2023年部编版语文七年级上册知识要点梳理.pdf

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1、 部编版语文七年级上册知识要点梳理 集团标准化小组：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN 七年级上册第一单元知识要点梳理 一、课文内容梳理 1.春的作者是朱自清，现代着名散文家，诗人，学者。春是一篇优美的写景抒情散文，作者围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分；作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。最后以三个比喻，赞美作结，抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。2.济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代着名作家。代表作品有小说四世同堂骆驼祥子等，话剧茶馆龙须

2、沟等。文章通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。3.雨的四季的作者刘湛秋，当代着名诗人、翻译家、评论家。?全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。4.古诗四首 观沧海一诗选自曹操集，作者曹操，字孟德，三国(东汉末)政治家、军事家、诗人。全诗以“观”字统领全篇，?通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，?表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的?浪漫主义诗

3、人，素有“诗仙”之称。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。次北固山下由唐代诗人王湾所作。作者通过对江南残冬早春景象新鲜而?又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。天净沙?秋思作者马致远。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时着名戏剧家、散曲家。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具?有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色?笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地?

4、表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。二、单元字词汇总（一）字音字形 春?窠巢（kcho）应和（h ）稀疏（sh）蓑衣（su）抚摸（f m）酝酿（yn?ning）撑着伞（ch ng）卖弄（nng）水涨（zh ng）?嗡嗡（w ng）软绵绵（min）黄晕（yn）烘托（h ng）落地（lu）?薄烟（bo）赶趟儿（t ng）?繁花嫩叶（nn）花枝招展（zh o zh n）l ng（朗）润?lio（嘹）亮 g bo（胳膊）w n 转（宛）jng m（静默）?p su di l（披蓑戴笠）?呼朋 y n 伴（引）健 zhung（壮）?精神 d u s u（抖擞）hu 咙（喉）济南的冬天 济南（j）设若（shr

5、u）境界（jng）晒太阳（shi）?着落（zhu）着急（zho）澄清（chng）看护妇（knh）空灵（lng）露出（l）绿色（l）一髻儿（j?）宽敞（ch ng）?狭窄（zh i）水藻（z o）贮蓄（zhx）xi ng 边（镶）c善（慈）地 t n（毯）j f（肌肤）雨的四季 花苞（b o）粗犷（gu ng）斗笠（l）绿茵茵（y n）铃铛（lngdang）静谧（m）高邈（mi o）莅临（l ln）似乎（s）草垛（?du）瓢泼（p）倾诉（qng s）凄冷（l ng）蝉声（chn）爱恋（lin）?彩棱镜（lngjn g）吝啬（lns）咄咄逼人（du）冷 li（冽）干 zo（燥）屋 yn（檐）浇 g

6、un（灌）ji 毛（睫）?池 q（畦）?7.x x l l（淅淅沥沥）古代诗歌四首 竦峙（sng zh）萧瑟（xi o s）沧海（c ng）澹澹（dn）碣石（ji）?枯藤（tng）（二）重点词语 呼朋引伴：呼唤朋友招引同伴。繁花嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。花枝招展：比喻姿态优美，招展，迎风摆动。一年之计在于春：意思是春是一年的开始，应该把全年要做的事情尽早安排好。计：打算。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。宛转 w n：形容（声音）抑扬动听。卖弄：有意显示、炫耀自己的本领。响亮：原本指（声音）的宏亮，文中用来指天气。是用通感的修辞手法，写出阳光十分强烈的感觉。“响”有“非常

7、”“十分”的意味。响晴：晴朗无云。莅临：来到，来临，多指（贵宾）。多用于书面。莅，到。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。三、文体常识（一）写景散文 写景散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然环境和特定物件为主要内容的散文。是散文的一种形式。这类散文把自然山水、人工场景、民俗风貌作为主要写作对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，传递作者情感，吸引人、感染人。这类散文具有美景美意、诗情画意的特点。（二）诗歌的分类，1.从诗歌的形式可分为：古体诗（唐以前的诗歌）包括四

8、古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言律诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。2.诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗 3.诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。四、作者作品 1.春的作者是朱自清，现代散文家、诗人、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。主要作品有诗文集踪迹、散文集背影等。2.济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，着名作家。代表作品有小说四世同堂骆驼祥子，话剧龙须沟茶馆等。1951 年，北京市人民政府授予他“人民

9、作家”的称号。3.雨的四季的作者刘湛秋，当代着名诗人、翻译家。4.观沧海选自曹操集，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。其作品有孙子略解兵法接要、诗歌短歌行蒿里行等。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选自李白集注校，作者李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。次北固山下选自全唐诗，由唐代诗人王湾所作。天净沙?秋思选自全元散曲，作者：马致远，是我国元代时着名戏曲作家、散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，天净沙是曲牌名，秋思是题目。五、文章主题思想 1.春是一篇优美的写景

10、抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。2.济南的冬天这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。3.雨的四季全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，描写四季的雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，写出了雨的亲切可爱，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。4.观沧海这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。5.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者通过对暮春景物的描绘，表达了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。6.次北固山下这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。7.天净沙秋思此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。