2023年小学数学基础试卷最新版逻辑推理问题练习6.pdf

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1、第1页/共6页 小学数学基础试题：逻辑推理问题练习 6 1有甲、乙、丙、丁四人同住在一座四层的楼房里，已知：甲比乙住的楼层高，比丙住的楼层低，丁住四层。试问：甲、乙、丙、丁各住在这座楼的几层？2有三个小伙子，他们分别姓牛、姓马、姓龙，凑巧他们三人的属相恰好也是牛、马、龙。属龙的说：“我们每个人的属相都跟自己的姓的不同。”姓牛的小伙表示赞同，他说：“对！我姓牛，就不属牛。”你能说出这三个人的姓和属相的对应关系吗？3康大一校四年级有四个班，每个班都有正、副班长各一人。平时如召开年级的班长会议时，各班都只派一名班长参加。参加第一次会议的是小叶、小景、小汪和小刘；参加第二次会议的是小杨、小叶、小景、小

2、徐。三次会议小金因病没有参加。问每个班是哪两位班长？4一次羽毛球邀请赛中，来自湖北、广东、福建、北京和上海的五名运动员相遇在一起。据了解：（1）李平仅和其它两名运动员比赛过；（2）上海运动员和其它三名运动员比赛过；（3）陈兵没有和广东运动员交过锋；（4）福建运动员和林华比赛过；（5）广东、福建和北京的三名运动员相互交过手；（6）赵欣仅与一名地运动员比赛过。第2页/共6页 问：李平、陈兵、林华、赵欣、张强各是哪个省的运动员？5A、B、C 三个合唱队，每个合唱队都有一名指挥，他们是：小明、小芳（女）、小华（女）；每个合唱队有一名伴奏，他们是琪琪、军军、斌斌。已知：（1）A 队和琪琪所在的队都是女指

3、挥；（2）B 队的女指挥不是小芳；请你判断，各队的指挥和伴奏是谁？6在某旅馆里住着国籍不同的六个人。他们的国籍分别是美、德、英、法、日和意大利。他们的名字为了好记分别叫做 A、B、C、D、E、F。现在已知：（1）A 和美国人是医生；（2）E 和日本人是教师；（3）C 和德国人是技师；（4）B 和 F 曾经当过兵，而德国人从未参过军；（5）法国人比 A 年龄大，意大利比 C 年龄大；（6）B 同美国人下周要去英国旅行，而 C 和法国人下周瑞士渡假。试问：A、B、C、D、E、F 各是哪国人？7已知张新、李敏和王强三同学在北京、苏州、南京的大学里学习化学、地理、物理，张新不在北京学习；李敏不在苏州学

4、习；在北京学习的同学不学物理；在苏州学习的同学是学化学；李敏不学地理。问，这三位同学各在什么城市学牛马龙属龙的说我们每个人的属相都跟自己的姓的不同姓牛的小伙表示赞同他说对我姓牛就不属牛你能说出这三个人都只派一名班长参加参加第一次会议的是小叶小景小汪和小刘参加第二次会议的是小杨小叶小景小徐三次会议小金因解李平仅和其它名运动员比赛过上海运动员和其它三名运动员比赛过陈兵没有和广东运动员交过锋福建运动员和林华第3页/共6页 什么？8一天，一位老师让五名学生来分辨五位科学家的画像，老师把画像从 1 到 5 编了号，让各个学生说出其中任意两位科学家的名字。张三说：“2 号是牛顿，3 号是伽利略。”李四说：

5、“1 号是瓦特，2 号是爱因斯坦。”王五说：“3 号是爱因斯坦，5 号是瓦特。”徐六说：“2 号是牛顿，4 号是哥白尼。”陈七说：“4 号是哥白尼，1 号是伽利略。”老师听后，发现每人都只说对了一半，试问这几位科学家的画像分别是几号？9有三名工人，一名是电工，一名是车工，一名是钳工，又知道下面的三种说法只有一种是对的：（1）甲是车工；（2）乙不是车工；（3）丙不是钳工。请问：他们各是什么工种？10有四人打桥牌（牌中不含大、小王，每人共 13 张牌），已知某一人手中的牌如下：（1）红桃、黑桃、方块、梅花四种花色的牌都有：（2）各种花色的牌，张数不同；（3）红桃和黑桃合起来共有 6 张；（4）红桃

6、和方块合起来共有 5 张；（5）有两张主牌（将牌）。牛马龙属龙的说我们每个人的属相都跟自己的姓的不同姓牛的小伙表示赞同他说对我姓牛就不属牛你能说出这三个人都只派一名班长参加参加第一次会议的是小叶小景小汪和小刘参加第二次会议的是小杨小叶小景小徐三次会议小金因解李平仅和其它名运动员比赛过上海运动员和其它三名运动员比赛过陈兵没有和广东运动员交过锋福建运动员和林华第4页/共6页 问这手牌以什么花色为主牌？11小东、小兰、小英读书的学校分别是一中、二中、三中，他们各自爱好游泳、篮球、排球中的一项体育运动，但谁爱哪项运动，在哪个学校读书还不清楚，只知道：（1）小东不在一中；（2）小兰不在二中；（3）爱好排

7、球的不在三中；（4）爱好游泳的在一中；（5）爱游泳的不是小兰。你能帮助弄清楚他们各自读书的学校和爱好的运动员吗？12某宾馆里住着 A、B、C、D、E、F 六个不同国籍的客人，他们来自美、英、法、德、俄国和意大利，现在知道：（1）A 和美国人是医生；（2）E 和俄国人是教师；（3）C 和德国人是工程师；（4）B 和 F 都曾是运动员；（5）而德国人从来不爱运动；（6）法国人从来不爱运动；（7）C 比意大利人年龄小；（8）B 同美国人要同到英国去旅行；（9）C 同法国人要到瑞士去渡假。问 A、B、C、D、E、F 各是哪国人？牛马龙属龙的说我们每个人的属相都跟自己的姓的不同姓牛的小伙表示赞同他说对我

8、姓牛就不属牛你能说出这三个人都只派一名班长参加参加第一次会议的是小叶小景小汪和小刘参加第二次会议的是小杨小叶小景小徐三次会议小金因解李平仅和其它名运动员比赛过上海运动员和其它三名运动员比赛过陈兵没有和广东运动员交过锋福建运动员和林华第5页/共6页 13某外国语学校有五名外籍教师，他们分别是：英、法、德、俄和西班牙人。这五名教师每天都在英、法、德、俄、西五种外语中教两种语言的谭程，并且每科外语都由两名教师任教，奇怪的是他们每人所教的语言都不是自己本国的语言，此外：（1）西班牙籍教师和两名英语教师一起打过扑克；（2）俄籍教师的妻子是一位德语教师的妹妹，而俄籍教师的妹妹是另一位德语教师的妻子；（3）

9、英籍教师不会法语，法籍教师不懂俄语；（4）德籍教师曾利用假期同两位西班牙语教师一起去旅行；（5）西班牙籍教师与俄籍教师教有相同的外语课；（6）两名法语教师的本国语言都不是法籍教师所教的语言；（7）学校的法语课和德语课总是在同一时间上课。根据以上情况，你能知道这五名教师各教哪两种外语吗？唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协

10、助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。牛马龙属龙的说我们每个人的属相都跟自己的姓的不同姓牛的小伙表示赞同他说对我姓牛就不属牛你能说出这三个人都只派一名班长参加参加第一次会议的是小叶小景小汪和小刘参加第二次会议的是小杨小叶小景小徐三次会议小金因解李平仅和其它名运动员比赛过上海运动员和其它三名运动员比赛过陈兵没有和广东运动员交过锋福建运动员和林华第6页/共6页 至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其

11、今日教师应具有的基本概念都具有了。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花 3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记 300 多条成语、300 多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。这个工作

12、可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?小学报班 牛马龙属龙的说我们每个人的属相都跟自己的姓的不同姓牛的小伙表示赞同他说对我姓牛就不属牛你能说出这三个人都只派一名班长参加参加第一次会议的是小叶小景小汪和小刘参加第二次会议的是小杨小叶小景小徐三次会议小金因解李平仅和其它名运动员比赛过上海运动员和其它三名运动员比赛过陈兵没有和广东运动员交过锋福建运动员和林华