2023年人民音乐出版社六年级上册精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 中华人民共和国国歌 教学目的：1、学习交替运用连贯与跳跃的唱法，继续学习歌曲的演唱。2、综合训练：轮唱练习、节奏写作练习 3、欣赏中华人民共和国国歌，使学生进一步树立对自己祖国和民族的自豪感，初步了解声乐的演唱形式。教学重点：欣赏国歌及轮唱练习 教学难点：轮唱练习 教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室，律动 2、唱师生问好歌。二、处理歌曲 1、集体练唱歌曲 2、教师用游子吟一诗，颂扬母亲的伟大，把祖国比喻为母亲，使孩子们懂得他们的成长是离不开祖国的哺育和关怀的，同学们在演唱这首歌曲时应用深情的声音表达出对祖国的炽热感情。三、综合训练 （1）轮唱：教师先讲解概念，然后和另

2、一个学生示范，学生分组来唱，要求学生注意音准、注意声部间节拍和速度整齐，音量平衡。（2）指导学生运用已学的拍号，为按音节排列的单音添加节奏。三、欣赏 1、介绍声乐演唱形式：独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱。学习必备 欢迎下载 2、听国歌，请学生回答这首歌的演唱形式。3、复听一遍，启发学生听赏时，将自己置身于国际比赛的授奖仪式场面之中，看到我国的运动健儿手捧奖杯，在庄严、雄伟的国歌 声中，眼望五星红旗冉冉升起的动人情景。此时此景你所想到的是什么？4、齐唱：两个人以上同时演唱同一旋律，称为齐唱。同一首歌 教学目标：一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖

3、国、歌颂友谊的歌曲。二、聆听欣赏曲我的祖国和大中国，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。三、能够演唱歌曲同一首歌，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。四、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。教学重、难点：1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。2、学习合唱的声部及其位置。教学时间：二课时 教学过程：第一课时 一、开课：观看我校春之声合唱团演唱的同一首歌录象，激发学生的学习兴趣。二、导入：让学生

4、跟着录象中的音乐，轻声哼唱同一首歌，营造歌曲深情、真挚的意境。三、学习歌曲 1、跟音乐，轻声演唱歌曲。2、老师随机指导。3、学习二声部旋律及其演唱。4、练习两个声部配合。四、设计演唱形式：1、听听、唱唱同一首歌，讨论歌曲分成几段。用笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。2、表演。第二课时 一、复习同一首歌。二、聆听我的祖国 1、初听歌曲，感受歌曲旋律。2、随录音唱歌词。3、引导学生对比我的祖国两个乐段的情绪。4、随音乐模仿指挥。式教学重点欣赏国歌及轮唱练习教学难点轮唱练习教学过程一组织教学关怀的同学们在演唱这首歌曲时用深情的声音表达出对祖国的炽热

5、感情排列的单音添加节奏三欣赏介绍声乐演唱形式独唱重唱对唱齐唱合唱学学习必备 欢迎下载 三、学习音乐知识 1、结合我的祖国学习合唱音乐知识。2、懂得二声部的位置。三、让学生自由讨论自己平时知道的有些有关合唱的音乐知识。四、老师小结。教学反思：同一首歌同学们很熟悉，属于易学难唱的歌曲，同学们会唱，但要唱好很难，声音技巧自不待言，感情处理才显重要，我特别喜欢毛阿敏的演唱版本，特别是高潮结束后的空白处，有一种欲说还休的味道。教学目标：一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。二、聆听欣赏曲我的祖国和大中国，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并

6、说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。三、能够演唱歌曲同一首歌，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。四、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。教学重、难点：1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。2、学习合唱的声部及其位置。教学时间：二课时 教学过程：第一课时 一、开课：观看我校春之声合唱团演唱的同一首歌录象，激发学生的学习兴趣。二、导入：让学生跟着录象中的音乐，轻声哼唱同一首歌，营造歌曲深情、真挚的意境。三、学习歌曲 1、跟

7、音乐，轻声演唱歌曲。2、老师随机指导。3、学习二声部旋律及其演唱。4、练习两个声部配合。四、设计演唱形式：1、听听、唱唱同一首歌，讨论歌曲分成几段。用笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。2、表演。第二课时 一、复习同一首歌。二、聆听我的祖国 1、初听歌曲，感受歌曲旋律。2、随录音唱歌词。3、引导学生对比我的祖国两个乐段的情绪。4、随音乐模仿指挥。三、学习音乐知识 1、结合我的祖国学习合唱音乐知识。式教学重点欣赏国歌及轮唱练习教学难点轮唱练习教学过程一组织教学关怀的同学们在演唱这首歌曲时用深情的声音表达出对祖国的炽热感情排列的单音添加节奏三欣赏介

8、绍声乐演唱形式独唱重唱对唱齐唱合唱学学习必备 欢迎下载 2、懂得二声部的位置。三、让学生自由讨论自己平时知道的有些有关合唱的音乐知识。四、老师小结。教学反思：同一首歌同学们很熟悉，属于易学难唱的歌曲，同学们会唱，但要唱好很难，声音技巧自不待言，感情处理才显重要，我特别喜欢毛阿敏的演唱版本，特别是高潮结束后的空白处，有一种欲说还休的味道。小黄鹂鸟教案 教学目标：1、学唱歌曲小黄鹂鸟，培养学生热爱大自然，热爱小鸟的美好感情。2、通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。教学重点：培养学习兴趣，用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。教

9、学难点：培养学习兴趣，用正确的方法演唱二声部合唱歌曲 教学准备：电子琴、录音机。教学内容及过程：一、欣赏 播放天堂，闭眼欣赏，说说这首歌是谁唱的，是哪个民族的歌曲。二、学习歌曲 （一）、师生谈话，了解蒙古族。师：同学们我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族？生：苗族、蒙古族、维吾尔族、傣族、藏族 师：今天让我们一起走进蒙古大草原。再次播放音乐，天堂，生的感受：一片大草原，牛羊成群，骏马奔腾 师：我们走进蒙古包，听，师深情的演唱银杯让学生感受并说出蒙古人民的热情、豪爽。师介绍蒙古族的服饰：长袍、扎腰带，擅长骑马，常用乐器：马头琴。式教学重点欣赏国歌及轮唱练习教学难点轮唱练习教学过程一组织教学关

10、怀的同学们在演唱这首歌曲时用深情的声音表达出对祖国的炽热感情排列的单音添加节奏三欣赏介绍声乐演唱形式独唱重唱对唱齐唱合唱学学习必备 欢迎下载（二）、引出课题小黄鹂鸟 1、初听音乐。师：听完歌曲，告诉老师，歌曲中，是小朋友对谁唱歌？2、复听音乐。3、师生谈话对学生进行爱小鸟、爱大自然的教育。师：歌曲中，小牧民很喜欢小黄鹂鸟，和小黄鹂鸟亲切地说话，我们应该怎样做？生：爱护小鸟，和小鸟成为好朋友，热爱大自然-4、有节奏读歌词。（1）分角色读，加语气词，师做小朋友，生做小黄鹂鸟。（2）小组内分角色朗读 小黄鹂鸟儿呀，你可知道吗？辽阔的草原美如画，肥壮的牛羊奔驰的骏马，铺洒蓝天下，这就是我的故乡可爱的家

11、。5、师范唱，引起学生兴趣。6、放音乐，学生哼唱。7、难句处理。师：哪句音最高？生：辽阔的草原美如画 教师教唱 8、小组合作学习，教师巡回指导。9、各小组展示学习情况，及时给予鼓励。10、听歌曲伴奏，齐唱歌曲。11、指导学生合唱歌曲。分两组，分别唱第一声部、第二声部 式教学重点欣赏国歌及轮唱练习教学难点轮唱练习教学过程一组织教学关怀的同学们在演唱这首歌曲时用深情的声音表达出对祖国的炽热感情排列的单音添加节奏三欣赏介绍声乐演唱形式独唱重唱对唱齐唱合唱学学习必备 欢迎下载 14、小组合作学习，分声部练习。15、小组交流展示合唱情况。16、学生分两声部合唱歌曲，注意节奏、速度、声音的和谐。式教学重点欣赏国歌及轮唱练习教学难点轮唱练习教学过程一组织教学关怀的同学们在演唱这首歌曲时用深情的声音表达出对祖国的炽热感情排列的单音添加节奏三欣赏介绍声乐演唱形式独唱重唱对唱齐唱合唱学