2023年部编版五年级语文下册同步训练、课时作业附超详细解析超详细解析答案22手指课时练.pdf

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1、22 手指课时练第一课时一、看拼音写成语。m zhs o y ng huwt ng sh ng ysh ng（）（）（）（）（）n ng k i lu smi o xi o y ng z n ch y u（）（）（）（）二、给下面的多音字组词语。喷 p n（）p n（）血 xu（）xi（）薄 b o（）b（）拧 n ng（）n ng（）三、写出下面词语的反义词。简单-（）舒服-（）薄弱-（）渺小-（）四、把词语和相应的意思连起来。堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。附庸形容气势宏大。养尊处优单薄；不雄厚；不坚强。薄弱指生活在优裕的环境中。五、这篇课文的主要内容是什么？()A.五个手指的特点B.

2、五个手指的特点C.五个手指的特点和作用【答案】一、拇指瘙痒秽物烫伤轧伤拧开螺丝渺小养尊处优二、喷水喷香血液 流血 薄被薄弱 拧干 拧开三、复杂难受雄厚 庞大四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。（4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。五、C 第二课时一、看拼音写词语。ni k u mi n m o mi o xi o xi ng sh u f y

3、 ng（）（）（）（）（）i z ng m o xi n ch yxi ngm o t nghu ng（）（）（）（）二、读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。1.水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；不坚强指生活在优裕的环境中五这篇课文的主要内容是什么五个手指的特点五个手指的特点五个手指的特点和作用答堂皇形容气势宏大文中形容中指的相貌很有气势附庸泛指依附于其他事物而存在的事物文中是指无名指和小指遇到工薄弱单薄不雄厚不坚强形容事物在外界影响下容易受挫折被破坏或发生动摇的状况五第二课时一看拼音词语二读一读重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（）（）2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱

4、，然而，能力薄弱也无过于他们了。（）3.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（）三、我读懂了课文重点句子的意思。1.食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。（1）这句话运用了的手法。对比拟人夸张（2）突出食指、的外形特点。2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这 句 以 手 指 的 全 体人 的 全 体，阐 明“”的人生道理，是文章表达的主旨。【答案】一、纽扣面貌渺小享受 附庸爱憎 冒险 差异相貌堂皇二、1.用力使劲2.秀美3.体面三、1.（1）（2）突出食指直落、强硬

5、的外形特点。2.以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。不坚强指生活在优裕的环境中五这篇课文的主要内容是什么五个手指的特点五个手指的特点五个手指的特点和作用答堂皇形容气势宏大文中形容中指的相貌很有气势附庸泛指依附于其他事物而存在的事物文中是指无名指和小指遇到工薄弱单薄不雄厚不坚强形容事物在外界影响下容易受挫折被破坏或发生动摇的状况五第二课时一看拼音词语二读一读写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽

6、时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的

7、喜悦之情。8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写不坚强指生活在优裕的环境中五这篇课文的主要内容是什么五个手指的特点五个手指的特点五个手指的特点和作用答堂皇形容气势宏大文中形容中指的相貌很有气势附庸泛指依附于其他事物而存在的事物文中是指无名指和小指遇到工薄弱单薄不雄厚不坚强形容事物在外界影响下容易受挫折被破坏或发生动摇的状况

8、五第二课时一看拼音词语二读一读出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。16

9、、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。19、写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。不坚强指生活在优裕的环境中五这篇课文的主要内容是什么五个手指的特点五个手指的特点五个手指的特点和作用答堂皇形容气势宏大文中形容中指的相

10、貌很有气势附庸泛指依附于其他事物而存在的事物文中是指无名指和小指遇到工薄弱单薄不雄厚不坚强形容事物在外界影响下容易受挫折被破坏或发生动摇的状况五第二课时一看拼音词语二读一读20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬

11、间，化成了永恒。26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。献祝福网文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融不坚强指生活在优裕的环境中五这篇课文的主要内容是什么五个手指的特点五个手指的特点五个手指的特点和作用答堂皇形容气势宏大文中形容中指的相貌很有气势附庸泛指依附于其他事物而存在的事物文中是指无名指和小指遇到工薄弱单薄不雄厚不坚强形容事物在外界影响下容易受挫折被破坏或发生动摇的状况五第二课时一看拼音词语二读一读