2023年托班安静游戏精品讲义大全.pdf

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1、托班安静游戏教案大全【篇一：小托班一周教案 详案】小托班一周教案 详案1 上午：一 晨间活动 1.集体游戏：滑板爬行，滚大球，跳跳床 准备：滑板 4 个，大球两个，跳跳床两张 方法：指导孩子分组游戏，游戏过程中宝宝学会等待，学会相互商量交换游戏。2 早 操：方法：组织幼儿围圈站圆点，跟着老师一起做操。二、洗手：要求幼儿能够安静有序地排队等待洗手 喝牛奶：要求幼儿能够自己拿杯子喝牛奶 三、主题活动 23 岁 运动训练 1、排队训练 目标：训练幼儿手指的灵活性，发展幼儿位置关系确实定能力和观察能力。训练过程：教师在桌上放置一些小物品如蚕豆，糖块等，教师用一个个蚕豆整齐地排成一条直线，每个蚕豆之间有

2、一定的距离，然后教师让幼儿也模仿着摆几次，指导幼儿尽量要摆成一条直线，每个物品的间距要尽量相等。开始幼儿做的不可能太好，教师可以多训练几次。注意：在训练中要不断提高训练的难度，1.增加物品的个数 2.增加行数摆两行，三行。3.增加每个物品之间的距离。活动小结：四、课间休息、小便、户外活动准备 要求幼儿自己排队，安静地等待，自己脱裤子小便，老师随后帮助提裤子 小完便后自己安静有序地排队等待户外活动 五、户外活动 活动名称：蛇行走 活动目的：训练幼儿的协调能力；通过设置障碍发展幼儿的控制和判断能力，体验模仿游戏带来的愉快 体验。活动准备：小椅子假设干张 活动过程：1 方法：请小朋友鱼贯地在椅子见

3、s 型行走，不能够碰到椅子 2 小朋友分两组游戏，老师做裁判，开始游戏 3 游戏几次后由走变为慢跑 六、1、组织幼儿拉手排队进教室；2、排队坐好洗手、带领幼儿做餐前卫生准备；七、午餐：组织孩子安静进餐，不挑食，吃完自己的一份饭菜；鼓励幼儿自己吃饭 八、餐后散步：排排队、开火车，带领幼儿散步【10 分钟】九、睡前准备：组织孩子找自己的床，坐在床边，学脱鞋子和开衫外套；老师给予帮助让孩子躺下盖好被子 十、午睡：保持环境安静，让孩子午睡。下午：一、起床：1、引导孩子主动说小便，教师给予帮助穿衣整理；2、组织穿好衣服孩子在阅读角坐好，自己选择图书阅读；或老师带领讲故事。3、带领孩子做午点前卫生准备工作

4、；二、午点：组织孩子安静进餐能吃完自己的一份点心。三、餐后自由活动 四、主题活动 活动名称：歌曲五只小鸭子 活动目标：1 体验叙事性歌曲的体验风格，掌握演唱规律 2 能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演 活动准备：1、根据歌曲内容绘制的示意图。2、歌曲磁带。活动过程：一、出示小鸭图片，和幼儿玩找朋友的游戏。教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。玩找好朋友游戏 小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？二、练声 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？小鸭过来了？我是小鸭我？三、讲述故事五只小鸭并出示示意图。教师：

5、五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话?只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话?两只小鸭?一只小鸭?没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？四、教师范唱歌曲并配合手指动作。五、1、幼儿演唱歌曲。提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？2、幼儿再次演唱歌曲。六、歌表演“五只小鸭”。教师：现在请 5 个小朋友来表演 5 只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表

6、演。活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。活动小结：五、区角游戏活动：角色扮演 活动准备：小厨房器材 活动过程：选择几位幼儿扮演厨师，收银员，服务员，另一部分幼儿扮演顾客。使幼儿在游戏中体验生活，培养他们的社会交往能力。六、离园：鼓励幼儿主动和老师及小朋友礼貌告别【篇二：幼儿园小班智力游戏】小班智力游戏：看谁认得快 目标：1 认识自己的标记。2 知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾 1 向幼儿介绍一日生活内容。重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。2 介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。3 幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。4 游戏：看谁认得快 分组进行，稳固各自对标记的认识

7、。小班智力游戏：谁会飞 目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。准备：每名幼儿一把椅子 玩法：1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。7、多次

8、游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。小班智力游戏滚色 活动目标 1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。活动准备 1、旧乒乓球假设干；红、黄水粉每组各一小盘。2、大张白纸坊在大盒子里。玩法：1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有 白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个

9、方向，而不使球掉落下来。4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品 小班智力游戏活动：星宝宝 活动目标 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具假设干 各色球假设干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤 1 个。小星星的音乐 玩法：一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的 认识 二、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得 飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧

10、”幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼 儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。三、表演小星星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点 摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。四、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。小班智力游戏:手指

11、游戏 手指游戏一 目标:认识手指名称 方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,举起一只手一只小手也出来了举起另一只手,两手手心相对 大拇指见面点点头,点点头.左右手大拇指各弯曲两次你好,你好左右手大拇指各弯曲一次 食指见面弯弯腰,弯弯腰.左右手食指各弯曲两次你好,你好左右手食指各弯曲一次 中指见面顶顶头,顶顶头.左右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰两次 无名指见面亲亲脸,亲亲脸左右手无名指轻轻磨擦你好啊,你好啊 小拇指见面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次你好,你好小拇指勾住拉两次 两只小手要回家两手相对再见,再见手指全部弯曲左右手各一次 一只小手回家了将一只手

12、放在腿上一只小手也回家了将另一只手也放在腿上 小班智力游戏表情娃娃 一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知 8 以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书红、黄、绿、黑4 本及圆点卡片2-8一套，内藏一串珠子4 颗、录音机、磁带。四、活动过程：一、语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。二、感官练习、感知数量 三1、运用视觉感知数量。1、打开红色魔法书：6 只苹果，找出 6 号房间的娃娃：鬼脸娃娃。2、打开绿灯魔法书：8 条鱼，找出 8

13、号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，稳固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。15 下鼓声，举起 5 点卡片，找出 5 号房间的娃娃：开心娃娃。27 下鼓声，举起 7 点卡片，找出 7 号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿 数在心里。3、运用触摸觉感知数量。4、打开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数4 颗，举起 4 点卡片，找出 4 号房间的娃娃：伤心娃娃。5、说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿 摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体

14、验并了解方法。6、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。小班益智游戏：能干的小手 活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。活动准备：丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。活动过程：一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。二、观察发现法：1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？手上有手心、手背、手指等 2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多

15、事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。三、游戏稳固法：玩一玩手指游戏。四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。活动结束：听音乐离开活动场地 小班智力游戏案例反思：谁会生蛋 活动目标：1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。2、尝试用英文说说动物的名称。活动准备：有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有 yes、no 字

16、样，并画有两个圆圈供孩子选择用。活动过程：1、智游：yes or no 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。师再问：bird 会生 egg 吗？师说：“one two start。”孩子们开始选择站在两个代表 yes、no 的圆圈中间。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象会生蛋的贴在 yes 一面，反之就贴在 no 一面。说对的孩子给一颗红五星奖励。2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？3、评出冠军：1数数你

17、得到了几颗星。2请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。小班智力游戏:争做小博士 活动目的：1、让幼儿知道更多的安全自救常识；2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想方法,培养幼儿的应变能力；3、培养幼儿的合作意识。活动准备：博士牌 活动过程：教师以主持人的身份出现在幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组 10 人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择：1坐汽车时把头、手伸出车窗；2在马路上踢足球；3过马路走人行道；4玩滑梯拥挤；5着火拨打 119 报警；6吃水果削皮；7在铁轨上玩；8在电源

18、插座附近帖防电标志。2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。将有联系的事物图片放在一起：1夏天 裙子 2下雨 雨伞 3110 警车 4119 消防车 5120 救护车 6手指破了 纱布、红药水、胶布 7冬天 棉衣 8铅笔、本 书包 活动结束：评选冠军小组 小班智力游戏：学习方位词 活动目标：1、复习稳固对空间方位的认识，会正确使用方位词。2、培养幼儿思维的敏捷性。活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。活动过程：1、激发幼儿兴趣：今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真

19、美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上【篇三：托班亲子游活动方案】托班亲子游活动方案 1、托班亲子游戏方案 第一种活动：大脚小脚 主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。儿歌 一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈 主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝

20、宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。第三种活动：踩尾巴 主要目标：培养孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。指导要点：在家长的后腰上系着“尾巴”行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：训练孩子视觉追逐能力。练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。指导要点

21、：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推荐：抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。第五种活动：送小动物回家 主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。指导要点：宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什

22、么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。2、托班亲子半日活动方案 活动内容：一、社会能力：趣味点名 目的：1、增强自我意识和社会交往能力。2、初步掌握点名的形式与要求。过程：1、两位教师演示点名形式。2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。老师和爸爸妈妈给予鼓励。4、其余宝宝拍手鼓掌。指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。二、倾听理解能力：亲子阅读 活动目标：1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。2、学会正确阅读图书的方法。3、亲子关系。活动准备：大图书一本，宝宝书人手一本。活动过程：1、出示大图书，述故事的题目。2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。3、请宝宝说说故事里有谁。4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。