2023年新冀教版六年级英语下册《Unit1SportsLesson1PingpongandBasketball》精品讲义_9.pdf

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1、教学目标1 能听说读写pign-pong,basketball,shorts,T-shirt,sport,runners,能听说读 soccer,either.2.能用“What sports do you play?”及答语“I play”进行问答对话。3.能用英语表达“有什么东西”和“要买什么”。教学难点分析教学重点：目标 1、2教学难点：目标 2、3教具学具：生词卡片、运动卡片、兵乓球等实物6教学课时:1 课时7教学过程一、Class opening and review1,Greeting.2.用“Whats your favourite _”熟悉学生的爱好。二、New Concept

2、s1.出示乒乓球、羽毛球、篮球、足球等实物，学习badminton,ping-pong,soccer,basketball.Ping-pong is a sport.Basketball is a sport,too.Ping-pong and bdsketball are sports.2.出示运动卡片，提问“What sports do they play?”学生加以回答。学生走到学生中，指名回答“Whats your favourite sport?”3、放录音第一部分，学生小声跟读。4、教师走在学生中间说：“I always wear a T-shirt,shorts and runn

3、ers to play ping-pong.(在说 runners 的同时，拿出相应的图片，让学生加在理解)指几名学生加以提问“Do you have a T-shirt?Do you have any runners?Do you have any ping-pong balls?”让学生加以回答。提问并回答完后教师说：“That s okey.We can buy some runners,a T-shirt and some ping-pong balls.并且以”What do you need to buy?”提问，找些学生回答。5、听第二部分的录音，学生小声跟读。6、游戏：把学生分

4、成两组进行游戏“Guess words game.(1)A组学生在纸上写出自己最喜欢的运动。(2)B 组学生问A 组学生“Whats your favourite sport?”A 生回答：“Guess!”生开始猜，猜对 A 生手中卡片所写内容时，A 组学生把纸片交给B 组学生。等B 组全猜完时，教师看 B 组的用时，A、B 两组学生交换角色，重新开游戏，用时短的一组获胜。三、Class closing1.Tell your mother and father what you have learn today.2.What s your favourite sports?四 自我问答:今天我为同学们讲授的是第25 课，这是一节具有很强的实际情景的课，课前我做了充分的准备，这节课我是从以下两个方面来开展教学的：1 教师首先在学习课文之前，在语境中讲授新单词，为下面的课文教学扫平障碍。2 在巩固阶段，教学又上升了一个高度，即针对课文所学，创设类似的真实情景，让学生对所学上升到运用的高度。