2023年八年级语文下册《公输《墨子》》超详细导学案语文版1.pdf

《2023年八年级语文下册《公输《墨子》》超详细导学案语文版1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年八年级语文下册《公输《墨子》》超详细导学案语文版1.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 23、*公输墨子 第一课时 学习目标：1、感知文章内容，积累文言知识。2、把握文章思路。助读资料：墨子及墨子 墨子，(约前468前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。?墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清

2、楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。公输 公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。一、学习导语：当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书 今天我们走近一位热爱

3、和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，他就是墨子。二、小组合作学习：（一）、初读课文，读准字音：郢 敝舆 短褐 犀兕麋鹿 鱼鳖鼋鼍 雉兔鲋鱼 文梓 楩楠豫章 守圉（二）、再读课文疏通文意：（结合文下注释疏通文意，标出疑难，合作释疑。）学习必备 欢迎下载 解释以下列句子：1.夫子何命焉为？2.吾义固不杀人。3.杀所不足而争所有余，不可谓智。4.知而不争，不可谓忠。5.义不杀少而杀众，不可谓知类。6.宋所为无雉兔鲋鱼者也。7.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。8.公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。9.吾知所以距子矣，吾不言。10.吾请无攻宋矣。标出疑难句子并质疑

4、。（三）、理清文脉，把握文意：1、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?2、谈谈你对本文思路的看法。三、完成练习册部分题目。23、*公输墨子 徒讲学创立与儒家相对立的墨家学派主张兼爱非攻尚贤节用反映了小生作品墨子是我国论辩性散文的源头运用譬喻类比举例推论的论辩方法进班被人们尊称为建筑业的鼻祖其实这远远不够鲁班不光在建筑业而且在学习必备 欢迎下载 第二课时 学习目标：1、把握文章思路：墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。2、能联系人物言行分析人物形象。3、体会墨子高超的劝说艺术。一、精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术墨子止楚攻宋战略三步走。1、学生分角色朗读

5、212段。思考：墨子是如何劝说公输盘的呢?2、分角色朗读1316段。思考：墨子又是如何劝阻楚王的呢?3、分角色朗读1316段。思考：墨子最终是怎样迫使楚王放弃攻宋的？二、人物分析：墨子：楚王：公输：三、总结升华：墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。四、当堂训练：1解释句中加点的词：子墨子曰（）愿借子杀之（）吾义固不杀人（）不可谓知类（）2下面加点词意思相同的一项是（）。A 公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 B 不可谓知类 为与此同类 C 荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 徒讲学创立与儒家相对立的墨家学派主张兼爱非攻尚贤节用反映了小生作品墨

6、子是我国论辩性散文的源头运用譬喻类比举例推论的论辩方法进班被人们尊称为建筑业的鼻祖其实这远远不够鲁班不光在建筑业而且在学习必备 欢迎下载 D 于是见公输盘 胡不见我于王 3翻译下面的句子：夫子何命焉为？译：宋何罪之有？译：4用原文回答：墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？5墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？6怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？公输参考答案 第一课时 理清文脉，把握文意1、明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前

7、往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。2、以“见”字一线穿珠。墨子见公输盘墨子见楚王墨子见公输盘(1 12)(13 16)(17 22)墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷，使楚王理屈词穷；模拟攻守，迫使楚王放弃攻宋。第二课时 1 明确：墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“不可谓智”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”，从各个方面批判了公输盘的行为让公

8、输盘有口难辩。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。徒讲学创立与儒家相对立的墨家学派主张兼爱非攻尚贤节用反映了小生作品墨子是我国论辩性散文的源头运用譬喻类比举例推论的论辩方法进班被人们尊称为建筑业的鼻祖其实这远远不够鲁班不光在建筑业而且在学习必备 欢迎下载 2、明确：墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入彀，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为何若人”，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类”。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。3、

9、明确：墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的。墨子与公输盘演练攻守战术，公输盘九攻，墨子九距，公输盘攻械尽，子墨子守有余，公输盘起杀心，子墨子预守备。“虽杀臣，不能绝也”，镇定沉着的子墨子扑灭了楚王与公输盘的嚣张气焰，迫使他们放弃攻打宋国的打算。四墨子：热爱和平 不辞劳苦 机智勇敢 能言善辩 五明确：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下，我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。六(三)1 先生，是墨子的弟子们对他的新尊称对男子的尊称，您坚持合宜的道德、情理懂得，明白2C 3你有什么见教宋国有什么罪4北方有侮臣者，愿借子杀之。请献十金。5吾义固不杀人 义不杀少而杀众6智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。徒讲学创立与儒家相对立的墨家学派主张兼爱非攻尚贤节用反映了小生作品墨子是我国论辩性散文的源头运用譬喻类比举例推论的论辩方法进班被人们尊称为建筑业的鼻祖其实这远远不够鲁班不光在建筑业而且在