2023年小学二年级下册数学应用题60道.pdf

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1、小学二年级下册数学应用题（60 道）小学二年级下册数学应用题（120 道）2、三个小组一共收集了 94 个矿泉水瓶，第一组收集了 34 个，第二组收集了 29 个，第三组收集了多少个？3、汽车里有 41 人，中途有 13 人上车，9 人下车，车上现在还有多少人？4、小红有 28 个气球，小芳有 24 个气球，送给幼儿园小朋友 15个，还剩多少个？5、超市里买 4 袋饼干要付 8 元，买 8 袋饼干要付多少元？6、老师有 8 袋乒乓球，每袋 6 个，借给同学 15 个，还剩多少个？7、老师拿 70 元去买书，买了 7 套故事书，每套 9 元，还剩多少元？8、数学课上小朋友做游戏，每 5 人一组，

2、分了 6 组，一共有多少个小朋友？9、小军和小丽做灯笼，小军做了 21 个，小丽做了 18 个，送给老师 50 个，他们还要做多少个？10、二一班有女生 15 人，男生比女生多 11 人，问二一班有学生多少人？11、一辆空调车上有 42 人，中途下车 8 人，又上来 16 人，现在车上有多少人？12、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用 20 元买票够吗？13、我有 50 元，要买一件 29 元的衣服和一副 18 元的眼镜，还剩多少元？14、2002 年世界杯亚洲区十强赛 B组得分，中国队主场得分 12分，客场得分比主场得分少 5 分，中国队的总分 是多少分？15、图书馆有 90 本书。一年级借

3、走 20 本，二年级借走 17 本，问图书馆还有多少本书？16、妈妈买了 15 个苹果，买的橘子比苹果少 6 个，问一共买了多少个水果？17、爸爸、妈妈和我分别掰了 9 个玉米，小弟弟掰了 6 个。问我们全家一共掰了多少个玉米？18、小兔种了 5 行萝卜，每行 9 个。送给邻居兔奶奶 15 个，还剩多少个？19、王师傅做了 80 个面包，第一次卖了 17 个，第二次卖了 25个，还剩多少 20、小汽车每辆能坐 4 人，大客车能坐 25 人，有 3 辆小汽车和1 辆大客车，问一共能坐多少人？小学二年级下册数学应用题（2140 道）22、某大楼共十层，每层 4 米，小明站在 8 楼阳台，他离地面多

4、少米？23、小蜗牛有 6 只，蚂蚁是它的 3 倍少 2 只，蚂蚁有多少只？24、梨有 36 箱，苹果有 37 箱，小货车一次能运 70 箱，这些梨和苹果能一次运完吗？25、一条大毛巾 38 元，给售货员 50 元，应找回多少元？26、小红家买了一箱红富士，吃了 18 个，还剩 6 个，一箱红富士原有多少个？27、食品店有 85 听可乐，上午卖了 46 听，下午卖了 30 听，还剩多少听？28、老师布置了 80 道口算，小新做了 69 道，还剩多少道？29、桌子上放了 5 本语文书，一本书有 10 页，共有多少页？还有 1 本数学书，数学书有 24 页，五本语文书和一本数学书共有多少页？30、小

5、明和小花去公园采花，小明采了 6 种花，每种花各 7 朵，小花采了 4 种花，每种花各 8 朵，小明和小花各采了多少朵花？31、妈妈办公室里有 2 张办公桌，其中一张办公桌上有 9 种不同的书各 4 本，另一张办公桌上有 3 种不同的书各 8 本，妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本？32、有两个花瓶，一个花瓶里插 6 朵花，另一个花瓶插 4 朵花，两个花瓶一共插多少花？33、学校操场上有两排杨树，每排 6 颗，一共有多少颗？34、一支毛笔 3 元钱，小红买了 4 只，一共用了多少元钱？35、一张桌子 4 条脚，8 张桌子一共有多少条脚？36、小红买回一些玻璃珠，每 5 个装一袋，一共装了 3

6、 袋，还剩2 个，小红一共买回多少个玻璃珠？37、一个三角形纸片有 3 个角，6 个三角形纸片共有多少个角？38、一个正方体有 6 个面，每个面有 4 角，一共有几个角？39、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各 6 朵，共做了多少朵花？40、笼子里装了 5 只兔子，它们一共有多少只脚？小学二年级下册数学应用题（4160 道）42、妈妈买一双皮鞋花 52 元，买一双布鞋花 12 元，付给售货员100 元，应该找回多少元？43、海印电器商场有彩电 55 台，卖了一些后还剩 30 台，卖了多少台？44、商店原来有 25 筐桔子，卖出 18 筐后，又运进 40 筐，这时商店有桔子多少筐？45、红领巾养鸡

7、场有母鸡 60 只，母鸡比公鸡多 14 只，公鸡有多少只？46、小明买了 3 个笔记本，用去 12 元。小云也买了同样的 6 个笔记本，算一算小云用了多少钱？47、体育室有 60 副羽毛球拍。小明借走了 15 副，小亮借走了26 副，现在还剩多少副？48、商店有自行车 60 辆，卖了 4 天，每天卖 8 辆，还剩多少辆？49、商店上周运进童车 50 辆，这周又运进 48 辆，卖出 17 辆。现在商店有多少辆童车？50、校园里有 8 排松树，每排 7 棵，37 棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水？51、一本故事书，小明每天看 5 页，看了 9 天，还剩 28 页，这本书共有多少页？52、男生有

8、35 人，男生比女生少 2 人，女生有多少人？53、小青有 28 张画片，照片比画片多 16 张。小青有多少张照片？54、班级里有 22 张腊光纸，又买来 27 张。开联欢会时用去 38张，还剩下多少张？55、一辆公共汽车里有 36 位乘客，到福州路下去 8 位，又上来12 位，这时车上有多少位？56、三个组一共收集了 94 个易拉罐，其中第一组收集了 34 个易拉罐，第二纽收集了 29 个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐？57、上手工课，一班节约了 15 张纸，二班比一班多节约了 8 张。二班节约了多少张纸？58、新型电脑公司有 87 台电脑，上午卖出 19 台，下午卖出 26台，还剩下

9、多少台？（用两种方法）59、水果店运来一批苹果，上午卖出 16 筐，下午卖出 18 筐，还剩 12 筐，运来多少筐？60、果园里有 4 行苹果树，每行 8 棵，还有 12 棵梨树，一共有多少棵果树？二年级数学老师年终工作总结 本学期，我担任二(三)班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现如下：一、课前认真备课，做到因材施教。刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重

10、点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方式，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：(1)、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦;(2)、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。二、上好每一堂课，提高教学质量。上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能

11、力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。教室上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能主动主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和主动性大大提高了，教室气氛变活跃了，学生的学习方式也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业

12、中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。所教的教室中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过教室教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有

13、了明显好转。五、主动参与各项教研组组织活动。在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生父母的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，连续创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停歇!回想这学期的工作，有付出，有收获。由于教材的改变，二年级上学期对

14、于我和孩子们来说是一个极大的挑战，挑战意味着更大的付出，虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。本学期，我担任的是二年级的数学，一个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下班，课前准备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充实，看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容一切都是值得的!在教学中，他们在学习上，一没有良好的学习习惯;二对学习没有兴趣;三在课堂不认真听讲;这些因素就导致他们的成绩差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简单的问题就找他们回答，回答对的及时肯定和表扬，回答错的给予指导和

15、鼓励，逐步提高他们的学习兴趣和信心。在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮他们辅导，耐心的讲解，细心教导，为了使他们能够提高的更快，我经常和家长沟通，了解孩子在家的学习情况，并向家长反映孩子在学校的学习情况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实和感情。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为 Xx美好的明天奉献自己的力量。本学期，我继续担任二年级(1)、(2)班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所

16、顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾 一、业务素养 本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加教研活动，认真听取专家们的经验，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。二、教学工作 这学期，我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。1、备课。我认真备课的同时加强教师用书的

17、钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3、批改作业。针对不同的练习错误，教

18、师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。5、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的

19、态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。三、研发和美课堂“天时不如地利、地利不如人和”。和谐能产生美，产生最佳效益。侨乐小学的发展规划是打造“和美侨乐”，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的教师也围绕学校中心工作研发和美课堂。下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂。1、愉悦和谐，促进“认知”与“情感”的统一 首先，创设融洽的情感气氛，营造和谐课堂氛围。课堂教学中，教师时刻注意运用鼓励性评价方式，不断激励学生学习知识和深入探究的兴趣。第二，突出“民主交往”方式，创造和谐课堂氛围。课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动

20、。一般有三种方式 第 1 种方式是师生单向交往，即教师讲，学生听;第 2 种是师生双向交往，即教师不但讲，还要重视反馈信息，尊重学生的意见;第3 种师生双向交往，生生互相交往，即教师引导，师生交流，学生之间互相探讨、启发，在研究中学习，也就是我们所提倡的“民主交往”方式。2、以开讲艺术，萌发学生求知欲望 为了萌发学生积极主动探索新知的欲望，就要重视每节课的导入，即“开讲艺术”。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”如果从一开始学生就对所学内容产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望。为了激发学生积极主动探索新知的欲望，我十分重视新课的导入。除了考虑到新、旧知识的固定联系外，在方式上我采用“温故知新

21、”、“设疑激趣”、“趣题引路”、“逼上梁山”等多种手段，使学生尽快地进入最佳学习状态，也使课堂气氛最大限度地活跃起来。3、手脑并用，激发学生探索新知欲望 根据学生好奇、爱动的特点，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个学生在学习过程中都有动手操作的机会。这些实践活动，一方面满足了学生动手、动脑和求知的需要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就容易激发学生的学习兴趣，充分调动了学习的积极性和主动性。4、设计练习，促使学生思维能力发展 课堂练习是教学过程的主要组成部分，是让学生掌握基础知识，形成技能，发展智力的重要方式，是发展学生创造性思维的极好时机。因此，

22、在学习新的概念和法则后，设计一些生动有趣而形式多样的练习，激发学生学习兴趣。如让学生以“下棋”的游戏来进行口算比赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜。这样，学生既巩固了口算，又激发了兴趣。另外，还运用对比的形式进行练习，并把那些貌似相同、其实不同的题称作“双胞胎”。这种比喻形象生动，学生兴趣盎然。总之，灵活的练习形式使枯燥的练习变得生动有趣，学生在“玩中学，趣中练”，提高了课堂教学效果。长度单位小学数学二年级上册说课稿 长度单位小学数学二年级上册说课稿 一、教材分析 1.1 教材地位和作用 本单元为二年级上册第一单元，这一单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认

23、识，并学会直观比较一些物体长短的基础上来学习一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立 1 厘米和 1 米的长度观念，并初步认识线段。1.2 教材知识结构和内容分析 本节课主要有两方面的知识，首先由测量一些日常生活中的物品，引出统一长度单位的重要性，然后进一步引出长度单位厘米和米。(介于同学们对日常生活中具体的物体长度有直观的理解，所以本节课着重点应放在借助实际动手测量来帮助他们理解统一长度单位的重要性，进而引出国际长度单位厘米和米。方便他们以后对测量的学习和应用)二、学情分析 二年级学生经过一年学习，已经认识了 100 以内的数，学会了两位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、

24、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形，认识了人民币，并学会了一些简单的统计方法。这些知识储备和学习习惯为我们进一步学习新知识打下基础。三、教学目标(一)知识目标：1、让学生通过自主探索、合作交流得出使用统一长度单位的必要性。2、让学生初步学会用尺子测量物体长度的方法。3、认识长度单位厘米和米，知道厘米和米的进率关系。(二)能力目标：能选用合适的测量工具进行测量。(三)情感目标：1、进一步培养学生自主探索、团结合作的习惯。2、进一步感受数学与实际生活的密切联系。四、教学重、难点 随着科学技术的.发展，量的计量应用越来越广泛。本节课要学习的内容是统一长度单

25、位以及厘米和米。本节课先由测量一些日常生活中的物品，引出统一长度单位的重要性，然后进一步引出长度单位厘米和米。本节课教学的关键是注重学生动手能力的培养，通过种实际操作，加深学生对长度单位厘米和米的认识。五、教法和学法 教法：这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已经养成一定的学习习惯，由于年龄较小，好动、好玩、好奇心强，根据这一特点，在教学中应以情境教学法为主，创设学生喜欢、熟悉的游戏情境、活动情境，以激发他们的好奇心和学习兴趣，让他们充分去感受、发现获取新知识，此外还采用启发式教学、直观教学法，实现学生的多样化学习。学法：突出学生的主体地位，体现多样化学习方式，在学习中让学生积极动手、动口、

26、动脑，在课堂上采用多种形式的活动，让他们在主动参与、自主探究以及合作交流的过程中感悟新知。六、教学步骤(1)创设情境，引入课题 在古代，就有了计量的需要，最初是直接比较。比如，拿两条绳子比一比哪一条长，有时很不方便，人们就选取自己身体的一部分长度作为计量的标准，把要比较的物体同身体上选定的那一部分长度来比较，这样就产生了计量的单位。如一寸、一尺就是根据人体的一部分长度来确定的，把中指顶端一节定为一寸，把大拇指和中指张开的长度定为一尺(现在叫一扎)。裁缝在量一块布的长度的时候，有的用脚，有的用扎。同学们看这座漂亮的房子，我们想知道它有多长，也需要来量一量。(2)操作探究，感悟新知 现在我们来测量

27、数学课本的长度，有的同学选用小方块，有的同学选用三角形纸片，有的同学选用小刀，同一本数学书，他们的测量结果却是不一样的，同学们总结出了这是因为选用的长度单位不同，所以我们要统一长度单位。(3)巩固操练 选用统一的长度单位小木块，来测量这些摆放整齐的物品。(通过使用统一的长度单位实际测量以后，体会到测量活动中统一长度单位的重要性，从而引出国际同意长度单位的新知)(4)认识长度单位，厘米和米。(5)练习我们统一选用小方块来作为长度单位，测量一下这些物体的长度。用直尺测量铅笔的长度。(设计以上两个练习，对所学知识进行巩固，加深对概念的理解)七、课堂小结 在练习结束后，让学生来总结本节课有什么收获和感

28、想。充分肯定学生的学习成绩并提出新的要求，这能使学生有成就感，增强自信心，同时又引发学生积极探索的欲望。八、课堂设计理念 本节课的教学以动手实践为主线，遵循具体到抽象的教学原则，让学生亲历知识的形成过程，经历了“质疑探究释疑”的过程。教学中不仅关注到学生基础知识和基本技能的掌握，而且关注到学生在数学活动中所表现出来的能力、情感与态度等方面的发展。-小学二年级数学上册期末试卷 2016-2017 小学二年级数学上册期末试卷 一、填空(23 分)1、3 个 6 相加的和是()，6 个 3 相加的和是()。2、8+8+8+8写成乘法算式是()或()。3、5 元 7 角=()角。38 角=()元()角

29、 4、在 355=7 中被除数是()，除数是()，商是()口诀是()。5、1 米=()厘米 700 厘米=()米 6、在下面的括号里填上合适的单位。、教室的黑板长 4()。、铅笔盒的长是 18()。、一棵大树高 10()。7、一个乘数是 8，另一个乘数是 9，积是()。8、把 24 平均分成 3 分，每份是()。9、人民币的单位有()、()、()。10、测量比较长的.物体，可以用()作单位，测量比较短的物体，可以用()作单位。二、判断(5 分)1、183=6 读作 18 除以 3 等于 6。()2、248=3 中 8 是除数，24 也是除数。()3、奇思的身高是 120 米。()4、47=28

30、 和 284=7 用同一句口诀。()5、213=7 表示把 21 平均分成 3 份，每份是 7。()三、选择题(5 分)1、求 6 的 5 倍是多少，正确的算式是()。A、305=6B、65=30C、6+5=11 2、求 4 个 3 相加是多少的算式是()。A、3+3+3+3B、4+4+4C、4+3 3、123=4 中被除数是()。A、12B、4C、3 4、有 42 朵花平均分成 6 份，每份有几朵?列算式是()。A、67=42B、426=7C、426=7 5、教室的门高约是 2()。A、米 B、厘米 C、毫米 四、看图写出两道乘法算式和两道除法算式。(8 分)五、在里填上“”“”“=”。(4

31、.5 分)392864558+989 6072-8111+19765 669416+5206768 六、里最大能填几(4.5 分)730325422 58937 59625 七、计算(32 分)1、直接写得数(16 分)455=97=488=85=246=546=75=568=98=567=189=639=728=355=243=426=3、列竖式计算(8 分)23+35-24=48-32+43=37+29-34=34+36-35=4、列式计算(8 分)、一个乘数是 5，另一个乘数是 9，积是多少?、36 是 4 的多少倍?、一个加数是 36，另一个加数是 42，和是多少?、8 的 3 倍是多少?八、解决问题(18 分)1.实验小学二年级一共有 56 位学生，这些学生每 8 位站一排，可以站几排?(3 分)=()2.植树节那天，二年级学生把 35 棵树苗平均栽成 7 行，每行几棵?(3 分)=3.购物 3 元 24 元?元 6 元、买 5 双袜子要付多少钱?(3 分)、一件衣服是一对手套的 6 倍，一件衣服要多少钱?(3 分)、一双鞋子的价钱是一双袜子的几倍?(3 分)、24 元可以买几对手套?(3 分)