2023年六年级语文下册预习最全面精品资料1.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 孔夫子教育中心 20XX 年寒假训练营预习资料 适合年级:六年级 姓名:第一单元 1本单元围绕 这一主题选编了精读课文 ,略读课文 及“语文百花园一”。“语文百花园一”中的“汉语拼音”部分主要认识分隔符及其作用;“阅读平台”是我国古代传说 ;“积少成多”是杜甫的五言律诗 ;“口 语 交 际”中 的 演 讲 话 题是 ;“习作”内容是 。2.读单元导语,了解本单元的训练重点。本单元的训练重点是:认真阅读本单元的神话和传说,深入理解课文内容,、,。1 鲧禹治水 导语:同学们,听说过大禹治水的故事吗?知道大禹的父亲叫什么吗?今天,我们来学习鲧禹治水的故事。1.选择下列多音字在文中
2、的正确读音,用“”标出。应(y ng y ng)龙 划(hu hu )出深沟 露(l lo)出笑容 2.积累下列词语。一片汪洋 息壤 滚烫 汗流浃背 大发雷霆 山南海北 天寒地冻 3.理解词语。斥 逐:大发雷霆:汗流浃背:欢呼雀跃:齐心协力:4.默读课文,概括课文的主要内容。5.理解课文内容,体会文章表达的思想感情。(1)默读课文第 1 自然段,想想鲧禹父子为什么要治理洪水?画出相关语句。(2)默读 2-10 自然段:.鲧、禹父子俩治水的方法有什么不同?你认为哪种好?为什么?读 9 自然段,画出感受较深的语句,谈谈体会。学习必备 欢迎下载 2 大卫 导语:远在上古时代,在自然条件及其恶劣的情况
3、下,大禹就凭借自己的聪明才智与顽强的意志带领人们挖渠开山,疏通河道,治服洪水,他的伟大壮举与奉献精神令世代炎黄子孙敬仰不已。1.选择下列多音字在文中的正确读音,用“”标出。应(y ng y ng)战 弹(d n t n)弓 吓(h xi )唬 2.积累下列词语。长途跋涉 气势汹汹 武艺超群 万夫不当之勇 瑟瑟发抖 大惊失色 乘胜追击 精明能干 铜盔 赋税 鹅卵石 胸脯 3.理解词语。长途跋涉:气势汹汹:万夫不当之勇:大惊失色:4.默读课文,概括课文的主要内容。5.理解课文内容,体会文章表达的思想感情。(1)默读课文,思考大卫是怎样的一个少年?标出有关语句,并作批注。(2)默读课文 1-3自然段
4、,找出故事发生的时间、地点、主要人物以及故事的起因。(3)默读 4-11 自然段:从歌利亚叫阵和对他的外貌描写中,你体会到了什么?从大卫与扫罗王的对话中,你体会到大卫是个怎样的少年?找、画描写大卫战前准备的句子,说说体会到了什么?3 夸父逐日 导语:中国神话是我们中华民族辉煌灿烂的文化遗产中的一部分,最初产生于我国原始社会,在漫长的历史发展中越来越丰富。神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝,今天我们来学习一篇短小的文言文神话故事夸父逐日。1.选择下列多音字在文中的正确读音,用“”标出。了一岁一枯荣与其锦上添花忙趁东风放纸鸢将下面词对应的生肖写出来合适的标点符号喜鹊弟弟很快给出了答案妈妈那是太阳太
5、阳升上来了当是大森林的精灵我的彩色梦境有水果香有季节风还有紫葡萄的叮咛在溪学习必备 欢迎下载 欲得(d d i)饮(y n y n)化为(w i w i)邓林 2.积累下列词语。渭河 邓林 夸父 大泽 逐走 3.理解上下文和课后注释理解词语。逐走:入日:大泽:未至:邓林:4.概括课文的主要内容。5.理解课文内容,回答问题。(1)结合注释和课文,说说下面句子的意思。夸父与日逐走,入日。渴,欲得饮,饮于河、渭。弃其杖,化为邓林。(2)夸父为什么要逐日?结果如何?你对这一结果怎么理解的?4 天上偷来的火种 导语:在 20XX年的雅典奥运会开幕式上,有这样一组表演,希腊神话中的神由演员扮演,出现在观众
6、面前。这个场景向全世界人民诠释了希腊神话是欧洲文化的根基,更是世界文明的发源。今天,让我们一起来学习希腊神话中的一个故事,初识几位神。1.选择下列多音字的正确读音,用“”标出。解(ji xi )恨 解(ji xi )甲归田 2.积累下列词组。熊熊的火柱 沉重的铁链 漫长的夜晚 奇异的鲜花 严厉的惩罚 凶猛的野兽 尖利的嘴巴 灿烂的火球 莽莽的森林 凶恶的鹫鹰 3.理解词语。暴跳如雷:小心翼翼:了一岁一枯荣与其锦上添花忙趁东风放纸鸢将下面词对应的生肖写出来合适的标点符号喜鹊弟弟很快给出了答案妈妈那是太阳太阳升上来了当是大森林的精灵我的彩色梦境有水果香有季节风还有紫葡萄的叮咛在溪学习必备 欢迎下载
7、 惩罚:4.默读课文,概括课文的主要内容。5.理解课文内容,回答问题。(1)课文是按()顺序来写的,可划分为四部分,分别是()()()()。(2)默读第 1 自然段,思考:普罗米修斯为什么要偷取火种?(3)默读 28 自然段,思考普罗米修斯是怎样偷取火种的,他偷来的火种使人类的生活有什么改变?画出有关句子。火还能给人类带来什么?“用火用火用火还用火”句式来表达。(4)默读 916 自然段,思考:普罗米修斯遭受了怎样可怕的惩罚?普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”(从带点的词语中你体会到了什么?)(5)再次通读全文,想一想
8、:为什么直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,称他是“人类的大恩人”?5 女娲造人 导语:同学们,从古到今对于“人是从哪里来的”这个话题,人们展开了丰富的想象,猜想着人类诞生。关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗?今天我们来学习一篇人类由来的经典神话故事女娲造人,看看我国远古时期的人们对人类诞生的看法。1.选择下列多音字的正确读音,用“”标出。掺和(h huo)模(m m )样 2.积累下列词语。山川草木 鸟兽虫鱼 莽莽榛榛 世世代代 兴高采烈 眉开眼笑 女娲 枯藤 3.理解词语。了一岁一枯荣与其锦上添花忙趁东风放纸鸢将下面词对应的生肖写出来合适的标点符号喜鹊弟弟很快给出了答案妈妈那是
9、太阳太阳升上来了当是大森林的精灵我的彩色梦境有水果香有季节风还有紫葡萄的叮咛在溪学习必备 欢迎下载 神通广大:生气蓬勃:疲倦不堪:4.默读课文,概括课文的主要内容。5.理解课文内容,回答问题。(1)默读课文 14 自然段,思考:女娲为什么要造人?用自己的话概括。(2)默读课文 5 至 17 自然段,思考:女娲是怎样一步一步创造出人类的?女娲造的人什么样?最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸到一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,然后提起枯藤,向四处挥洒。(结合课文谈谈你对这句话的理解)。用“”标出描写女娲动作的词语,模仿这句话,再写一句话,用上至少三个连续的表示动作的词语
10、。语文百花园一 导语:神话和传说让我们了解了历史的起源,百花园会让我们了解另一个全新的世界,让我们一起去探究吧!1.汉语拼音。(1)读一读,上下两行音节一样吗?有什么不同?(2)第二行的音节中加的“,”叫 (3)你会给下列音节标注隔音符号吗?fanan dangan yue pi o 2.词语选择。(1)人们苦苦(哀求 请求)天帝,祈求他斥逐洪水,可是天帝毫不理会。(2)没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,(熬过 度过)一个又一个漫长的夜了一岁一枯荣与其锦上添花忙趁东风放纸鸢将下面词对应的生肖写出来合适的标点符号喜鹊弟弟很快给出了答案妈妈那是太阳太阳升上来了当是大森林的精灵我的彩色梦境有水果香
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