不发生变化。故选：A。结合微观粒子的特征判断：粒子的质量和体积都很小；粒子之间有间隙；粒子都是不断运动的；粒子间的间隔受温度和压强的影响 了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握影响分子间隔

15、的因素 4.【答案】C 【解析】解：A、扩大公共绿地，打造绿色家园，可以促进光合作用，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘；故 A 正确；B、发展公共交通，提倡低碳生活，可以减轻汽车尾气的排放；故 B 正确；C、虽然可以使周围地表SO2及粉尘的含量减少，但是二氧化硫的排放总量不变，且没有被吸收除掉，同时还容易使污染范围扩大，所以不能减少废气污染。故 C 错误；D、保护自然资源，发展旅游经济，可以减少使用化石能源，减少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入颗粒物污染物的产生；故 D 正确；由于题目要求选出错误的，故答案为：C。A、从扩大公共绿地，打造绿色家园

16、，可以促进光合作用，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘去分析解答；B、从发展公共交通，提倡低碳生活，可以减轻汽车尾气的排放去分析解答；C、从虽然可以使周围地表SO2及粉尘的含量减少，但是二氧化硫的排放总量不变，且没有被吸收除掉，同时还容易使污染范围扩大，所以不能减少废气污染去分析解答；D、从保护自然资源，发展旅游经济，可以减少使用化石能源，减少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入颗粒物污染物的产生去分析解答；环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一 第 10 页，共 21 页 5.【答案】C 【解析】解：A、酒精灯的火焰

17、太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误。B、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误。C、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选项正确。D、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，而不是加空气中氧气的含量，故选项错误。故选：C。燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧

18、气或空气、温度要达到着火点；促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断 本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法(增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度)是正确解答本题的关键 6.【答案】A 【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 13，表示原子序数为13；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的核内质子数和核外电子数为 13；则x=13，13=2+8+y，y=3，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为26.98，相对原子质量单位是“1”，不是“克”

19、，故选项说法错误。C、由原子的结构示意图和元素周期表中的一格，近似相对原子质量=质子数+中子数，所以该原子核内中子数=27 13=14，故选项说法错误。D、X 原子最外层电子数是 3，在化学反应中易失去 3个电子而形成阳离子，失电子后形成的离子是X3+，故选项说法错误。故选：A。原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示第 11 页，共 21 页 该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数 4，在化学反应中易失去电子 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间

20、的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可 本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键 7.【答案】C 【解析】解：A、木炭在空气中燃烧，黑色固体剧烈燃烧，发红光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。B、向盛有大理石的烧杯内加入盐酸，大理石表面有二氧化碳气体产生是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C、一氧化碳在空气中燃烧，会观察到无色气体燃烧，发出蓝色火焰，放热，故选项说法正确。D、铁在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。故选：C。A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。B

21、、根据酸的化学性质，进行分析判断。C、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据铁在空气中不能燃烧进行分析判断。本题难度不大，掌握酸的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别。8.【答案】A 【解析】解：A.化学式元素右下角的数字表示一个分子中含有的该元素原子的个数，N2中数字 2表示 1个氮分子中有两个氮原子，故 A 错误。B.Cu+2O中数字 2表示氧化铜中铜元素的化合价为+2 价，故 B 正确。C.元素符号右上角数字表示一个离子带的电荷数，Mg2+中数字 2 表示 1 个镁离子带两个单位的正电荷，故 C 正确。第 12 页，

22、共 21 页 D.化学式元素右下角的数字表示一个分子中含有的该元素原子的个数，所以2H2O右下角的 2 表示每个水分子中含有两个氢原子，故 D 正确。故选：A。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。9.【答案】B 【解析】解：四种粒子的结构示意图中，图表示氧离

23、子；图表示镁原子；图表示钠离子；图表示镁离子。A、由粒子结构示意图可知：和质子数相同，都表示镁元素；故 A 错误；B、最外层有 2 个电子，故易失去显+2 价；故 B 正确；C、的原子结构示意图中最外层电子为 2，所以是金属元素，故 C 错误；D、中核内质子数 核外电子数，可知粒子中，哪些属于阳离子。了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握元素的概念。10.【答案】C 【解析】解：A、丁香油酚中氢、氧三种元素的质量比为(1 12)：(16 2)=3：8，故选项说法正确。B、1 个丁香油酚分子是由 10 个碳原子、12 个氢原子、2

24、个氧原子构成的，丁香油酚分第 13 页，共 21 页 子中 C、H、O 的原子个数之比为 10：12：2=5：6：1，故选项说法正确。C、1 个丁香油酚分子是由 10 个碳原子、12 个氢原子、2个氧原子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误。D、丁香油酚中氢元素的质量分数为1121210+112+162100%=12164100%，故选项说法正确。故选：C。A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量 原子个数之比，进行分析判断。B、根据 1 个丁香油酚分子的构成，进行分析判断。C、根据 1 个丁香油酚分子的构成，进行分析判断。D、根据化合物中元素的质量分数进行分析判断。本题难度不

25、大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。11.【答案】D 【解析】【分析】本题难度不大，主要考查了二氧化碳的性质、检验、验满及实验室制法，重在培养学生的分析问题、解决问题的能力【解答】A、由于二氧化碳和水反应生成的是碳酸，因此将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变红，故 A 错误；B、由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，因此将燃着的木条深入到有二氧化碳的集气瓶中时，木条会熄灭，但能使木条熄灭的不一定是二氧化碳气体，也有可能是氮气，故B 错误；C、由于稀硫酸和石灰石反应时生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进行，因此在实验室中制取二氧化碳

26、不能用石灰石和稀硫酸，而是用石灰石和稀盐酸，故 C 错误；D、由于干冰会直接由固体变成气体，而且会吸收大量的热，因此干冰常用于人工降雨，故 D 正确；故选：D。第 14 页，共 21 页 12.【答案】B 【解析】解：A.塞橡皮塞的方法：左手拿着试管，右手拿橡皮塞，旋转着插入，故 A 错误；B.往里推注射器的活塞，瓶中的导管会形成一段水柱，证明装置的气密性良好，故 B 正确；C.用向上排空气法收集二氧化碳时，导管要伸入集气瓶底部，故 C 错误；D.向试管内加入块状固体时试管应平放，防止打破试管底，故 D 错误。故选：B。A.根据往试管内塞橡皮塞的方法进行分析；B.根据检查装置气密性的方法进行分

27、析；C.根据收集二氧化碳的方法进行分析；D.根据往试管内加入块状固体的方法进行分析。化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。13.【答案】B 【解析】解：对比试验 1、2，无法得到CO2密度比空气密度的比较，故错误；对比试验 1、2，干石蕊花喷水后放入二氧化碳中，变红色，证明二氧化碳溶于水后生成的新物质能使石蕊变红，故正确；由试验 1证明CO2不能使干石蕊纸花变色，故正确；对比试验 1、2，不能得到CO2不支持燃烧，故错误。故选：B。本题设计紧密联系生活实际，视角新颖，这类题通常起点高，落点低，可用类比的方法寻找与该物质性质相似的课本中的物

28、质观察图示，大家很容易就回忆起二氧化碳曾做过类似的实验，联想验证二氧化碳溶于水的实验设计思路即可解答 考虑二氧化碳本身不会使酸碱指示剂变色，二氧化碳通到酸碱指示剂中使酸碱指示剂变色的原因是：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性 14.【答案】D 第 15 页，共 21 页【解析】解：由反应的微观示意图可知：由反应的化学方程式为：CO2+3H2 一定条件CH3OH+H2O。A.由 Z 的化学式(CH3OH)可知，Z 是由三种元素组成的化合物，选项说法正确；B.由化学方程式可知，参加反应的X(CO2)与Y(H2)的分子个数比为 1：3，选项说法正确；C.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧

29、元素的化合物，所以该反应中有二氧化碳和水两种氧化物，选项说法正确；D.由化学方程式可知，生成Z(CH3OH)和W(H2O)的质量比为：32：18=16：9，选项说法错误。故选：D。根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物的微观构成，写出化学式及反应的方程式，在此基础上进行有关的分析解答。根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。15.【答案】D 【解析】解：A、若为 FeS，反应前后的 S 原子个数不相等，故 A 错误；B、若为Fe2S3，则反应前后的铁原子和硫原子都不相等，故 B 错误；C、若为 FeO，原来 O 原子个数相

30、等，而为 FeO 时 O 原子个数不等，反应前没有 S 元素，故 C 错误；D、若为FeS2，则反应前后的元素守恒，各原子的个数前后都相等，故 D 正确；故选：D。根据 R与水和氧气反应的化学方程式为2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，利用元素守恒和原子守恒的方法来解答 本题考查化学式的确定，在化学反应中应遵循质量守恒定律，采用代入法时需要逐一验证是否元素守恒和原子守恒，也是一种较好的解答方法 16.【答案】B 【解析】解：A、分别测定它们的密度，操作较为复杂，能鉴别但不是最常用的方法，故选项错误。B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，第

31、16 页，共 21 页 则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。C、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是氮气和空气，无法鉴别氮气、空气，故选项错误。D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误。故选：B。鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的。本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。17.【答案】D 【解

32、析】解：A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，常用来灭火，故 A 说法正确；B、干冰升华吸收热量，能用于人工降雨，故 B 说法正确；C、二氧化碳溶于水且与水反应生成碳酸，能用来生产汽水等碳酸饮料，故 C 说法正确；D、二氧化碳是光合作用的原料，故可作气体肥料，故 D 说法错误；故选：D。根据二氧化碳的性质和用途解答。本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。18.【答案】B 【解析】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知，当左盘放砝码，右盘放食盐时，砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量 游码质量，如果仅用 20g

33、 的砝码称取19.5g 的食盐，可以进行以下操作：在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸；将 20g 砝码放在左盘；将游码拨至0.5g刻度处；在右盘添加食盐至天平平衡 故选：B 第 17 页，共 21 页 根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算 在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算 19.【答案】D 【解析】解：A、x=14+26+5 2 36=

34、7，该选项说法正确；B、反应后甲、乙质量减小，是反应物，丁质量增大，是生成物，即甲和乙反应生成丁，是化合反应，因此丁是化合物，该选项说法正确；C、丙反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，该选项说法正确。D、参加反应的甲和乙的质量比为：(14 2)：(26 7)=12：19，该选项说法不正确；故选：D。化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计

35、算的基础。20.【答案】B 【解析】解：在3A+B=3C+2D反应中，已知84gA 与160gB 恰好完全反应，生成132gC，由质量守恒定律，则生成 D 的质量为84g+160g 132g=112g。设 D 的化学式量为 x 3A+B=3C+2D 84 2x 84g 112g 842x=84g112g x=56 故选：B。由质量守恒定律，计算出参加反应的 D 的质量，由化学方程式的计算方法列式计算出 B的化学式量(相对分子质量)即可。第 18 页，共 21 页 本题难度不大，掌握利用化学方程式的简单计算、质量守恒定律等是正确解答本题的关键。21.【答案】NH4+Al2+3O3 H2O N2

36、2H 【解析】解：(1)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时，1 要省略，铵根离子表示为NH4+。(2)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化铝中铝元素的化合价表示为Al2+3O3。(3)相对分子质量最小的氧化物是水，水的化学式为H2O。(4)空气中含量最多的气体是氮气，氮气的化学式为N2。(5)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个氢原子表示为 2H。故答案为：(1)NH4+；(2)Al2+3O3；(3)H2O；(4

37、)N2；(5)2H。(1)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。(2)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。(3)相对分子质量最小的氧化物是水。(4)空气中含量最多的气体是氮气。(5)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。第 19 页，共 21 页 22.【答案】石油 物

38、理 CH4+2O2 点燃CO2+2H2O B、C C 【解析】解：(1)石油是一种化石能源，在短期内不得到补充，所以属于不可再生能源；故填：石油；(2)利用石油中各成分的沸点不同将它们分离，使石油得到综合利用，该过程没有新物质生成，属于物理变化；故填：物理；(3)天然气的主要成分是甲烷，在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+2O2 点燃CO2+2H2O；故填：CH4+2O2 点燃CO2+2H2O；由反应的微观示意图可知，甲烷和水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：CH4+H2O 高温CO+3H2，该反应中的水和一氧化碳都是由两种元素组成的化合物

39、，且其中有一种元素是氧元素，所以两种物质属于氧化物；故填：B、C；由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类及数目不变，在反应前的物质中含有碳、氢、氧三种元素，不含有氮元素，可以合成甲醛、甲醇，但不能合成尿素；故填：C。(1)根据能源的分类来分析；(2)根据是否生成新物质来分析；(3)根据物质的燃烧的原理、微观反应示意图的信息以及氧化物的概念来分析。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。23.【答案】温度没有达到着火点 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧 更环保 4P+5O2 点燃2P2O5 平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出 【解析】解

40、：(1)图一中，红磷不燃烧的原因是温度没有达到着火点，该实验能说明燃烧需要与充足氧气接触的对照实验现象是铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧。故填：温度没有达到着火点；铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧。(2)图二的改进装置与图一相比，其优点是更环保；白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：4P+5O2 点燃2P2O5。故填：更环保；4P+5O2 点燃2P2O5。(3)图三的改进装置中小气球的作用是平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出。故填：平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出。第 20 页，共 21 页 燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可 灭

41、火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。24.【答案】分液漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 c 可以控制反应的发生和停止 中小花先变红色 坩埚钳 集气瓶的底部没有铺一层水或细沙 【解析】解：(1)分液漏斗可以控制反应的速率，故答案为：分液漏斗；(2)实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热；若用 D 装置收集CO2，则CO2应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；c；(3)用装置 C 制取CO2，比用装置 B

42、的优势是：可以控制反应的发生和停止；故答案为：可以控制反应的发生和停止；(4)实验 E中，为用紫色石蕊溶液润湿的小花，能说明CO2密度大于空气的现象是：中小花先变红色；故答案为：中小花先变红色；(5)完成图 F实验时，夹取细铁丝的仪器是坩埚钳，实验中的一处错误集气瓶的底部没有铺一层水或细沙；故答案为：坩埚钳；集气瓶的底部没有铺一层水或细沙。(1)仪器的名称和用途；(2)实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；(3)用装置 C 制取CO2，比用装置 B

43、 的优势是：可以控制反应的发生和停止；(4)二氧化碳的性质；(5)完成图 F实验时，夹取细铁丝的仪器是坩埚钳，实验中的一处错误集气瓶的底部没有铺一层水或细沙。本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质、铁丝燃烧的注意事项等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中 第 21 页，共 21 页 25.【答案】2：6：1 46 【解析】解：(1)由乙醇的化学式可知，1个乙醇分子中含有 2 个碳原子、6 个氢原子和1 个氧原子

44、，则乙醇分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为 2：6：1；故填：2：6：1。(2)乙醇的相对分子质量为：12 2+1 6+16=46；故填：46。(1)根据 1 个乙醇分子的构成，进行分析解答。(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。26.【答案】1g 0.8g 【解析】解：(1)二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，完全反应后，经过滤烘干，得到固体的质量为 1g；由质量守恒定律，产生氧气的质量为51g 50.2g=0.8g。故答案为：1g；0.8g。(2)设 50g 过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为 x 2H2O2MnO22H2O+O2 68 32 x 0.8g 6832=x0.8g x=1.7g 答：50g 过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为1.7g。根据质量守恒定律，混合物减少的质量即为生成氧气的质量，由反应的化学方程式列式计算出 50g 过氧化氢溶液中过氧化氢的质量即可。本题有一定难度，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出氧气的质量是正确解答本题的前提和关键。