2023年漂亮的蘑菇伞精品讲义.pdf

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1、漂亮的蘑菇伞教案 活动目标：1.学会运用多种色彩涂色。2.学会用平涂的方法涂色。3.能够促使国面干净(:漂亮的蘑菇伞教案)。活动准备：1.已画好尚未涂色的蘑菇。2.桌布、蜡笔各六份。3.“趣味绘画”用纸。活动过程：1.引入主题(1)小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗?(2)你们见过蘑菇吗?2.讲解、示范画。(1)小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画?蘑菇看起来像什么?(2)画上有几个蘑菇?几个大的，几个小的?(3)这 3 个蘑菇有颜色吗?(4)没有颜色的蘑菇好不好看?我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。(5)小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状?(6)我们给这些图形都涂上不同的颜色，

2、把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。(7)涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。(8)涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。(9)蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这 3 个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。3.幼儿动手作画，教师观察并给予指导。(1)向幼儿提出作画的要求。小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。(2)对幼儿的个别指导。不要怕画错，大胆的画。多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。给画添一些花草。3.点评幼儿作品。(1)小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小

3、朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。(2)今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗?活动目标 1、能够区分不同的颜色。2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。重点难点 重点：感受涂色的乐趣。难点：涂色的要领，不要涂到外边。活动准备 1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。2、手绘范画。活动过程 一、导入部分：1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢?(引出下雨下雪。)问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么

4、样?(引出身上会湿，会感冒。)问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花?(引出打伞的话题。)2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗?来，打开我们的小雨伞(:漂亮的蘑菇伞教案)。引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣!注意手指动作要领，注意发音标准。加快语速来调动幼儿情绪。二、基础部分：1、(出示图一：五颜六色的小雨伞。)教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢?来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢?鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。(出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情)问题一：为什么要叫它蘑菇点

5、点。引出蘑菇点点身上的花衣裳。问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊?引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布答案。(图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了)问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办?幼儿观察图片,引出为蘑菇涂色.2、教师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇图片。请幼儿为其涂色 注意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面.注意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了.注意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂。结束部分：将好的作品拿出来给其他幼儿观看,点评做

6、的好的地方.涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，老师为其作品写名字，拍照。活动目标 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。3、发展幼儿的操作能力。活动准备 1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。活动过程(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)1、提问：图上有谁?他们在干什么?2、天气怎么样?提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?(2)

7、小兔们淋了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?(三)教师讲解示范撕伞的.方法。(1)教师着重示范讲解撕伞。(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?(四)幼儿操作，教师巡回指导。(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。(2)幼儿操作，教师注意个别指导。(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。(五)活动评价。(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗?活动延伸(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。