2023年部编版二年级语文上册第15课《大禹治水》知识点归纳总结全面汇总归纳全面汇总归纳超详细知识超详细知识汇总全面汇总归纳全面超详细知识汇总全面汇总归纳全面汇总归纳.pdf

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1、部编版二年级上册第 15 课大禹治水知识点汇总 01 我会写 洪 h ng（山洪、防洪、洪水）灾 z i（火灾、灾难、水灾）难 n n（逃难、遇难、难民）道 d o（道理、知道、道路）认 r n（认知、认为、认真）被 b i（被子、被动、被单）业 y（毕业、产业、作业）产 ch n（产业、产量、生产）02 我会认 毒 d（毒药、狠毒、中毒）蛇 sh（青蛇、蛇尾、画蛇添足）兽 sh u（野兽、猛兽、兽医）伤 sh ng（受伤、伤口、伤心）仍 r ng（仍然、仍旧）退 tu（后退、进退、倒退）继 j（继续、继承、继往开来）续 x（陆续、后续、续集）训 x n（训练、教训、军训）恢 hu（恢复、恢宏

2、、天网恢恢）部编版二年级上册第 15 课大禹治水知识点汇总，经典故事永流传 03 多音字 难 n n（灾难）n n（难过）没 m i（没有）m（沉没）奔 b n（奔走）b n（投奔）重 zh ng（重量）ch ng（重复）04 近义词 伤害损害 灾难磨难 消退减退 疏导疏通 驱赶驱逐 05 反义词 兽猛兽兽医伤受伤伤口伤心仍仍然仍旧退后退进退倒退继继续继承继往开来续陆续后续续集训训练教训军训恢恢复恢重重量重复近义词伤害损害灾难磨难消退减退疏导疏通驱赶驱逐反义词经常偶尔伤害保护痛苦快乐驱赶迎接渐渐忽然疏导开通壅塞的水道使水流畅通灾难天灾人祸所造成的严重损害和痛苦恢复变成原来的样子安居乐业安定地生

3、活愉快经常偶尔 伤害保护 痛苦快乐 驱赶迎接 渐渐忽然 06 理解词语 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。奔走：为一定目的而到处活动。洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。疏导：开通壅塞的水道，使水流畅通。灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。恢复：变成原来的样子。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。无家可归：没有家可回，指流离失所。部编版二年级上册第 15 课大禹治水知识点汇总，经典故事永流传 07 句子解析 1.很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，

4、人们的生活痛苦极了。所以必须治水。兽猛兽兽医伤受伤伤口伤心仍仍然仍旧退后退进退倒退继继续继承继往开来续陆续后续续集训训练教训军训恢恢复恢重重量重复近义词伤害损害灾难磨难消退减退疏导疏通驱赶驱逐反义词经常偶尔伤害保护痛苦快乐驱赶迎接渐渐忽然疏导开通壅塞的水道使水流畅通灾难天灾人祸所造成的严重损害和痛苦恢复变成原来的样子安居乐业安定地生活愉快 2.洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文要继续治水。08 问题归纳 1.用自己的话说一

5、说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。2.想一想，课文是按什么顺序写的？学了本文你有哪些收获？课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家和人民做贡献。09 课文主题 本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。兽猛兽兽医伤受伤伤口伤心仍仍然仍旧退后退进退倒退继继续继承继往开来续陆续后续续集训训练教训军训恢恢复恢重重量重复近义词伤害损害灾难磨难消退减退疏导疏通驱赶驱逐反义词经常偶尔伤害保护痛苦快乐驱赶迎接渐渐忽然疏导开通壅塞的水道使水流畅通灾难天灾人祸所造成的严重损害和痛苦恢复变成原来的样子安居乐业安定地生活愉快