2023年人教版小学语文三年级上册《赵州桥》精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 赵州桥（第一课时）教学目标：1、会认“县、济”等 10 个生字，重点读准“砌成、洨河、前爪”，知道“爪”的两种读音并知道如何区分。2、能正确、流利、带自豪感地朗读课文。3、知道赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，学会找关键句知道课文的主要内容。4、感受赵州桥的雄伟，理解赵州桥设计的独创性及其作用，并能用“既又”来写句话。教学重点：感受赵州桥的雄伟，能用“既又”来写句话。教学难点：理解赵州桥设计的独创性及其作用。一、谈话导入，开门见山 小朋友们，中华传统文化像一座巨大的宝库，我们已经认识了古代大思想家，了解了古代神话故事，今天我们要走进古代的建筑，来认识一座桥，它就是赵州桥。齐读课

2、题。二、检查预习，梳理全文 1、我们已经预习了课文,预习时很多小朋友都认为这几个词很难读，谁能来读一读。洨河 砌成 前爪 重点研究“爪”，它是个多音字。出示在字典中的意思。爪：（1）禽兽的脚。（2）某些器物上像爪的东西。爪：（1）指甲或趾甲。（2）鸟兽的脚趾。选择词语的字音：鹰爪 鸡爪子 狗爪 张牙舞爪 在这儿指的是龙的脚趾，所以读“前爪”。2、生字词都读准了，那课文你能读好吗？请你打开语文书本，再去好好读一读课文，带着这样一个问题：这是一座怎样的赵州桥呢？找到最能概括赵州桥特点的句子。赵州桥非常雄伟。这座桥不但坚固，而且美观。板书：雄伟、坚固、美观 学习必备 欢迎下载 看，抓住关键句子我们就

3、能了解课文的主要内容。三、了解信息，感受古老 1、先让我们走进第一自然段，个别读，其他小朋友想一想从这段话中你了解了赵州桥的哪些信息。出示：地点 河北赵县洨河 桥名 赵州桥（安济桥）设计建造者 李春 年代 一千四百多年 2、请你做小小解说员来介绍一下赵州桥。自己先试一试。谁能来？1 个。3、让我们一起来介绍一下，突出“世界闻名”、“一千四百多年”，体会历史悠久。四、感受雄伟坚固，理解设计巧妙 1、课文的第 2 自然段一开始就写道：“赵州桥非常雄伟”，请你认真读一读这段话，想一想你是从哪些地方感受到赵州桥的雄伟，画一画句子，圈一圈重点词语。2、交流找到的句子。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马

4、，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。（1）你是从五十多米、九米这两个数字感受到了它的雄伟，那五十米和九米到底有多长多宽呢？这段话中还有个数字也能让我们体会到它的雄伟，它是“三十七米多宽”。（2）你是从它的材料中感受到雄伟的。这么长的桥竟然全部用石头砌成，怪不得这么雄伟。（3）你是从它的样子中感受到雄伟。那么你们能试着读读这段话吗，读出它的雄伟。合作读。3、是啊，它就像一位千岁老人,静静地在这洨河之上,迎送着南来北往的人们。这一千四百多年中,它会经历些什么呢?我们一起来听一听。（据统计，这一千四百多年中，她经历了十次大水灾，八次

5、战乱和多次地震。1963年的特大洪水已经淹到拱桥的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感受桥身很大的晃动。人们担心桥会毁，而它依然安稳地横卧在洨河上。）4、听了这段材料，你有什么想说的？又有什么想问的？桥的雄伟理解赵州桥设计的独创性及其作用并能用既又来写句话教学重古代大思想家解古代神话故事今天我们要走进古代的建筑来认识一座桥示在字典中的意思爪禽兽的脚某些器物上像爪的东西爪指甲或趾甲鸟兽学习必备 欢迎下载 赵州桥可真坚固啊！它为什么会这么坚固呢?5、赵州桥之所以能如此坚固，全来自于它的巧妙设计，到文中去找一找，它是怎么设计的，用波浪线画出来。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形

6、的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。6、请你自由地好好读读这段话，在脑海里想象一下桥的样子。7、现在请你自己根据这段话的内容简单地画画桥，只要画出它的样子就可以了。自己画完后，四人小组交流，把你们认为正确的画法快速地用记号笔画到大铅画纸上。8、将 9 个小组不同画法都展示到黑板上，请小组介绍下自己是怎么画的。9、请小朋友们再去读读这段话，判断哪种画法是正确的。说清楚理由。10、这样的设计在赵州桥之前是从未有过的，难怪被称为是创举。这样设计的好处是？既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不

7、容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。它有两个作用，一个是“减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁”，另一个是“减轻了桥身的重量”（补充资料：1400 多年后，现代桥梁工程师经过精密计算，四个小桥洞共节省了石料 700 多吨。），这两个作用作者用一个词将它们连在了一起，那就是“既又”，当我们要说一个事物的两个方面时就可以用上它。比如：李春太厉害了，他既能设计桥，又（）。赵州桥太宽阔了，既（），又（）。（），既（），又（）。完成课堂作业本。五、总结课堂 1.小朋友们，这节课,我们一起走近赵州桥,认识赵州桥,被他的古老、雄伟和坚固所震撼。一起读。出示:一千四百多年来,赵州桥横跨在洨河上,它是那样古老、雄伟、坚固,独特的设计是建桥史上的一个创举。这节课我们就上到这里,下节课,我们再继续走近赵州桥,感受它独特的美。桥的雄伟理解赵州桥设计的独创性及其作用并能用既又来写句话教学重古代大思想家解古代神话故事今天我们要走进古代的建筑来认识一座桥示在字典中的意思爪禽兽的脚某些器物上像爪的东西爪指甲或趾甲鸟兽