2023年东郭先生和狼-精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 东郭先生和狼【教学目标】1、情感态度与价值观：从东郭先生对狼仁慈，好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，老农的机智、果断，从而懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。2、认知目标与技能目标：正确读写本课 12 个生字。正确读写理解课后 15 个词语，能用“犹豫”“大吃一惊”造句。能有感情地朗读课文并排成节目演一演。【教学过程】一、揭示课题：1、今天我们来学习一则新的寓言故事：东郭先生和狼。2、在学习课文之前，东郭先生有问题要问大家：大家知道我的姓氏是什么嘛？同学回答。其实东郭就是我的姓，是一个复姓。大家还知道其他的一些复姓么？同学回答。让我

2、们了解一些常用的复姓（司马、欧阳、诸葛、公孙、令狐、上官、东方、西门）二、初读课文 1、师过渡：昨晚杜老师布置大家预习了，通过预习，你知道课文主要写了哪几个角色？学生交流，PPT：老农 东郭先生 狼 2、那么他们之间发生了一件什么事呢？让我们进入今天的课程。请同学们打开书，分角色朗读。点名分角色朗读。三、细读课文 1、师过渡：在朗读中，我发现有一个词出现了两次。那是什么词啊？同学回答：犹豫“犹豫”是什么意思？指名回答（迟疑，不果断，拿不定主意。）在什么情况下，东郭先生第一次犹豫？指名回答 当狼哀求东郭先生救他时，东郭先生犹豫了一下，他心想：_;但看看狼那可怜的样子，心肠就软了，又想：_,就答应

3、了狼的要求。在什么情况下，东郭先生第二次犹豫？指名回答 当猎人询问东郭先生狼的踪迹时，东郭先生犹豫了一下，心想：_;说：“我没看见狼。这儿岔道多，他也许从岔道上逃走了。”东郭先生明知狼的本性，却还是犹豫，帮助了狼，可见东郭先生是一个什么样的人？显示 PPT：东郭先生 糊涂、愚蠢 2、狼在得救前后是怎么表现的？提问 出示句子：猎人快追上我了，我永远忘不了你的恩情。（狼对东郭先生苦苦哀求，还许诺报恩）我现在饿得很，让我吃了你吧！他躲到毛驴左边，狼就扑到左边；躲到毛驴右边，狼又扑到右边。（板书：凶残）狼不等老农回答，。这样的坏人，不该吃吗？（板书：狡猾）指导朗读，指导读出狼凶狠、狡猾的语气。3、师小

4、结过渡：刚才我们通过对词语和句子的品析，以及有感情的朗读，体会到了狼的凶残狡猾，东郭先生的愚蠢糊涂。请同学们再次默读第九节，想一想老农用计打死了狼，从中说明了什么？点名提问 出示 PPT：农夫 机智、果断 学习必备 欢迎下载 3、老农是怎样教育东郭先生的？轻声朗读第九节，用划出有关句子。指名交流，出示这个句子：对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。、齐读这个句子，问：读了这句话后，你有什么问题提出吗？指名交流，教师归纳问题：（1）“仁慈”什么意思？东郭先生怎样对狼讲仁慈了？（2）狼在得救前后是怎么表现的？为什么不能对他讲仁慈？4、你能根据板书说一说课文主要讲了一件什么事吗？（东郭先生好心救了一条被猎人追赶的狼，狼得救后反而要吃东郭先生。在这危急的时刻，老农及时赶到，打死了狼，并教育了东郭先生。）5、当老农把狼打死后，东郭先生醒悟了吗？他会怎么想？会对老农说些什么？（交流）6、组织学生小组讨论，解决疑难。四、领悟寓意 1、师：这个故事说明了一个什么道理呢？板书：我们决不能怜悯像狼一样的恶人。老农（机智、果断）（糊涂、愚蠢）东郭先生狼 狼（凶残、狡猾）点名提问（我们决不能怜悯像狼一样的恶人）标正确读写本课个生字正确读写理解课后个词语能用犹豫大吃一惊造句的姓氏是什么嘛同学回答其实东郭就是我的姓是一个复姓大家还知道其要写了哪几个角色学生交流老农东郭先生狼那么他们间发生了一件什么