2023年听说英语学科教学大纲讲解.pdf

《2023年听说英语学科教学大纲讲解.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年听说英语学科教学大纲讲解.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2 听说英语学科教学大纲 一.教学目的：本课程的教学目的是通过专门系统的听力技能训练，促进学生听力发展，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。二.教学要求 1培养学生听懂基本语言单位，如语音、字母、数字、单词、句型等。2逐步增强在语篇水平上的理解能力和熟练程度。3提高学生对所听内容的分析、归纳、综合和推断能力。经过第一学年的听力训练，学生应能达到下列要求：1能基本听懂英语国家人士就学生熟悉的题材所作的较为浅易的讲话和日常生活的交谈，要求学生能够抓住讲话和交谈的中心大意；2能抓住英语国家慢速英语广播节目的中心大意；3能在 15 分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数120-

2、140个，共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟 80-100个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过 15%。经过第二学年的听力训练，学生应能达到下列要求：1能基本听懂英语国家人士的一般交谈和简短讲话，辨别讲话人的态度和语气；2能听懂英语国家的慢速英语广播节目的主要内容；3能就所听材料的要点用英语作简要笔记。4能在 15 分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数 140-160个，共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟 100-120个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过10%。三教材内容选定及使用 本课程分成两个学期完成，每个学期的教学内容是：第一学期：2 主要教学内

3、容是帮助学生逐渐学会通过听来获取英语的素材，培养初步的听力技能。具体训练内容包括学会辨音，即学会分辨容易混淆的音素、单词和结构；学会对简单的语言信息作出判断和分析，包括对数词（年份、日期、年龄、电话号码、地址等）、简单句、简单对话、短文的训练；熟悉听力训练的主要练习形式，培养初步的听力技能。并能逐渐学会辨别讲话人的态度和语气。第二学期：主要教学内容是在第一学期的基础上进一步加强听力技能的训练。具体内容包括对弱读与连读、数词（万以上、分数、小数、百分数）、地名、人名、并列句、复合句和对话、短文，提高学生抓住大意、听取细节的能力。使学生能听懂英语国家人士关于日常生活的会话、基本听懂有关社会文化的交

4、谈或演讲，能听懂英语国家慢速广播节目的内容，能抓住要点和有关细节，能用英语作简要笔记 第 一 学 期 （一）教材内容选定和学时分配 课题内容 学时 作业 备注 Lesson1:Greetings and introductions(I)2 Lesson2:Greetings and introductions(II)2 Lesson3:Meeting people(I)2 Lesson4:Meeting people(II)2 Lesson5:Daily Activities(I)3 Lesson6:Daily Activities(II)2 Lesson7:Offering help(I)2

5、 Lesson8:Offering Help(II)2 课题内容 学时 作业 备注 Lesson9:Asking the way(I)2 Lesson10:Asking the way(II)2 Lesson11:Study(I)2 Lesson12:Study(II)2 Lesson13:Apologies(I)2 2 Lesson14:Apologies(II)2 Lesson15:Shopping(I)2 Lesson16:Shopping(II)2 （二）具体教学内容及目标要求 Lesson 1 Greetings and Introductions（）1、教学内容：问候与介绍（一）2

6、、基本要求：要求学生抓住关键词和习惯用语。3、重点和难点 重点：元音音素辨识 难点：让学生做好要点记录，注意听力材料中关键词的选择。Lesson 2 Greetings and Introductions（）1、教学内容：问候与介绍(二)2、基本要求:要求学生抓住关键词和习惯用语。3、重点和难点 重点:元音音素辨识 难点：培养学生做好要点记录,注意听力材料中关键词的选择。Lesson 3 Meeting People（）1、教学内容：听有关会面的对话和短文。2、基本要求：要求学生抓住关键词和熟练使用习惯用语。3、重点和难点：重点：辅音音素辨析。难点：要求学生抓住听力材料中的关键词和熟练使用习惯

7、用语。Lesson 4 Meeting People（）1、教学内容：听有关会面的对话和短文。2、基本要求：要求学生学会推测听力材料内容和熟练使用习惯用语。3、重点和难点：重点：音素辨析。难点：推测听力内容。Lesson 5 Daily Activities（）1、教学内容：听有关日常活动的对话。2、基本要求：听懂有关日常活动的对话和有关词汇及熟练使用习惯用语。3、重点和难点：重点：音素辨析并听懂对日常活动的简单描绘。难点：要求学生抓住听力材料中的关键词和熟练使用习惯用语。Lesson 6 Daily Activities（）2 1、教学内容：听有关日常活动的对话。2、基本要求：听懂有关日常活

8、动的对话和有关词汇及熟练使用习惯用语。3、重点和难点：重点：相似音素辨析和有关日常活动的习语、词汇。难点：快速辨别有关日常活动的信息。Quiz 1 Lesson1Lesson 6 Lesson 7 Offering help（）1、教学内容：本课的听力内容为英语字母辨析及主动提供帮助。2、基本要求：要求听懂有关提供帮助的对话。3、重点和难点：重点：英语字母辨析及提供帮助的习惯用语的问与答。难点：提炼要点。Lesson 8 Offering Help（）1、教学内容：本课的听力内容主要介绍基数词及主动提供帮助 2、基本要求：要求辨认基数词及听懂有关提供帮助的对话。3、重点和难点：重点；辨认基数词

9、和对话中的词汇、习惯用语。难点：辨别关键词和归纳重点。Lesson 9 Asking the Way（）1、教学内容：本课的听力内容是序数词辨析及问路。2、基本要求：要求学生快速辨别一些重要词汇和问路的习惯用语。3、重点和难点：重点：序数词及习惯用语。难点：提炼要点，完成交际目的。Lesson 10 Asking the Way（）1、教学内容：本课的听力内容是一般问句及问路。2、基本要求：要求学生注意一般问句的构成、辨别关键词和问路的习惯用语。3、重点和难点：重点：辨别关键词和归纳重点。难点：提炼要点，完成交际目的 Lesson 11 Study(I)1、教学内容：辨听句子的升调与降调及关于

10、学习的对话 2、基本要求：要求学生听懂有关句子的升调与降调的知识和谈及学习的词汇。3、重点和难点：重点：句子的升调与降调、对话中的词汇、习惯用语。2 难点：提炼要点，完成交际目的。Lesson 12 Study(II)1、教学内容：特殊疑问句及关于学习的对话。2、基本要求：听懂特殊疑问句的问答及关于学习的对话中的词汇、习惯用语。3、重点和难点：重点：特殊疑问句的问答及关于学习的对话中的词汇、习惯用语。难点：提炼要点，掌握习惯用语。Quiz 2 Lesson7Lesson12 Lesson 13 Apologies(I)1、教学内容：本单元的听力材料为辩听十几和几十、道歉的对话。2、基本要求：辩

11、听十几和几十及对话的主要内容。3、重点和难点：重点：对数字的快速反应，听懂对话中的词汇、习惯用语。难点：提炼主旨大意。Lesson 14 Apologies(II)1、教学内容：听有关道歉的听力材料。2、基本要求：对三到四位数字的快速反应，听懂对话内容，掌握其中的词汇及习语。3、重点与难点：重点：快速辨别和记下三到四位数字，掌握对话中的词汇及习语。难点：通过推理判断，抓出主旨大意。Lesson 15 Shopping(I)1、教学内容：本课的教学内容是购物。2、基本要求：听懂购买物品的型号和价钱及习惯用语。3、重点和难点：重点：听懂物品的型号与价钱、有关购物的习惯用语。难点：通过推理判断，抓出

12、主旨大意，掌握购物的用语。Lesson 16 Shopping(II)1、教学内容：本课的教学内容是连读和购物的对话、短文。2、基本要求：听懂句子连读和对话、短文中的词汇、习语。3、重点和难点：重点：听懂句子连读和对话、短文的内容。难点：抓出主旨大意，掌握购物的用语。Lesson 17 Seeing the Doctor(I)1、教学内容：本课的教学内容是辫听年代和看医生。2、基本要求：听懂年代的表述及有关看医生的对话的内容。3、重点和难点：2 重点：听懂年代的表述及对话的内容。难点：抓出主旨大意，掌握看病习语。第二 学 期 课题内容 学时 作业 备注 Lesson1:Telephoning(

13、I)2 Lesson2 Telephoning(II)2 Lesson3:Giving Advice(I)2 Lesson4:Giving Advice(II)2 Lesson5:Talking about the Weather(I)2 Lesson6:Talking about the Weather(II)3 Lesson7:Going on Holiday(I)2 Lesson8:Going on Holiday(II)2 Lesson9:Seeing the Doctor(I)2 Lesson10:Seeing the Doctor(II)2 Lesson11:parties(I)2

14、 Lesson12:parties(II)2 Lesson13:Complaints(I)2 Lesson14:Complaints(II)2 Lesson15:Going Out for Dinner(I)2 Lesson16:Going Out for Dinner(II)2 Lesson 1 Telephoning(I)1、教学内容：辨听电话号码及听有关打电话的对话和短文。2、基本要求：要求学生抓住关键词和熟练使用习惯用语。3、重点和难点：重点：电话号码的辨听。难点：要求学生抓住听力材料中的关键词和熟练使用习惯用语。Lesson 2 Telephoning(II)1、教学内容：听有关打电

15、话的对话和短文。2、基本要求：要求学生学会推测听力材料内容和熟练使用习惯用语。3、重点和难点：重点：熟悉基本的会话公式。难点：辨听关键词。Lesson 3 Giving Advice(I)1、教学内容：本课的听力内容为主动提供帮助。2 2、基本要求：要求能够辨听单词的弱读形式并听懂有关择业和就业的文章。3、重点和难点：重点：单词的弱读,明白工作和职业中的事实与理想。难点：一些不受欢迎的职业名称。Lesson 4 Giving Advice(II)1.教学内容:听有关英语学习及减肥的对话与短文。2.基本要求:要求能过迅速辨听 4-5 位的数字。3.重点和难点：重点：四位数与五位数的读法及如何向人

16、提供合理化建议。难点：抓住文章的重要信息，及提供建议常用的句式及短语。Lesson 5 Talking about the Weather(I)1、教学内容：有关天气方面的听力材料。2、基本要求：听懂对不同天气的描述。3、重点和难点：重点：熟悉数量词的搭配及用法。难点：各种天气，特别是非正常天气的描述用语，及归纳重点。Lesson 6 Talking about the Weather(II)1、教学内容：本单元的听力材料为天气预报节目。2、基本要求：听懂天气预报；了解天气预报中常见的习惯用语。3、重点和难点：重点：区分表示强调的助动词与普通助动词。难点：听短文，归纳主题与重点。Lesson

17、7 Going on Holiday(I)1教学内容：航班的辨析及度假打算与安排 2基本要求：能够辨听机场航班的班次。重点：辨别说话者的身份。难点：与就餐邀请及回复有关的词汇和短语。Lesson 8 Going on Holiday(II)3教学内容：航班的辨析及度假打算与安排 4基本要求：能够辨听机场航班的班次。5重点和难点：重点：辨听机场广播中播报的飞机班次。难点：如何计划假期，习惯预约，综合听力技能的培训 Lesson 9 Seeing the Doctor(I)1、教学内容：本课的教学内容是辫听年代和看医生。2、基本要求：听懂年代的表述及有关看医生的对话的内容。2 3、重点和难点：重点

18、：听懂年代的表述及对话的内容。难点：抓出主旨大意，掌握看病习语 Lesson 10 Seeing the Doctor(II)1、教学内容：本课的教学内容是辨别单词重音和看医生。2、基本要求：听懂单词重音和有关看病的对话、短文的内容。3、重点和难点：重点：听懂单词重音和有关看病的对话、短文中的词汇和习语。难点：抓出主旨大意，掌握看病习语。Lesson 11 Parties(I)1、教学内容：本单元的教学内容是日常会话中的惯用语句及有关聚会的对话。2、基本要求：掌握日常会话中的惯用语和有关聚会的表达。3、重点和难点：重点：日常会话中的惯用语和对话中的词汇、习语。难点：根据所听材料进行推理与判断，

19、辨别说话人所持的态度和语气。Lesson 12Parties(II)1、教学内容：本单元的教学内容是特殊疑问句和有关聚会的对话。2、基本要求：特殊疑问句的问答和听懂有关聚会的对话。3、重点和难点：重点：掌握特殊疑问句的问答和对话中的词汇、习语。难点：根据所听材料进行推理与判断，辨别说话人所持的态度和语气。难点：相似音素辨析和有关时间表达的习语、词汇。Lesson 13 Complaints(I)1、教学内容：各种数字的辨听及有关对生活持抱怨态度的对话和短文。2、基本要求：要求学生辨别各种数字。3、重点和难点：重点：辨别各种数字，熟悉它们的表达方式及短语 难点：辨别关键词和归纳重点。Lesson

20、 14 Complaints(II)1、教学内容：听有关对服务不满的对话和短文。2、基本要求：要求学生听懂有关的词汇和短语。3、重点和难点：Lesson 15 Going Out for Dinner(I)1、教学内容：听有关就餐的听力材料。2、基本要求：辨听连读的音素，熟悉就餐用语。3、重点与难点：2 重点：连读的规律。难点：连读习惯的养成及就餐词汇及习惯用语。Lesson16 Going Out for Dinner(II)1、教学内容：本单元的教学内容是邀请别人就餐或应邀就餐。2、基本要求：能够辨别说话者身份并听懂有关邀请及回复的用语。3、重点和难点：重点：辨别说话者的身份。难点：与就餐

21、邀请及回复有关的词汇和短语。四、课程各教学环节的要求 每周一次两学时。学生在课后参加学校组织的周英语角活动、各种英语晚会，每个班级每周组织一次英语角；学生上网做网上听说练习。五、考核方式 大学英语听说课是考试课，考试形式是（1）由主考教师对学生进行小组面试；（2）组织听力考试。评分标准：口试占 40%，听力占 60%，合计 100 分。六、教学参考书目及视听素材 1、新视野大学英语视听说教程 1-4册 外语教学与研究出版社 2001 年底 1 版 2、大学英语听力分级教程上、下册。孙力主编。吉林科学技术出版社出版。2002 年 3、新编大学英语1、2、3、4 册。浙江大学编著。外语教学与研究出版社。1999 年 4 月第一版。4、大学英语口语分级教程 孙力主编 吉林科学技术出版社出版。2003 年 5、剑桥英语2、3、4 册。安徽出版社 6、体验英语 高等教育出版社 2002 年第一版 7、VOA&BBC英语广播 8、其它配套的网络英语听说教程。9、走遍美国，希望英语及其它网络视听资料。