2023年学年江苏省扬州市广陵区树人学校九年级上期中化学试卷Word+超详细解析超详细解析答案.pdf

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1、 第1页（共18页）2020-2021学年江苏省扬州市广陵区树人学校九年级（上）期中化学试卷 一、单项选择题（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题意。）1（2 分）绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的理念与做法，不合理的是（）A将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境 B自带水杯出行，不用一次性纸杯 C使用一些新型可降解的塑料，减少“白色污染”D化工生产是环境污染的主因，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理 2（2 分）下列有关物质性质与用途对应关系正确的是（）ACO2能与水反应，可用于灭火 B铜有金属光泽，可用于制造电

2、线 C石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯 D常温下 N2很稳定，可用作粮食保护气 3（2 分）下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是（）A2Au：表示 2 个金原子 BSO2：表示二氧化硫中含有 2 个氧原子 C：表示一个镁离子带 2 个单位正电荷 DS2：表示硫元素的化合价为2 价 4（2 分）三甲基一氯硅烷（CH3）3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，该物质遇火燃烧甚至发生爆炸，与水接触可产生盐酸。下列说法错误的是（）A该物质应密封防水保存 B该物质是由碳、氢、硅、氯原子构成的 C该物质属于化合物 D该物质充分燃烧的产物之一是二氧化碳 5（2 分）硅元素在元素周期表中的信息如图所示

3、。下列说法不正确的是（）第2页（共18页）A硅原子的质子数为 14 B硅元素属于非金属元素 C地壳中含量最高的元素是硅 D硅元素的相对原子质量 28.09 6（2 分）在 H2、H2O、H2SO4三种物质中，都含有（）A氢元素 B氢离子 C氢分子 D氢气 7（2分）如 图 是 过 滤 器 的 制 作 和 过 滤 装 置 图，则 下 列 有 关 说 法 错 误 的 是（）A图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B过滤时，待滤液不能高于滤纸的边缘 C玻璃棒应轻靠在三层滤纸一边 D过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 8（2 分）如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（

4、）A与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 B在水中加入少量稀硫酸以增强水的导电性 C该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2：1 第3页（共18页）D该实验说明水是由氢气和氧气组成的 9（2 分）下列说法正确的是（）A制作烟花常加入镁粉，原因是镁燃烧能发出耀眼的白光 B木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性 C巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点 D实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用 10（2 分）下列物质是由原子直接构成的是（）A水银 B水 C干冰 D氨气 11（2 分）漂白粉常用于饮用水的杀菌消

5、毒，其主要成分的化学式为 Ca（ClO）2，其中氯元素的化合价是（）A1 价 B+1 价 C+3 价 D+5 价 12（2 分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（）A 属于同种元素 B 均表示离子 C 化学性质相似 D和 可形成化合物 AlCl3 13（2 分）下列装置或操作符合实验基本要求且能达到实验目的的是（）A证明 CO2密度比空气大 B量取 35mL 液体 第4页（共18页）C可用作反应容器 D收集 CO2气体 14（2 分）中科院的全超导的“人造太阳”托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。

6、氘和氚是核聚变的原料（氘、氘原子核内都只有 1 个质子，但含不同数目的中子），聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是（）A核聚变是化学变化 B氘原子和氚原子的化学性质不同 C氘原子和氘原子都是氢元素的原子 D氘原子和氚原子的相对原子质量相同 15（2 分）已知铁的一种氧化物中，铁元素的质量分数为 70%，则此氧化物的化学式为（）AFeO BFe2O3 CFe3O4 D无法确定 二、不定项选择题（本题包括 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为 0 分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正

7、确的为 1 分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为 0 分。）16（2 分）如图装置具有能控制反应的发生和停止的优点，为了解装置具有该优点的原因，某兴趣小组在装置中连接压强传感器，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况。下列说法正确的是（）Aab 段试管中液面逐渐上升 Ba 点的对应操作是打开活塞 Cbc 段石灰石与稀盐酸脱离接触 Dc 点的对应操作是打开活塞 17（2分）如 图 是 某 反 应 的 微 观 示 意 图。下 列 说 法 不 正 确 的 是（）第5页（共18页）A参加反应的甲、乙分子个数比为 1：2 B生成物均为氧化物 C反应后分子总数减少 D反应后硫元素化合价升高

8、 18（2 分）下列说法正确的是（）A由同种分子构成的物质一定是纯净物 B同种元素在一种化合物中化合价一定相等 C原子通过得失电子形成离子，离子一定不能形成原子 D单质是由同种元素组成的，同种元素组成的物质不一定是单质 19（2 分）某同学设计的下列实验方案中，你认为不可行或不能达到实验目的的是（）A用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气 B观察颜色可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末 C用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液 D品尝味道区分厨房中的蔗糖和食盐 20（2 分）原煤（含硫元素）在氧气中不完全燃烧会生成 CO、CO2 和 SO2若测得 CO、CO2、和 SO2的混合气体中碳元素的质量分数为 24%

9、，则其中 SO2的质量分数可能是（）A10%B30%C50%D70%三、填空题（本题包括 3 小题，每空 1 分，化学方程式 2 分，共 31 分）21（15 分）通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质及变化有了进一步了解。（1）如图所示是某陨石样品中各种元素含量的比例图。该陨石中含 种非金属元素；钠离子的结构示意图为，则 x ；第6页（共18页）此陨石样品中不可能含有的化合物是 ；A.CaCO3 B.K2SO4 C.Al2O3 D.SiO2（2）天然水中含有的部分杂质如表所示，请根据表中内容回答问题。溶解物质 悬浮物质 主要气体 主要离子 细菌、藻类、泥沙、黏土 氧气、二氧化碳、硫化氢

10、 钙离子、氯离子、硫酸根离子、铝离子 如表“主要气体”中含有氧分子的有 种；写出“主要离子”中铝离子的符号 、硫酸根离子的符号 ；水中溶解的其中一种物质是氯化钙，请写出其化学式并标出其中钙元素的化合价 ；若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入的物质是 ；生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是 。（3）燃烧是一种发光发热的剧烈的化学反应，请写出下列有关燃烧的化学方程式：煤气（主要成分是 CO）燃烧：；铁丝在氧气中燃烧：；镁条在空气中燃烧：。22（7 分）如图是超市销售的某种精制碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题。（1）碘盐属于 （填“纯净物”或“混合物”），标签中“含碘量”

11、中的碘是指 （填字母序号）。A碘酸钾 B碘元素 C碘单质 第7页（共18页）D碘原子（2）在食盐中加碘可有效预防 的发生。高温烹饪会使碘含量降低，说明碘酸钾的化学性质之一是 。请你计算出碘酸钾中 K、I、O 三种元素的质量比为 。（3）这一袋碘盐中碘酸钾的质量为 毫克（结果保留到 0.1mg）。（4）中国营养学会推举：一个 18 岁的青年每天摄入碘元素的质量为 0.15mg，假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为 g。23（9 分）空气质量意味着生活质量。如图是某载人飞行器中的空气更新过程：（1）空气中含量最多的气体是 ，座舱中乘客发生呼吸作用时 （选填序号：A.消耗氧气产生

12、二氧化碳、B.消耗二氧化碳产生氧气）。（2）装置甲的作用是 ，发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。（3）装置乙中在催化剂和加热条件下反应的化学方程式为：。（4）装置丙中水发生了分解反应，反应的化学方程式是 ，该变化过程中不变的微粒是 （用化学符号表示）。四、实验题（本题包括 2 小题，每空 1 分，化学方程式 2 分，共 29 分）24（18分）请结合如图回答问题：第8页（共18页）（1）如图一仪器名称：，。（2）实验室加热高锰酸钾固体制取并收集 O2，可选用发生装置是 （选填序号），反应的化学方程式为 。该装置还需要做的一点改动是 。若需收集一瓶氧气用于蜡烛燃烧后产物的检验，应选择

13、的收集装置是 （选填序号）。（3）英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到 CO2的人。实验室制取 CO2反应的化学方程式为 ，用装置C 相对于 B 的优点是 。（4）1774 年德国化学家贝格曼将 CO2通入紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为红色，使紫色石蕊试液变红的物质为 （填化学式）。（5）某兴趣小组的同学连接 B、F、G 装置进行实验。若实验时 F 装置中蜡烛燃烧更剧烈，G 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为 ，G 装置中反应的化学方程式为 。（6）图一 H 装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列说法正确的是 。A气体从 a 端通入，可用于实验室收集二氧化碳 B

14、若瓶内为澄清石灰水，气体从 b 通入可检验气体中是否混有二氧化碳 C该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，b 接供给氧气的钢瓶 D收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从 b 端通入（7）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红。实验室可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制取氨气。如果选用如图二装置进行制备并验证氨气的性质，当实验开始一段时间之后你会发现酚酞试液变红，且可以看到燃着的蜡烛熄灭。根据信息你认为：玻璃导管没有伸入酚酞试液中 的 目 的 是 ；蜡 烛 熄 灭 说 明 氨 气 （填 化 学 性 质，任 写 一 条）。第9页（共18页）25（8 分

15、）在老师的指导下，化学兴趣小组的同学进行了“空气中氧气体积含量测定”的探究实验。【教材知识回顾】实验室常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积含量（如图 1），反应的化学方程式是 ，实验中如果红磷的量不足，会导致测定结果 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。【实验探究步骤】将仪器按如图 2 装置连接好，检查 。如图 2 所示加入药品，将装置连接固定。打开止水夹 a 和 b，向 A 中缓慢鼓入一定量空气，A 中水进入到 B 中，露出白磷后，关闭止水夹 a 和 b，测得B 中水的体积为 200mL。用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生 ，燃烧匙中的白磷未能全部燃烧，说明剩余气体 （填“支持”或“不支持

16、”）燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温，（填一操作），B 中水倒吸进入到 A 中，测得量筒中水的体积变为 159mL。计算小组同学所测空气中氧气的体积分数 。下列有关这个实验的说法中，正确的是 。A.步骤 中仰视量筒读数，会使测得的水的体积偏高 B.若步骤中只关闭止水夹 a，则可能造成氧气的体积分数测量值偏大 C.步骤 中若未冷却至室温，会使测得空气中氧气的含量偏低 D.与教材实验相比，本实验的优点有：减小误差和减少污染 26（3 分）【思维拓展】第10页（共18页）（1）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图 1）内的压强、温度和氧气浓度，

17、三条曲线变化趋势如图 2 所示。下列说法不正确的是 。A图 1 中接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，使实验结果更精确 B图 2 中 X 曲线表示压强变化，Z 曲线可以表示温度，Y 曲线表示氧气浓度 C图 2 中 AB 段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压 D从图 2 中看出到达反应时间 9 时才打开活塞 K，看到烧杯中的水进入集气瓶（2）兴趣小组同学又设计了如图 3 实验，主要实验步骤如下：组装装置，检查装置的气密性；向具支试管中加入足量的铜粉；点燃酒精灯，不停地抽拉注射器的活塞，充分反应后停止加热；冷却至室温后读数并进行计算。请你帮小组同学计算一下：实验前，该注

18、射器中空气的体积至少为 mL，才能顺利的完成实验。（空气中氧气的含量按照计算）第11页（共18页）2020-2021学年江苏省扬州市广陵区树人学校九年级（上）期中化学试卷 试题解析 一、单项选择题（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题意。）1解：A将校园散落的塑料袋，会产生大量的污染物，故错误；B自带水杯出行，保护环境；C使用一些新型可降解的塑料，故正确；D解决环境问题，而不应先排放后治理。故选：A。2解：A二氧化碳用于灭火，以及密度比空气大的性质；B铜可用于制作电线，故 B 错误；C石墨用于生产铅笔芯，故 C 错误；D常温下氮气很稳定，故 D 正确。故选

19、：D。3解：A、2Au 表示 2 个金原子；B、SO3表示二氧化硫，二氧化硫由氧元素和硫元素组成，1 个二氧化硫分子由 1 个硫原子和 5 个氧原子构成，该选项说法不正确；C、表示镁元素的化合价是+2；D、S5表示每个硫离子带 2 个单位负电荷，该选项说法不正确。故选：A。4解：A由题意，则保存三甲基一氯硅烷时应密封防水；B三甲基一氯硅烷是由三甲基一氯硅烷分子构成的、氢、硅、氯四种原子构成的；C三甲基一氯硅烷（CH3）3SiCl是由四种元素组成的纯净物，属于化合物；D三甲基一氯硅烷中含有碳元素，故选项说法正确。故选：B。5解：A、根据元素周期表中的一格可知，该元素的原子序数为 14，则硅原子的

20、质子数为 14 B、根据元素周期表中的一格可知，该元素的名称是硅，属于非金属元素 第12页（共18页）C、地壳中含量最高的元素是氧。D、根据元素周期表中的一格可知，该元素的相对原子质量为 28.09 故选：C。6解：A、这三种物质中都含有氢元素；B、这三种物质中都含有氢元素；故 B 错误；C、一种物质中不含有其他物质的分子2O、H2SO4中不含有氢分子，故 C 错误；D、H2O、H2SO8不含有氢气，故错误；故选：A。7解：A、图中制过滤器时加水湿润，加快过滤的速度；B、过滤时，是正确的；C、玻璃棒应轻靠在三层滤纸一边；D、过滤时，容易把滤纸弄破，故错误。故选：D。8解：A、与负极相连的玻璃管

21、内得到的气体体积多，能燃烧，故选项说法错误。B、纯水几乎不导电，故选项说法正确。C、该实验中所得氢气和氧气的体积比约为 2：1。D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。故选：B。9解：A、镁燃烧发出耀眼的白光，故 A 正确；B、木炭在氧气中能燃烧，而不是具有可燃性；C、着火点一般是固定不变的，故 C 错误；D、用氯酸钾制氧气时，同样能加快氯酸钾的分解速率，可作为氯酸钾反应的催化剂。故选：A。10解：A、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的。B、水是由非金属元素组成的化合物，故选项错误。C、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的。D、氨气是由非金属元素组成的化合物，故选

22、项错误。第13页（共18页）故选：A。11解：钙元素显+2 价，氧元素显2 价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则 x+2 价。故选：B。12解：A由粒子结构示意图可知，所以属于同种元素；B 中，所以均表示离子；C的最外层有 7 个电子；而的最外层有 8 个电子，二者化学性质不同；D的质子数为 13，在化合物中显+6 价，是氯元素，二者形成化合物的化学式为 AlCl3，选项说法正确。故选：C。13解：A.烧杯中的蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，故正确；B.图中的视线不对，测量结果会偏大；C.量筒不能做反应容器，故错误；D.收集二氧化碳时塞上塞子，集气瓶内原有的空气排不出；故

23、选：A。14解：A、核聚变是原子核发生了改变，不属于化学变化；B、氘原子和氚原子的最外层上的电子数相同，故 B 错误；C、质子数相同的原子是同种元素的原子，是氢元素的不同原子；D、相对原子质量质子数+中子数，原子质量相同，相对原子质量不同。故选：C。15 解：设铁元素的氧化物的化学式为为 FexOy，由题意100%70%；故铁的氧化物的化学式为 Fe2O3。故选：B。二、不定项选择题（本题包括 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为 0 分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为 1 分，选两个且都正确的给满分，但

24、只要选错一个该小题就为 0 分。）16解：A、ab 段，对应操作是关闭活塞后，试管中液面逐渐下降。B、a 点对应操作是关闭活塞，故选项说法错误。C、bc 段压强稳定，不反应，故选项说法正确。D、c 点开始压强减小，气体逸出，故选项说法正确。第14页（共18页）故选：CD。17解：由微观反应示意图可知，该反应是由硫化氢与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水2S+3O62SO2+6H2O。A由化学方程式可知、乙分子个数比为 2：2；B生成物为 SO2、H2O，都是氧化物；C由化学方程式可知，反应后分子个数减少。D由物质的变化和化合价原则可知，在反应后二氧化硫中硫元素的化合价为+8 价，故 D 正

25、确。故选：A。18解：A、纯净物是由一种物质组成的物质，一定是纯净物。B、同种元素在一种化合物中化合价不一定相等4NO3）中铵根中氮元素显3 价，硝酸根中氮元素显+5 价。C、原子通过得失电子形成离子，故选项说法错误。D、单质是由同种元素组成的纯净物，但由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，故选项说法正确。故选：AD。19解：A、可用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳。B、二氧化锰和氧化铜均为黑色粉末，故选项说法错误。C、可用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液，故选项说法正确。D、可用品尝味道区分厨房中的蔗糖和食盐，有咸味的是食盐。故选：B。20解：原煤（含硫元

26、素）在氧气中不完全燃烧会生成 CO、CO2、和 SO2若测得 CO、CO4、和 SO2的混合气体中碳元素的质量分数为 24%，则其中 SO2的质量分数可能是 5、当混合气体全为 CO 和 SO2时：CO 的含量是：24%56%SO2的含量100%56%44%2、当混合气体全为 CO2和 SO2：CO4的含量是：24%88%第15页（共18页）SO2的含量100%88%12%所以 SO2的质量分数在 12%到 44%之间。故选：B。三、填空题（本题包括 3 小题，每空 1 分，化学方程式 2 分，共 31 分）21解：（1）根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，通过归纳；固态非金属元素名称

27、有“石”字旁，可知图中表示出的非金属元素有 3 种；钠离子是钠原子失去一个电子形成的，所以 x2+4+111；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，不可能含有的化合物是 CaCO3，故选 A；（2）氧气是由氧分子构成的，二氧化硫中含有氧原子；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，数字在前，带 6 个电荷时，若表示多个该离子，所以“主要离子”中铝离子的符号是 Al3+；硫酸根离子的符号是 SO47；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，数字在后 Cl2；活性炭具有吸附性，所以若要除去该水样中的颜色和臭味；生活中为

28、降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是煮沸；（3）一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：6CO+O22CO8；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O5Fe3O4；镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，化学方程式为：7Mg+O22MgO。故答案为：（1）8；11；A；（2）1；Al3+；SO72；Cl4；活性炭；煮沸；（3）2CO+O24CO2；第16页（共18页）3Fe+6O2Fe3O4；2Mg+O26MgO。22解：（1）碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质；标签中“含碘量”中的碘是指碘元素。故填：混合物；B。（2）在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大

29、的发生；高温烹饪会使碘含量降低，说明碘酸钾的化学性质之一是受热易分解；酸钾中 K、I、O 三种元素的质量比为：39：127：（163）39：127：48。故填：甲状腺肿大；受热易分解。（3）这一袋碘盐中碘元素质量：20mg210mg，碘酸钾的质量：10mg。故填：16.4.（4）设该青年每天摄入这种食盐质量为 x，根据题意有：16.9mg：500g0.15mg：x，x2.4g，故填：4.2.23解：（1）空气中含量最多的气体是氮气；座舱中乘客发生呼吸作用时消耗氧气产生二氧化碳；（2）装置甲的作用是分离空气和 CO2、H2O；该变化过程中没有新物质生成；（3）装置乙中发生的反应是二氧化碳和氢气在

30、催化剂、加热的条件下生成甲烷和水4+4H2CH6+2H2O；（4）装置丙中水发生了分解反应，水在通电的条件下分解生成氢气和氧气6O2H2+O2；原子是化学变化中的最小微粒、O。故答案为：（1）氮气；A；（2）分离空气和 CO2、H2O；物理；（3）CO7+4H2CH5+2H2O；（4）6H2O2H7+O2；H、O。四、实验题（本题包括 2 小题，每空 1 分，化学方程式 2 分，共 29 分）第17页（共18页）24解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；集气瓶；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，因此能用向上排空气法和排水法收集，要注意配平，试管口

31、要放一团棉花；蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳；故答案为：AD 或 AE4K2MnO4+MnO2+O2；在试管口加一小团棉花；E；（3）实验室制取 CO6，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，因此不需要加热；故答案为：CaCO3+2HClCaCl7+H2O+CO2；控制反应的发生与停止；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色8CO3；（5）某兴趣小组的同学连接 B、F、G 装置进行实验，说明 F 装置中生成的是氧气，要注意配平，说明蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊2O52H2O+O2；CO2+Ca（OH）7CaCO3+H2O；（6）图一 H 装置可用于气体的收

32、集、检验，说法正确的是：A，可用于实验室收集二氧化碳；D收集难溶于水的气体，气体从 b 端通入；故答案为：AD；（7）玻璃导管没有伸入酚酞试液中的目的是：防倒吸；蜡烛熄灭说明氨气：不可燃或不助燃；不可燃或不助燃。25解：【教材知识回顾】红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式是：4P+5O42P2O6；实验中如果红磷的量不足，导致氧气不能完全反应。故填：4P+5O42P2O4；偏小。【实验探究步骤】将仪器按如图 2 装置连接好，检查装置气密性。故填：装置气密性。用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，放热，说明剩余气体不支持燃烧。故填：白烟，放热。待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹，测得量筒中水的体积

33、变为 159mL。故填：打开止水夹。所测空气中氧气的体积分数：100%20.5%，故填：20.8%。第18页（共18页）A.步骤 中仰视量筒读数，会使测得的水的体积偏低；B.若步骤中只关闭止水夹 a，则可能造成氧气的体积分数测量值偏大，可能导致部分气体膨胀逸出；C.步骤 中若未冷却至室温，导致见人就强迫中的水偏少，该选项说法正确；D.与教材实验相比，本实验的优点有：减小误差和减少污染。故填：BCD。26解：（1）A图 1 中接通电源使用电烙铁发热，使实验结果更精确；B图 2 中 X 曲线表示压强变化，Y 曲线表示温度；C图 5 中 AB 段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压；D从图 2 中看出到达反应时间 9 时才打开活塞 K，该选项说法正确。故填：B。（2）设实验前该注射器中空气的体积至少为 x，根据题意有：x（x+80mL），x20mL，故填：20.