2023年冀教版语文四年级下册单元备课.pdf

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1、精品资料 欢迎下载 四年级语文下册单元备课 第一单元：童年的足迹，享受童年的快乐 本组的一篇篇课文，为我们展现了一幅幅饶有情趣的儿童生活图，并在其中折射着一种思想，那就是人类特别是少年儿童，要想活得快乐、充实，就必须“回归自然，尊重天性，热爱生活”。因此，学习这一单元要注意两个层面：一是阅读过程中的理解内容、体会乐趣、感悟生活。要通过阅读感受古代儿童、当代儿童还有外国儿童的不同生活情趣，丰富孩子的阅读感受，引发儿童对现实生活的思考。二是面对现实生活，师生要积极创造快乐、记录快乐，实实在在提高孩子的生活质量。丰富了孩子的实践活动，也就丰富了孩子的对生活的体会、理解和感悟，从而促进孩子阅读和写作的

2、能力以及人格素养的健康发展。教学目标：知识与能力:1、自主地认识“疏、檐、吴、赖、”等 27 个生字，并能规范、端正、整洁地书写“锄、蓬、赖、媚、檐”等 54 个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵积累相关的篇章。3、能联系上下文，理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。用心去感受文字所表达的内容，借助语言展开想象。能对课文中不理解的地方提出疑问。4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。5、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。过程与方法：1、用自己喜欢的方法自主识字，在广泛的阅读中提高识字量。精品资料

3、欢迎下载 2、通过品读、感悟语言文字，理解课文内容，体会情感。了解古今中外儿童生活的各种乐趣，体味愉快的童年生活。3、尝试在习作中将课文中学习到的描写童年趣事方法加以运用。情感态度与价值观：1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成在广泛的阅读中主动识字的习惯。2、结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现自己身边的快乐。3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。课时设置：古诗词二首2 课时 天窗2 课时 快乐的足球赛1 课时 芦叶船2 课时 女孩乌塔2 课时 然尊重天性热爱生活因此学习这一单元要

4、注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 第二单元：动物是人的一面镜子 动物就是动物，它是自然界中的存在。但是，自从“人”和“动物”有了分别，那么怎样去看待动物，也就成了一面镜子，这镜子可以照出人的心地，可以照出灵魂。不信，就请你来照一照吧，只要人与动物打交道，只要人会思考，那镜子就会存在。学习本单元，一是在于激发学生留心观察周围事物的兴趣，学习作者细心观察的方法，逐渐养成留心周围事物的习惯。二是培养学生关爱动物、热爱生活、热爱大自然的美好情感。这一切，要让学生紧紧抓

5、住文本中的语言文字，在自读自悟中，自己去领略、去感受、去回味。教学目标：知识与能力:1、认识 28 个生字，并能规范、端正、整洁地书写 55 个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能对课文中不理解的地方提出疑问。4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是富有童趣的有新鲜感的词句。6、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。过程与方法：1、用自己喜欢的方法自主识字，提高识

6、字量。2、通过品读、演读，感悟语言文字，理解课文内容。然尊重天性热爱生活因此学习这一单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。4、能用普通话交谈，并能就他人发言中不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。情感态度与价值观：1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、激发学生留心观察周围事物的兴趣，养成留心周围事物的习惯，同时培养学生关爱动物、热爱大自然的美好情感。体会人与动物和谐相处的美好。3、结合活动安排习

7、作训练，乐于书面表达，增强习作的自信心。4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的观点、感受和想法。课时设置：我们家的猫教学 2 课时、小狮子爱尔莎教学 2 课时、树上的鞋一课时。老人和鸟2 课时 自然之道教学 2 课时。然尊重天性热爱生活因此学习这一单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 第三单元：生活中的智慧 孩子有孩子的心思，孩子也与孩子的智慧，孩子也能做出让大人敬佩或深思的事情。他们渴望从大人那里获得理解，渴望得到成年人的帮助和支持。这一单元中每

8、篇课文的学习，让我们从孩子的心声、孩子的智慧，以及那些想传授给孩子的生活中的智慧中得到启示，让我们和孩子一起思考，收获吧。教学目标：知识与技能：1、会认 24 个生字，会写 45 个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文，理解词句的意思。4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。过程与方法：1、发挥学生学习的主动性，给学生创设一种民主和谐的氛围，使学生的想象力和创造力得到发展。2、通过有感情的朗读，分角色朗读，分组表演，复述故事，根据课文展开讨论等多种形式来理解课文内容，体会文中的情感。3、查阅资料，开展课外阅读等形式，让学生对课文有

9、更深入的了解。4、适时采用小组合作学习的方法，让学生交流意见，多方位体验感情。情感、态度价值观：1、培养学生乐于观察，勤于思考，机智灵活，多角度思考问题的品质。2、激发学生对学习的兴趣，感悟、体验文中蕴涵的深刻道理，学会做人。然尊重天性热爱生活因此学习这一单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 3、培养学生健康乐观的心态，积极向上的精神，热爱一切美好的事物。课时设置：锁不住的心2 课时 小溪流的歌3 课时 成长1 课时 差别2 课时 给予的故事2 课时 然尊重

10、天性热爱生活因此学习这一单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 第四单元：人在画中游 大自然是人类文明的根，智慧的根。从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。学习这一单元，一要注意品味朗读，想象画面，入情入境，体验自然美景，并学习作者观察自然、发现自然、感悟自然的方法。二要注意师生一起投身自然，回归自然，让自己的生命和智慧在大自然中鲜活起来，也让师生的语文生活和语文体验丰富、充实起来。三要注意审美教育，

11、正如苏联教育家凯洛夫所言：“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术的眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。”因而，审美教育是一项十分重要的培养目标。教学目标：知识与能力:1、自主地认识 23 个生字，并能规范、端正、整洁地书写 47 个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵积累相关的篇章。3、能联系上下文，理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。用心去感受文字所表达的内容，借助语言展开想象。能对课文中不理解的地方提出疑问。4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生

12、活中获得的语言材料。5、尝试在习作中运用学习到的写景技巧，表达自己的内容。6、通过互相鉴赏提高语言表达能力。7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。过程与方法：然尊重天性热爱生活因此学习这一单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 1、用自己喜欢的方法自主识字，在广泛的阅读中提高识字量。2、通过品读、感悟语言文字，理解课文内容，想象作者所描绘的景色。3、尝试在习作中将课文中学习到的写景方法加以运用。4、能用普通话交谈，采用辩论的方式针对不同的不

13、同景点发表自己的看法。情感态度与价值观：1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成在广泛的阅读中主动识字的习惯。2、结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现美就在自己的身边，感悟到大自然的美好是具体的、生动的，是可见可感的。3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。课时设置：颐和园2 课时 东北大森林2 课时 海市蜃楼1 课时 水乡行2 课时 威尼斯的小艇2 课时 然尊重天性热爱生活因此学习这一单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能

14、规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 第五单元 倾听探索者的脚步声 人们常说：“脚踏实地”，但是，现在，人类的脚步已经到了太空。只不过，到过太空的人还只是少数。所以，有更多的人要通过阅读文章去了解那神奇的太空生活。也许，今天的学习中就会有一颗科学的幼芽萌发，也许，今天的点滴思考就是一颗科学的巨星蹒跚起程。很多的发明、发现都源于假如。暴雨中蝴蝶到底哪里去了，它的家到底在哪里？作者在想，读者也在想；作者在探索，读者也可以接着去探索。只要没有找到答案，探索着的脚步就不会停歇，只要还有疑问，学习者的脚步也不会停下来。探索者有探索者的精神和风采，探索者有探索者的故事和

15、经历。教学目标：知识与技能：1、会认 29 个生字，会写 45 个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文，理解词句的意思。过程与方法：1、发挥学生学习的主动性，给学生创设一种民主和谐的氛围，使学生的想象力和创造力得到发展。2、通过有感情的朗读，分角色朗读，分组表演，复述故事，根据课文展开讨论等多种形式来理解课文内容，体会文中的情感。3、查阅资料，开展课外阅读等形式，让学生对课文有更深入的了解。4、适时采用小组合作学习的方法，让学生交流意见，多方位体验感情。情感、态度价值观：1、培养学生乐于观察，勤于思考，机智灵活，多角度思考问题的品质。然尊重天性热爱生活因此学习这一

16、单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 2、激发学生对科学的兴趣，培养学生从小爱科学，学科学的热情。3、体会人类的进步要靠自己的探索和努力的道理。4、培养学生健康乐观的心态，积极向上的精神，热爱弱小的生命。课时设置：向卫星求救2 课时 妙趣横生的太空生活2 课时 假如记忆可以移植1 课时 蝴蝶的家2 课时 两个铁球同时着地2 课时 然尊重天性热爱生活因此学习这一单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并

17、能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 第六单元 永远的冰心奶奶 以往我们习惯了“读文”，现在我们慢慢地开始习惯“读作家”，“读人”。只见其文，不见其人，往往就不能很好地把握课文文字背后的内涵。读作家，不能不读冰心，因为，冰心一直在为孩子们而写作，因为冰心的精神就是“有了爱就有了一切”，而现在的孩子既需要爱的滋润，又需要体会爱的存在，有一颗感恩的心。别踩了这朵花 再寄小读者，那就是冰心奶奶在对我们说，只拣儿童多处行是冰心奶奶的内心独白，冰心小的时候也吹过肥皂泡，也有自己的童年舞台，冰心奶奶是名人，但是她和我们大家是一样的呀。那我们就去读她的作品，了解她的故事

18、，去和她亲近吧！送别冰心，冰心奶奶被称为“百岁老人”“世纪老人”，但是她还是离开了，那就让她的精神常存吧！教学目标：知识与技能：1、正确认读 30 个生字，正确书写 49 个生字。2 运用工具书，联系上下文理解，体会课文中重点词语的意思，并练习运用。3 积累优美词句。背诵指定的篇章和段落。过程与方法：1、通过朗读默读讨论交流等方式，理解课文的主要内容，把握课文中作者的思想感情，感受人物形象，并留意文章在语言表达方面的特。2、根据推荐的课外阅读篇目进行拓展性阅读，开展语文实践活动，了解冰心其文，其事，从而对冰心形成初步的印象，能受到爱的熏陶和感染。情感态度价值观：然尊重天性热爱生活因此学习这一单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利精品资料 欢迎下载 1、培养学生热爱冰心，热爱文学的情感。2、培养孩子们有一颗仁爱的心，受到爱的教育。课时设置：别踩了这朵花1 课时 再寄小读者2 课时 只拣儿童多处行1 课时 肥皂泡2 课时 大舞台2 课时 送别冰心2 课时 然尊重天性热爱生活因此学习这一单元要注意两个层面一是阅读过程中活生要积极创造快乐记录快乐实实在在提高孩子的生活质量丰富了孩子生字并能规范端正整洁地书写锄蓬赖媚檐等个生字能用普通话正确流利