综合实践活动工作总结.docx

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1、综合实践活动工作总结 第一篇：综合实践活开工作总结 20222022综合实践活开工作总结 综合实践活动这门课程比起其他课，这门课更具实践性、活动性、自主性、创建性。同学们对这门课投入了巨大的热忱，每一次活动都是那么主动踊跃。 通过一学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然，开阔了眼界，丰富了见识，品尝到了胜利的喜悦与快乐 我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。 一、重视过程评价 评价时，不应当过于看重学生所获得的学问的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的看法、解决问题的实力和创建性，关注学习的过程和方法，关注沟通与合作，关注动手实践以及所获得的阅历与教训。因此要接受形成性

2、评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、觉察自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，激励学生发挥自己的特性特长，施展自己的才能，努力形成激励宽阔学生主动进取、勇于创新的气氛。 二、以学生自我评价为主 评价可接受多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；老师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。其中以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、阅历和教训，自由地交换看法。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教化。 三

3、、评价的开放性 综合实践活动课程具有开放性的特点，评价也应当具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能接受集体探讨和沟通的形式，将个人和小组的阅历及成果展示出来，并激励互相之间充分发表看法和评论。这样的评论不仅可以使学生汲取他人的有益阅历，而且还可以促使学生加深对问题的相识，有助于培育学生敢于和擅长觉察问题并发表个人见解的优良品质。 反思本学期的综合实践工作，我想有胜利也有缺乏！ 胜利之处是： 1、激发了学生对综合实践的巨大热忱。 2、开展了丰富多彩的活动，熬炼了学生的实力。 缺乏之处有： 1、面对这门课程，深深了解到自己学问储备的缺乏，以后还需在平常的生活、学习中给自己不断充电。 2、对于

4、综合实践活动，学生光有热忱是不够的，还需要有更好的主动学习、主动觉察、主动探讨的精神。 3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和关心，寻求其他相关人士的关心。 展望下学期的工作，发扬优势，改良缺乏吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得更大的进展与进步。 其次篇：综合实践活开工作总结 2022-2022综合实践活动总结 杨秀文 这学期我们学校也开展了综合实践活动课，从学生课题的选择、到课题的申报、到课题的立项，再到活动的开展，最终到课题的结题，都有始有终，进行了全新的尝试。 一、实践活动课题的选择要从学生实际和爱好动身。 综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和表

5、达学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。提起探讨人们好像总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起，因此有些老师在看学生选择的课题时，往往会觉得无趣可笑，但我们不要轻易加以否认。我们老师要引导学生擅长从日常生活中觉察自己感爱好的问题，从他们自己的生活阅历动身，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。往往学生进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的阅历、贴近学生的爱好、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有主动性。就像我自己指导的这两个小组，课题都是学生集体探讨后选择的。 二、综合实践活动中老师的指导作用不容忽视。 综合实践活

6、动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得干脆阅历，但并不意味着不需要老师的指导。老师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。老师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获得学问的方法，培育学生各种实力。在实施过程中，老师要刚好了解学生开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与催促，要指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应根据。 三、综合实践活动

7、要重过程，而非结果。 综合实践活动的真正主体是学生，我们必需想方设法地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最终“作品、“成果的质量的凹凸，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生阅历了没有；我们的学生在活动过程中觉察了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了特性化的创建性表现，只有这样才能真正表达综合实践活动是一门以学生的阅历与生活为核心的实践课程。在实施过程中，我们老师要刚好了解学生开展探讨活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的关心，

8、需要怎样的指引针对这些供应信息、启发思路、补充学问、介绍方法和线索，引导学生探究和创新，而不是将学生的探讨引向结论，往往很多老师会自觉或不自觉地将自己的主观阅历和已有阅历，强加给学生，这是我们老师在活动过程中最要留意的一点。 四、综合实践活动中要面对全体学生。 综合实践活动不是面对少数学生培育特长的活动，而是面对全体学生，培育创新精神和实践实力的活动。因此老师要激发学生的活动爱好，赐予每一个学生自主活动和表现自己的机会，激励每一个学生都能主动参与活动。我们老师在探讨过程中要留意不要只让几个优秀的学生限制和把持着局面，要让每一个人都对探讨活动都有所奉献，让每一个学生共享和担当探讨活动的权利和义务

9、，体验获得探讨成果的快乐。同时老师要多激励学生，不管是实力强的还是弱的学生，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应当赐予确定，要知道老师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。 第三篇：综合实践活开工作总结 综合实践活开工作总结 郭峪完小 王云云 综合实践活动的实施，是面对学生完好的生活领域，既关注学生的现实需要，敬重学生的爱好和爱好，又兼顾学生的长远进展。它给了学生一个广袤的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的进展供应了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生特性的张扬和健康进展。本学期，我校在综合实践活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些进展。

10、 一、资源开发求“深化 综合实践活动的课程资源隐藏于学生新颖的天性和老师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来，综合实践活动的课程资源就是动态转变的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源。本学期，我们班开设了每两月一次的主题活动。 二、课程实施求“鲜活 这学期，我们在活动中，学生的动手实力、实践实力、探讨实力、创新实力等综合实力均得到了提高，主要表如今这样几方面： 一是在活动中了解传统节日。 学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，如今能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、沟通资料的实力，同时

11、也让学生对一些传统节日有了更进一步地了解。 二是在活动中培育社交实力。 如：“酸奶的制作也设计了请半数学生去调查人们对酸奶的爱好状况；“运动与健康更是要求绝大多数的学生去采访体校生、体育老师，去调查人们的日常熬炼状况。虽然大部分同学是初次调查或采访，心里起先时都特殊惊慌，但通过这一系列的活动，使学生初步驾驭参与社会实践与调查的方法。活动总结时他们都觉得自己的胆识变大了，敢和生疏人说话了，说明与人交往的实力在活动中确实得到了提高；而且在学写调查小报告和采访小报告的过程中，他们初步养成了调查统计的正确看法，进展了探究问题的初步实力。 三是在活动中增加心理素养。 四是在活动中提升创新意识。 让学生学

12、会视察生活、觉察问题，激发学生动手实践的爱好，从而进展实践实力，提升创新意识。 第四篇：综合实践活开工作总结 综合实践活开工作总结 在我校领导的关切指导下，我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中进展为宗旨，着眼于培育学生的创新精神和实践实力，留意学生主动参与实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素养。以下就探讨性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教化等方面总结一些做法。 一、开发综合实践活动的资源 1、开发学校资源。 一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。 、开发社区资源。 一是与生活

13、区挂钩，定期带着学生进行参观、考察；二是与某些机构挂钩，定期组织学生进行采访、调查；三是与青少年校内实践基地挂钩，定期带着学生参加学习、活动。 二、支配好综合实践活动的时间。 在时间支配上，我校主要利用双休日的弹性支配和每周2课时探讨性学习时间的固定支配相结合，尽量表达新课程的支配性和灵敏性。 在选题上，我们提出“三要。要贴近学生生活实际和本校实际；课题范围要小，切入口要小；要可操作，易结题。例如：我们的学校请到我家来做客访问居委会从学校四周看身边的污染中国传统节日及风俗的调查与探讨我和神舟一起飞等课题确实定，都是贯彻了这样的原则，在操作性方面占了优势，取得了较为满足的成果。 在组织形式上，我

14、们以班级或小组专题性探讨为基础，逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类爱好为基础编成活动小组，主要以小组合作探讨、个人独立探究为基本形式有序开展活动。 基于课题探究的探讨性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，我校提倡学生把生活中最感爱好的内容作为课题进行探讨，激励学生亲历实践、深度探究。例如，五年级的探讨性学习小组，他们确立了小学生的近视缘由及预防措施的探讨性课题，为了寻求解决问题的答案，他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料，尽管有关近视成因的资料不是很多，但却获得了许许多多有环保、绿色种植方面的资料和学问。这些同学说：“我们的课题探讨虽然还没有到达预期的结果，但通过探讨性学习活动，使我们

15、获得了许多书本上学不到的学问。六年级一班开展的我与神舟一起飞活动，他们不仅了解了“神六的外形、特点、构造等，还进行了模拟放射、设计飞船等环节，通过一系列的环节，学生对宇航学问都有了深刻的了解。我校是体育传统学校，特别是排球，更是我校的一大亮点，五年级一班实行的趣味排球更是有意思，吸引了很多人。活动中，不仅有学问更有好玩的活动，可以说，整个活动是集趣味性、学问性、消遣性为一体的，这个活动还在市综合实践活动课评比中获得了二等奖。 目前，学生在老师的引导下设立了多个探讨课题，学生们通过各种方式查阅资料，进行探讨，积累了大量的探讨资料。宝贵的是，在探讨性学习的过程中，由于课题自己定、方案自己写，学生们

16、自动参与的主动性空前高涨。 在课题探讨过程中，学生学习的领域拓宽了，视野扩大了，感性学问和实践阅历丰富了；自主活动、亲历实践、深度探究，学生的自主性被唤醒了，创建性被激活了，还培育了他们踏实认真、一丝不苟、坚持不懈的科学看法，形成了亲近自然、关注环境的责任感。 三、劳动技术教化常抓不懈，形成常规。 我校的劳动技术教化以课堂教学与爱好活动为主，实行集中与分散相结合的方式进行。 在劳动技术方面，我校以培育学生“学会生存、提高劳动实力为目标，结合实际，因地制宜地绽开从学校四周看身边的污染活动。同学们通过看、查、问、访、写等活动，知道了学校周边环境的污染状况，特别是学校门口小店多，一到下午放学更是摆满

17、了小摊子，很多学生在小摊子上买东西吃，一次性的碗筷随处可见，既不卫生又污染环境。通过活动，很多同学都表示以后坚决不在摊子上吃东西，还说要做好其他同学的工作，为学校的卫生做点有益的事情。 四、存在的问题与困惑。 1要适应综合实践活动课程，老师的综合学问与实力有待于进一步提高。 2教化资源、学校经费缺乏。综合实践活动课程的开展必需以确定的人力、物力和财力为基础，然而，目前我校的教化经费有限，教学设施电脑等在数量上还不能完全满意全部学生的实际需要。 3家长缺乏参与综合实践活动的意识。尽管大多数的家长对孩子学校生活特别关注，但他们往往更关切孩子的学习成果。只要孩子学习成果好，就心满足足了。不少家长认为

18、综合实践活动只是让孩子轻松一下，调剂一下，不是正菜，不支持孩子在综合实践活动中投入更多的精力。 第五篇：综合实践活开工作总结 综合实践活开工作阅历总结 综合实践活动是在校学生接触社会的有效途径，综合实践活动使参与实践的成员在实践中熏陶思想感情、充溢精神生活、提高道德境界、增长学问才能，在实践中了解社会、相识国情、奉献社会、熬炼毅力、培育品德。是促进学生素养拓展、全面参与素养教化、加强和改良青年学生思想政治工作、服务和引导学生健康成长的重要举措，是培育和提高学生创新实力、实践实力的重要途径。为深化课程改革，促进综合实践活动实施，规范老师在教学中指导行为，我校组织开展了综合社会实践活动。 经开展多

19、年教学工作的指导，对综合社会实践活动有一些阅历总结： 一、高度重视 认真负责 关于开展综合实践活动教学成果评比活动的通知。各班团支部主动响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，宽阔同学都以认真的姿态对待综合实践实践活动，热忱的参加了社会实践活动，从而熬炼了宽阔同学的社会交往实力，培育了宽阔同学的综合实力。 二、紧密结合实际，自身专业特色开展社会实践活动 今年我校综合社会实践活动在坚持以往胜利做法的基础上，充分考虑各社会实践的实际状况，个人因地制宜，根据实际需求开展不同的实践活动。 一从种类上看有以下几种： 1. 进展爱好小组，绘画，书法，摄影.有的同学主动热忱，参加了学校的各项综合实践

20、活动，尽己所能，绘画作品启到了宣扬作用，同时也努力实践着青少年志愿者的精神。 2开展书法的义务写对联。不少同学热忱高涨，写的对联群众川流不息，得到当地群众的热情赞扬和好评，一方面了解社会，另一方面也增加了学生们的自信念。 3开展文化辅导活动或者是法律宣扬与询问活动，摄影宣扬活动，同学们有的深化生活，有的调查小学生，当地群众.就将这些集中起来，对他们进行作业辅导之类的！效果甚好！ 4开展义务劳动，有的同学在家关心缺少劳动力的军烈属、老太太，老爷爷收割庄稼提水，买菜，清扫院子正值夏收季节，许多军烈属和独身老人因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们主动关心这类家庭，为他们解决了燃眉之急。 总

21、之，今年的综合社会实践活动的内容是丰富多彩的，形式是多样的，以提交报告的总体状况来看，综合社会实践活动有几个特点： 1可以增加学生深厚的学习爱好，美术学生假期参加社会实践提高了个人的审美实力，扩大了视野。字体设计，服装设计，日常生活用品的好用和欣赏。开发了学生的创建力。综合实践活动既有助于提高自己的专业实力，又可以将自己在学校所学的学问在实践中加以运用，熬炼，还可以学到好多在学校里不能学到的东西！师生共同活动，共同探究，教学相长，其乐融融！ 2综合实践活动的学生，每天早起，晚归，以体力来表达自己的人生价值，参加这样的综合实践活动的学生可以更深刻的体会到父母的辛苦，钱的来之不易会让他们在今后的学

22、习生活中多以份思索！ 三、阅历和收获 1学校及各级领导的重视，和宽阔同学的主动参与，是我校学生社会实践活动得以胜利的重要保证。多年来，学校管理机构部门领导把社会实践活动作为学生素养教化的重要形式，每年开展综合社会实践活动，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的绽开，并把社会实践列入教学支配，形成制度加以保证。宽阔同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、熬炼才能的重要渠道，主动深化生产第一线，体验生活。 2各级地方政府和社会各界的大力支持，是社会实践活动顺当进行的有力保证。多年来，各级地方政府把接受学生社会实践作为自身的一项重要工作，赐予了我们极大的支持。在食宿、平安及活动的开展

23、方面尽量为学生供应各种便利，保证了社会实践活动的顺当进行。 3我校学生的思想素养有了明显的进步和提高。通过深化社会，使不少同学了解了社会，体验了生活，自身实力得到了大大的提高！ 四、总结阅历，评比表彰 由于我校领导高度重视和认真策划综合社会实践活动取得了不错的成果。各年级在开学报到后刚好的上交本班同学的实践报告表及心得。在经过团总支及各班团支部书记的认真，公允，负责下，全校共推选出优秀奖的，具有确定层次和水平的社会实践报告。对其本人颁发社会实践先进个人荣誉证书及奖品！ 五、活动中存在的一些问题及建议： 1、缺乏：本次实践活动虽然完成的比较胜利，但是还存在着一些缺乏。例如各班都有个别同学不能按时上交实践报告，交上来的实践报告有应付现像，不按要求完成！等- 2、建议：对每次活动要制定严格的奖罚制度，一边更好的带动同学们的主动性。每次活动结束后组织一次阅历沟通会，进行活动小结！为下次活动做准备! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页