2023年人教版小学语文四年级下《语文园地七：我的发现日积月累》公开课精品教案-1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 语文园地七 我的发现、日积月累、成语故事 教学目标：1、通过儿歌、插图、朗读、练习等手段引导学生自主发现、理解、运用引号的不同作用，朗读、积累、运用描写精神意志的成语。2、通过我的发现、日积月累、成语故事三个环节的学习，培养学生自主、探究、合作学习的能力，提高学生的理解、阅读语言文字的能力。3、通过本园地的学习，激发学生热爱祖国语言文字的情感。4、启迪学生从小养成认准目标，不懈努力的良好品质。教学重、教学难点 1、培养学生自主、探究、合作学习的能力，提高学生的理解、阅读语言文字的能力。2、启迪学生从小养成认准目标，不懈努力的良好品质。教学准备 课件，贴图；学生借助工具书等预

2、习园地七，收集描写人物精神、意志品质的词语。教学过程：一、借助学习伙伴，走进语文园地 同学们，看！我们的学习伙伴小林和小东又来和我们一起在语文王国里遨游，今天，我们将学到哪些语言文字新知识呢？让我们一起走进语文园地七吧！出示课题：语文园地七（生齐读）【设计意图：以教材中在语文园地出现的角色小林和小东为学习伙伴，自然地导入新课，简洁明快且贯穿全文，让学习伙伴与学生进行心灵的对话，有效地激发学生自主合作探究的热情。】二、探讨引号作用，感受标点魅力 1、师生对读标点符号儿歌，复习标点符号的用法。步入语文王国，一群可爱的标点符号就来欢迎我们啦！我们一起读读标点符号儿歌吧！出示儿歌，男女生合作读 师重复

3、并出示：对话引用加引号 【设计意图：设计标点符号儿歌，既复习标点知识，又巧妙地引入“我的发现”中引号作用的学习。】2、学生自读自悟引号的作用。引号在不同的语境中还有什么作用呢？请同学们翻开书本 132 页，看看我的发现，用自己喜爱的方式读读这四句话，想想句中引号的作用。3、汇报、交流引号的作用。出示句子：他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。学习必备 欢迎下载 指名读，这句话出自哪篇课文？句中的这个辩论家指的是谁？为什么给辩论家加上双引号？这个辩论家具有特殊的含义，我们给它加上双引号。因此，我们可以编出一句儿歌：特殊含义加引号（齐读）4、小结学法：读读，联系课文说说引号的作用。运用学法

4、，小组讨论其余句子中引号的作用。【设计意图：“授之以鱼不如授之以渔”。这里以本单元刚学的句子为例，引导学生掌握通过联系课文内容理解引号的方法，举一反三。】5、学生汇报其余三句中引号的作用。【设计意图：放手让学生自读自悟、合作交流，培养学生自主发现新知识的能力。】6、出示：给句子加上恰当的引号吧！1）人们都说:桂林山水甲天下。2）看，一群可爱的红领巾来到了我们身边。3）他是我们班出名的小作家。4）飞船上有一批特殊乘客植物的种子。【设计意图：在学生了解了引号的作用后，设计了三个句子让学生填写，有效地训练学生的运用引号的能力，同时也让学生懂得双引号与单引号的正确使用。】小结：在语文王国里，我们懂得了

5、引号的作用可真大！希望大家在今后的习作中用好它！【设计意图：引导学生把引号作用编成一首儿歌记忆，体现了学生的自主性和创新性，激发学生对语言文字的学习热情。】三、积累运用成语，丰富学生词汇 出示成语和学习要求 1、小组合作学习。2、汇报交流：1）出示难读的成语，指名读，正音，齐读。2）出示四组成语，开火车读。3）说特点，找规律。这些成语全是形容人的精神和意志的。第一组和第二组的成语是形容目标坚定，不懈努力的。第三组的前两个和后两个是相对应的意义相反的成语，强调做任何事都要意志坚定，持之以恒。第四组的成语批评了缺少恒心和毅力的行为。拓展：你还知道哪些执着追求，不懈努力的成语呢？4）一分钟记忆成语，

6、看谁背得快，记得多。5）出示提示词，学生背诵。6）运用成语填空：在学习上，我们要（），不要（），这样才能取得好成绩。（）的刘翔在赛场上（），终于成为了世界冠军。学生自主探究合作学习的能力提高学生的理解阅读语言文字的能力通过理解阅读语言文字的能力启迪学生从小养成认准目标不懈努力的良好品又来和我们一起在语文王国里遨游今天我们将学到哪些语言文字新知识学习必备 欢迎下载【设计意图：成语的学习是按照读准词音-发现规律感情朗读背诵记忆理解运用的过程，循序渐进地让学生理解、积累和运用成语。结合学生的认知水平，教师设计了动作辅助表情读词的方法，让学生在朗读成语中体会成语的感情色彩，感受成语的魅力。】小结：一个

7、成语就能让我们感受到李娜在网球事业上的执着追求，不懈努力。中国的语言文字真奇妙。下面老师为大家讲一个成语故事，看看大家明白了什么道理。四、探究成语故事，启迪人文素养 1、生自由读成语故事 2、引导学生讲讲鹏程万里这个成语故事的主要内容。3、默读短文，小组讨论：1）大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点？2）“鹏程万里”的含义是什么？你从中明白了什么道理？4、汇报、交流。【设计意图：结合本单元的训练目标，设计了“牵一发而动全身”的问题，让学生朗读、提炼大鹏鸟和小鷃雀的特点，训练学生的概括力，并运用积累的成语夸夸大鹏鸟，劝劝小鷃雀，继而，引导学生联系生活交流、感悟古今中外名人和身边人具有远大理想、执着追求的品

8、质。】5、谁能用上日积月累中的成语来夸夸大鹏鸟？来劝劝鷃雀？与鹏程万里相近的成语有哪些？6、推荐阅读庄子 逍遥游【设计意图：古文的出现是对我那本的有机补充，让学生真切地感受到中华五千年经典文化的魅力，让学有余力同学的语言文字构筑爱平台。】五、总结拓展，布置作业 1、谈学习收获。2、作业：A.在书中或自己的习作中找找带引号的句子，读一读，体会它的作用 B.将鹏程万里这个故事讲给邻居小伙伴听 板书 语文园地七 我的发现、日积月累、成语故事 确立远大目标 坚持不懈 学生自主探究合作学习的能力提高学生的理解阅读语言文字的能力通过理解阅读语言文字的能力启迪学生从小养成认准目标不懈努力的良好品又来和我们一起在语文王国里遨游今天我们将学到哪些语言文字新知识