2023年八年级下语文文言文提纲完美.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 八年级下语文文言文提纲 21.与朱元思书 吴均 一作者介绍 吴均（469520 年），又作吴筠，字叔庠，吴兴故鄣受荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。诗文自成一家，称为“吴均体”，开创一代诗风。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写通史，未及成书即去世。卒于普通元年（520 年），时

2、年五十二岁。二.解释词语 1.从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随。2.缥碧：青白色。3.游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。4.无碍：可以看到底，毫无障碍。形容江水清澈见底 5.奔：指飞奔的马。6.寒树：形容树密而绿。7.负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。8.嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。9.鸢飞戾(l )天：鸢飞到天上。比喻极力追求名利的人。戾，至。10.望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。11.经纶世务者：处理政史事，这里指在仕途上苦心经营。12.窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。反：同“返”。13.横柯上蔽：横斜的树木在上边遮蔽着

3、。柯，树木的枝干。14.在昼犹昏：即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。15.疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。三.词语 1通假字 蝉则千转不穷 转：通“啭”（zhu n），鸟婉转地叫。这里指蝉鸣声。经纶世务者，窥谷忘反 反：通“返”，返回的意思。2古今异义 许 古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许里。今义：或许，应允，赞许等。奔 古义：指飞奔的马。例句：猛浪若奔。今义：奔跑，飞奔。经纶 古义:筹划、治理。例句:经纶世务者 今义:规划,管理政治的才能 戾 古义:至.例句:鸢飞戾天者 学习必备 欢迎下载 今义:罪恶 3一词多义 绝：奇山异水，天下独绝(绝美，绝妙)猿则百叫无绝(断，

4、停，消失)上：负势竞上(向上)横柯上蔽(在上边)无：直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不）百：一百许里（十的倍数）猿则百叫无绝（极言其多）4词类活用 任意东西(东西：名词作动词，向东或向西)猛浪若奔(奔：动词用作名词，飞奔的马)负势竞上(上：名词用作动词，向上)互相轩邈(轩邈：形容词用作动词，往高处或往远处伸展)望峰息心(息：动词使动用法，使平息)横柯上蔽(上：名词用作状语，在上边)风烟俱净（净：形容词作动词，消散、散净）四.1.描写水尤为清澈的诗句是：水皆缥碧，千丈见底。2.作者流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。3.总领全文的句子是：风

5、烟俱净，天山共色。4.江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。5.概括地赞叹富春江江景的句子是：奇山异水，天下独绝。6.表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是风烟俱尽，天山共色。7.既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是从流飘荡，任意东西。8.总写所感，统领全文的语句是奇山异水，天下独绝。9.作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？答：先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。10.流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是鸢

6、飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。11.结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？答：不多余。一、是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二、是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。五.译文(天空中），江面上的烟雾都消散尽净，天与远山都显现着同样的颜色。（我乘船）随水流漂浮游荡，任凭船儿随水漂去。从富阳到桐庐，大约一百多里，奇峭的的山奇异的水，是天下独一无二的美景。水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。江底游动的鱼儿和细沙碎石，一直看下去毫无障碍

7、。湍急的水流比箭还快，迅猛的大浪像狂奔的快马。为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 夹江两岸的高山上都生长着耐寒常绿的树木；（高山）凭借着山势，竞争着向上，相互比高远。（群山）互相竞争着高耸笔直的向上，形成千成百无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的清越的泉声。美丽的百鸟相向和鸣，唱出和谐动听的嘤嘤声。蝉儿长时间地叫个不停，猿猴也长时间地叫个不断。那些像老鹰飞到天上一样（为名利极力追求高位）的人，望见这里的山峰，追逐名利的心就平

8、静下来；那些忙于办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝遮蔽在上面，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。六.中心思想.本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。文章表现了作者高雅的志趣，高洁的情怀，反映出当时一部分的士大夫、文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。22.五柳先生传 陶渊明 一作者介绍 陶渊明

9、（约 365 年427 年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞桃花源诗等。二解释词语【何许】何处，那里。许：处所。【不详】不知道。详;详细地知道 【因以为号焉】就以此为号。以为，以之为。焉，语气助词。【不求甚解】这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。【会意】指读书只求有所领会。会，体会，领会。【嗜】特别喜爱，指对酒的喜爱。【亲旧】亲戚朋友。亲，亲戚。旧，这里指旧交

10、，旧友。【或】有时。【造】到，往 10.【辄（zh）尽】就喝个尽兴。辄，就。11.【期在必醉】希望一定喝醉。期，期望。12.【曾不吝（l n）情去留】意思是五柳先生的态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾不，竟不。曾，用在“不”前，加强否定语气。吝情，舍不得。去留，意思是去，离开。13.【环堵萧然】简陋的居室里空空荡荡。环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。萧然，空寂的样子。为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 14.【短褐（h）穿结】

11、粗布短衣上打了补丁。短褐，用粗麻布做成的短上衣。穿结，指衣服上的洞和补丁。15.【箪（d n）瓢(pi o)屡空】形容贫困，难以吃饱。箪，古代盛饭用的圆形竹器。瓢，饮水用具。屡空，经常是空的。16.【晏（y n）如】安然自若的样子。晏：安然自若 17.【自终】过完自己的一生。18.【赞】传记后面的评论性文字。19.【黔（qian）娄】战国时齐国的隐士。20.【不戚(q )戚于贫贱，不汲(j )汲于富贵。】不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。戚戚，忧虑的样子。汲汲，心情急切的样子。21.【其言兹若人之俦（ch u)乎】这话大概说的是五柳先生一类的人吧？若人，此人，指五柳先生。俦，辈，同类。22.【

12、衔觞（sh ng)赋诗】一边喝酒一边作诗。觞，酒杯。23.【无怀氏】：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气醇厚朴实。三.词语 1.古今异义：1.每有会意 古：指对书中的内容有所领会 今：指领会别人没有明白的意思 2.亲旧知其如此 古：旧交，旧友 今：过去的，过时的 3.好读书，不求甚解 古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究 今：只求懂个大概，不求深刻了解（含贬义）4.造饮辄尽 古：到，往 今：制造 5.或置酒而招之 古：有时 今：或者 6.因以为号焉 古：以之为，把（它）当作 今：认为 7.赞曰：黔(qi n)娄之妻有言 古：常

13、用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。今：夸奖，夸赞 2.一词多义：为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 1、因以为号焉【介词，把、用】2、以此自终【凭借 或连词，不翻译】之：1、或置酒而招之【代词，他】3、葛天氏之民欤【助词，的】言：1、闲静少言【说，说话】4、黔娄之妻有言【言语，话】如：1、晏如也【.的样子】5、亲旧知其如此【像】许：1、先生不知何许人也【处所、地方】6、自富阳至桐庐一百许里【表示约数，估计，大概】

14、其：1、其言兹若人之俦乎【句首语气词，表推测】7、亲旧知其如此【代词，他】3.重点虚词 1 以 因以为号焉 用,助词 2 因 因以为号焉 表顺承,就 4.词类活用：1.亦不详其姓字：形容词用作动词，知道。2.亲旧知其如此：形容词用作名词，亲戚朋友。3.以乐其志：形容词的意动用法，以快乐 4.性嗜酒：名词用作动词，喝酒 四.译文 先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓和字。房子旁边有五棵柳树，就以此为号。先生闲适安静且很少说话，不羡慕荣华富贵。喜欢读书，但只求领会要旨；每对书中的内容有所领会，就会高兴得忘了吃饭。爱好喝酒，但家境贫寒而不能常喝。亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他；去喝

15、酒就喝个尽兴，期望一定喝醉。（只要）喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里空荡荡，不能遮蔽风雨烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。经常写文章自己娱乐，稍微表露出自己的志向。不把得失放在心上，这样过完自己的一生。有人称赞道：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己的志趣而感到快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或是葛天氏时候的百姓吧？五.思想感情 本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描述出一个安贫乐道，抱朴存真

16、，不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。在写法上多用否定句，突出了作者与世俗的格格不入为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 以及他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也是文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。23.马说 韩愈 一.作者介绍 韩愈（768824），字退之，汉族，唐河内河阳（今河南孟县）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡

17、导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，著有韩昌黎集四十卷，外集十卷，师说等等。二解释词语 1.祇：只是 2.骈死槽枥之间：（和普通的马)一同死在槽枥之间。3.骈：两马并驾。骈死，并列而死。4.一食：吃一顿。5.食：通“饲”，喂。6.外见:表现在外面。见，通“现”7.策之：鞭打马。策，用鞭子打马。8.以其道：按照（驱使千里马)的正确方法。道，正确的方法。9.尽其材：竭尽它的才能。指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来。10.材：通“才”，才能。11.通其意：通晓它的意思。12.临：面对。13.呜呼：表示惊叹，相当于

18、“唉”。三.词语 1.通假字 (1)食马者:“食 ”通 “饲 ”，喂养。(2)才美不外见:“见”通 “现 ”,显现。(3)食之不能尽其材:“材”通 “才 ”,才能。(4)其真无马邪:“邪”通 “耶 ”,表示疑问,相当于“吗 ”。(5)祗辱于奴隶人之手：“袛 ”通 “只 ”，只能。2.古今异义 (1)是:古义:这样的.例:是马也,虽有千里之能.今义:判断词.(2)安 古义:怎么.例:安求其能千里也?今义:安全;安定;安装.为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下

19、独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 (3)等 古义:同样.例:且欲常马等不可得.今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举.(4)或 古义:有时，有的人.例:一食或尽粟一石 今义:或者 (5)然后 古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件 例：世有伯乐，然后有千里马。今义：连词，表示接着某个动作或情况之后。(6)食 古义：通“饲”喂养 例：食之不能尽其材。今义：吃。3.一词多义 (1)之 虽有千里之能：的 马之千里者：结构助词，放在主谓语之间，取消句子独立性。无义。策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马 鸣之而不能通其意：音节助词，不译 (2)能 虽有千里之能

20、:才能，能力 安求其能千里也:能够 (3)策 策之不以其道:名词作动词，鞭打 执策而临之:马鞭 (4)而 鸣之而不能通其意:连词，表转折，但是 执策而临之:连词，连接状语和谓语 (5)食 食不饱，力不足，才美不外见:吃，动词 食之不能尽其材:通“饲”喂养，动词 (6)虽 故虽有名马:即使 虽有千里之能:虽然 (7)其 食之不能尽其材：它的 其真无马邪:难道【反问，加强语气】其真不知马也：表推测，“恐怕”策之不以其道：它的 (8)以 不以千里称也：把，用 策之不以其道：按照 为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通

21、元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 四.译文 世上先有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不经常有。所以，即使有好马，也只能辱没于低贱人的手中，跟普通的马一起死在马厩里，而不用千里马称呼。日行千里的马，有时吃一顿就要吃尽一石的粮食，马夫不按照它能日行千里的能力来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但是吃不饱，力气不足，它的才能和出色的资质也就表现不出来，想和平常的马一样都不行，又怎么能要求它日行千里呢？鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它却不能喂饱它，使它的才能无法充分发挥出来，马嘶叫却不能通晓它的意思。握着马鞭站在马儿旁对着千里

22、马说：“天下就没有什么千里马!”唉！难道真的没有千里马吗？真的是他们不识千里马啊。五.思想感情 马说用托物寓意的写法（伯乐比喻能识别人才的封建统治者。千里马比喻人才。食马者比喻愚妄浅薄的封建统治者）和层层深入的结构方式。先从正面提出论点：“世有伯乐，然后有千里马。”说明伯乐对千里马命运的决定性作用，从千里马和伯乐的依赖关系出发，说明千里马被埋没是不可避免的。然后笔锋一转，“千里马常有，而伯乐不常有”，从反面展开议论。流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨。接着又描绘了千里马别埋没的具体情形，这也是千里马终身受屈辱直至含悲死去的历史。接着揭示千里马被埋没的根本原因：食马者不知其能千里而食也。直接

23、原因：食不饱，力不足，才美不外见。运用三个“不”，一组排比句以及描写食马者洋洋得意的神情和自居的心理。写出了食马者平庸浅薄、愚妄无知的特征。最后归结出“其真不知马也”这一贯穿全文的中心句。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨的发泄。24.送东阳马生序 宋濂 一.作者介绍 宋濂（13101381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。汉族，浦江（今浙江义乌）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。洪武四年因献诗“自古戒禽荒”一语激怒朱元璋致祸。明初明惠帝的忠臣，学者方孝孺，少时即师从宋濂。

24、二解释词语 1.致：得到。2.假借：借。3.弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松读书。弗，不。之，指代抄书 4.走：跑。5.逾约：超过约定的期限。6.以是：因此。7.既加冠（gu n）：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 8.硕师：学问渊博的老师。硕，大。9.德隆望尊：道德声望高。10.稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸

25、色放温和些。辞色，言语和脸色。11.援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引述。质，询问。12.俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）。13.叱咄：训斥，呵责。14.至：周到。15.俟：等待。16.负箧（qi）曳屣（x）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。箧：书箱。17.穷冬：隆冬。18.支：通“肢”。19.媵（yng）人：指服侍的人。20.汤：热水。21.沃灌：浇洗。22.衾（qn）：被子。23.寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。24.被：通“披”，这里是穿的意思 25.缨：帽带 26.腰：腰佩。腰，用作动词。27.容臭（xi）：香袋。臭：气味，这里指香气。28.烨（y）然：光彩照人的

26、样子。29.缊（yn）袍敝（b）衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。30.略无慕艳意：毫无羡慕的意思。慕艳，羡慕。31.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书，不觉得吃的穿的不如人。口体之奉，指吃的穿的。三.词语 1.古今异义 媵人持汤沃灌（汤：古义为热水；今义指食物煮熟后留下的汁水）余幼时即嗜学（余：古义为我，今义为剩下）走送之。（走，古义为跑，今义为双脚向前移动）寓逆旅（逆：古义为迎，今义为向着相反的方向）穷冬烈风（穷：古义为深，今义为贫穷，穷尽）尝趋百里外（趋：古义为快跑，今义为趋势）日再食(再：古义为两次，今义为又）以是人多以书假余（是：古义为这、此，今义为判

27、断动词，是；假：古义借，今义与真相对）卒获有所闻（卒：古义：最后 今义：小兵）右备容臭(xi)（臭：古义：香袋，香气 今义：（chu）臭气，气味难闻）有司业、博士为之师（博士：古义：大儒，博学之士 今义：硕士后的学位）为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 2.词类活用：腰白玉之环。（腰，名词作动词，挂在腰间。）日有.岁有.（日，每日，名词作状语）手自笔录。（笔，名词作状语，用笔；手，名词作状语，动手）戴朱缨宝饰之帽。（宝，名词作

28、状语，用珠宝；朱缨，名词作状语，用红缨）3.一词多义 1、以：（1）连词，相当于“而”，表修饰（计日以还；俯身倾耳以请）（2）把（以书假余；撰长书以为贽）（3）用（以衾拥覆；生以乡人子谒余）（4）因为（以中有足乐者）（5）连词，相当于“来”（无从致书以观）2.之：（1）的（每假借于藏书之家）（2）代词（走送之）（3）用在主谓之间取消句子独立性（当余之从师也）（4）无实义（无鲜肥滋味之享）3.患：（1）担忧,忧虑,动词(又患无硕师名人与游)（2）忧患，名词（无冻馁之患矣）4.故：（1）所以，连词（故余虽愚）（2）特意，故意，副词（余故道为学之难以告之）5.道：（1）学说，名词（益慕圣贤之道）（2

29、）说，动词（余故道为学之难以告之）6.至：（1）周到，形容词（色愈恭，礼愈至）（2）到，动词（至舍，四支僵劲不能动）7.质：（1）询问，动词（援疑质理）（2）本质，资质，名词（非天质之卑）8.色：（1）脸色（未尝稍降辞色）（2）表情（或遇其叱咄，色愈恭）（3）颜色（课外）9.而：（1）却，但是（足肤皲裂而不知）（2）表示修饰（久而乃和）为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 4.通假字：1 四支僵劲不能动（支：通“肢”，四肢）2

30、同舍生皆被绮绣（被：通“披”，穿着）3 与之论辨（辨：通“辩”，辩论）4 媵人持汤沃灌（灌：通“盥”，洗手）四.译文 我幼年的时候就特别爱好学习。但是家里贫穷，没办法买书来看,常常向有藏书的人家借，用手亲自抄录，算好约定的日子归还。（即使）天气非常寒冷，砚台里的水结成了坚硬的冰，手指冻僵不能弯曲伸直，也不停止抄书。抄录完毕，跑着送过去，不敢稍微超过约定的期限。因此人们都（愿意）把书借给我，我因此能够读到各种各样的书。已经到了成年，（我）更加仰慕圣贤的学说，又担心自己无法和才学渊博的老师、有名望的人交流。我曾经奔向百里之外，手捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，（向他求教的）学生

31、挤满了他的屋子，（他）也没有稍微把话说得柔和一点，把脸色放温和一些。我站在他身旁恭敬的等候着，提出疑问，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教；有时会遇到前辈的训斥，我的表情更加恭敬，礼节也更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴后,就再次去请教他。因此我很愚笨，但最终（我）还能有所收获。当我跟从老师学习的时候,背着书箱,拖着鞋子，行走在深深的山坳和巨大的峡谷中。严冬寒风凛冽，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤因为寒冷干燥而破裂却不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得，服侍的人用热水（为我）浇洗，用被子（将我）裹起来，很久才暖和起来。住在旅馆里,旅店老板每天提供两顿饭，没有新鲜肥美味道好的东西可以享用。与我同住

32、别的同学都穿着华丽的衣服，戴着有红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间佩戴白玉做的玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香袋，光彩照人的样子好像神仙一样；我穿着破旧的衣服生活在他们之间，却毫无羡慕的意思，（那是）因为（我）内心有足以快乐的事（读书），所以不觉得吃的、穿的不如人。我求学的勤劳和艰苦大概就是像这个样子。现在各个学生在太学里读书，朝廷天天有米粮供给，每年有父母给予冬夏的衣服，没有受冻挨饿的忧虑；坐在大房子里面诵读诗书，没有奔波的辛劳；有司业，博士做（他们的）老师，没有请教却得不到解答，要求得不到实现的情况；凡是该有的书，都集中在这里，不必像我亲手抄录，向人借书然后才读得到。他们有学业不精通、品德有不成

33、器的地方，不是天资低下，而是心不如我专一罢了，哪里是他人的过失呢？东阳学生马君则，在太学读书已经两年了，同辈的人很称赞他的才能。我进京朝见皇帝时，他以同乡晚辈人的身份来拜见我。写了一篇长信作为表示敬意的礼物，文辞很通畅明白。我和他辩论，他的谈吐温和态度平和；他自己说少年时读书很用心，十分劳苦。这可以说是擅于学习的人了！他现在要回家去探亲，因此我把求学的困难告诉他。为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 五问题研究 1.作者写本文的

34、意图是什么？答：用自己的切身体会劝勉马生珍惜太学优越的学习条件，刻苦读书。2.宋濂的求学经历，告诉马生什么道理？虽然时代不同了，宋濂的求学精神，我们还有哪些值得借鉴？答：在这篇文章里，宋濂以他的亲自实践和体会告诉马生：学习必须勤奋刻苦，学习的内容和目的在今天已有很大的差别，但他所讲的道理对我们仍然具有启发和教育意义。作为那种不怕艰苦，勤奋好学，安于贫贱，不慕富贵的精神和对后学的热情关怀和谆谆教导的态度，诚实守信、尊师重教也都是值得肯定的。3.作者为什么从最艰难的严冬季节着笔？答：用以说明一年四季天天如此刻苦的学习，有概括作用。4.“余虽愚，卒或有所闻”的原因？答：勤奋好学，虚心求教。态度认真，

35、谦虚谨慎。用心专一。5.写衣食住行之苦的目的？答:衣食对比同舍生，那些住在同一旅馆里的富家子弟，而是真实表现自己中有足了者，也就是内心的乐趣。6.“口体之奉”和“中有足乐”，你赞成怎样的取舍？答：我赞成中有足乐，精神上的富足能够战胜物质上的贫困，知识的积累、精神的充实是学生读书的必备条件，精神享受是人生的最大享受，是一种高尚的情趣。7.作者从哪几方面来写自己创造条件读书的？答：借书不失信于人；抄书不畏艰苦；远行万里，向先达虚心请教。8.具体指出稳重的描写和议论语句，并说说其在文中所起的作用？答：描写：“未尝稍降辞色”形象地写出了老师严肃的神态；“俯身倾耳”形象地写出了学生奇案功德姿态；“烨然若

36、神人”形象地写出了同舍生华丽的外表；“缊袍敝衣”形象地写出了作者粗陋的衣着。议论：“余虽愚，卒或有所闻”点名虚心请教的好处；“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”点明不耻恶衣食的原因；“盖余之勤且艰若此”点明段旨；“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”表明段旨；“是可谓善学者矣”点明马生的为人；“余故道为送至难以告之”点明段旨。9.对于刻苦勤奋、执着向学、乐以忘忧的学习态度有什么看法？答：这种刻苦向学、乐以忘忧的学习态度在今天仍然具有积极的借鉴意义，为学者必须有坚韧不拔的毅力，耐于艰难困苦的品格，只有勤勉学习，才能有所成就。15.写了哪几方面的难？答：幼时求学借书抄录之难；成

37、年求师叩问之难；从事求教的跋涉之难；衣食粗劣，生活简朴。幼年读书的艰难；成年后求师叩问难；成年后求师旅途艰；成年后求师生活之苦。为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 八年级下册语文古诗文默写 一.1.赤壁诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。二.1.过零丁洋写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。2.概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。3.表现诗

38、人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。三.1.水调歌头明月几时有词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。2.表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。3.通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。4.“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。四.1.山坡羊潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。2.说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!3.诗中从视觉和听觉写出其险要，

39、并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。五.1.小石潭记中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环 2.文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 3.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝 4.描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见 5.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃 六.1.岳阳楼记中概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。2.“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远 3.文中动静结合，

40、描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；4.岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和百废具兴。5.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。6.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。7.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。七.1.醉翁亭记写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。2.写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐 3.文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，

41、云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。4.文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。5.文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。6.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。7.文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也 为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝学习必备 欢迎下载 八.1.饮酒“晋陶渊明独爱菊”，写出饮酒中陶渊明的与菊相关的名句：采菊

42、东篱下，悠然见南山 2.反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。3.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是结庐在人境，而无车马喧。九.1.行路难诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2.诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。十.1.茅屋为秋风所破歌杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。2.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！十一.1.白雪歌送武

43、判官归京中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”2.本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。3.起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。4.写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。十二 1.己亥杂诗中龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。2.同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花”3.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。课外古诗：1.赠从弟中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝

44、一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性！2.送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。3.登幽州台歌中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!4.宣州谢朓楼饯别校书叔云中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。5.描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 6.古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）为吴均体开创一代诗风梁武帝天监初年为郡主簿天监六年年被建安王萧之臣触犯武帝书焚并被免职不久奉旨写通史未及成书即去世卒于普通元奔的马今义罪恶一词多义学习必备欢迎下载绝奇山异水天下独绝绝美绝