2023年写精品讲义说课怎么写1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 写教案（思路清晰）做课件（突破重点）上讲台(说课)(行动再说):修改 教案（教学实施方案）的一般框架 标 题：锄禾 一、教学目标 1、知识目标（认识 知道 了解）：（1）掌握课文中的生字词，如锄（ch）、餐（c n）等。（2）了解作者的背景（3）知道整首诗的中心思想 2、能力目标（学会 应用 掌握）：（1）学会对生字组词（2）了解每句诗的意思（3）掌握诗的整体思想 3、情感态度，兴趣习惯（方法 感受 习惯）：（1）理解并感受农民的辛苦（2）养成良好的习惯（3）珍惜粮食 二、学生情况分析(基础 条件：优势 不足：)（1）生字词有些不会（2）拼音读不标准（3）背诵困难 三、教学

2、重点：(1)每句诗的意思（2）整首诗的分析 教学难点：（1）诗的中心内容（2）学习诗后的感想 四、教学方法：讲授法、讨论法、议论法、学习必备 欢迎下载 五、教具使用(传统教具 现代教具)：黑板、粉笔、多媒体、课件 六、课时安排：2 教学过程（教案主体）一、复习旧知识，导入新课：同学们，上节课我让大家去了解的一个诗人李绅怎么样？根据学生了解的情况重新讲诉作者的背景，然后进入课文的学习 二、讲授新课：唐代诗人李绅的锄禾（此处播放静夜思的朗诵、课文中生字词的动画）三、教师演示、示范：四、学生尝试练习，教师巡回辅导：试着让学生学习课文中的样子上讲台演习，让学生加深印象 想象情景：先？后？讲 写 播 练

3、 学会应用掌握学会对生字组词了解每句诗的意思掌握诗的整体思想情感每句诗的意思整首诗的分析教学难点诗的中心内容学习诗后的感想四教节课我让大家去了解的一个诗人李绅怎么样根据学生了解的情况重新讲学习必备 欢迎下载 五、提出更高任务，再讲解、演示；学生再练习、辅导：六、综合强化练习；交流，分享：（1）学会组词的方法（2）学习小知识能讲给其他人听 七、强调要点，总结学习：（1）掌握生字词（2）理解诗中的含义 八、布置课外练习：(1)把生字词写一遍（2）背诵课文 板书设计：(本节课的学生看到内容精华，思路线索）一、1、说课 说课：说说我打算怎样上这堂课？对象：评委、同事、自己“各位评委，”“我打算，我安排

4、了”说课在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的（口头）说明。原则上是对教案的设计阐述。节奏：易 难 推浪，结构 完整 内 容 要 具 体，详细 学会应用掌握学会对生字组词了解每句诗的意思掌握诗的整体思想情感每句诗的意思整首诗的分析教学难点诗的中心内容学习诗后的感想四教节课我让大家去了解的一个诗人李绅怎么样根据学生了解的情况重新讲学习必备 欢迎下载“说课”是一种课前行为；“讲课”是一种按部就班的实施发挥。2、说课稿:Are these tomatoes 说课 教案 反思.doc 给自己看的 3、说课课件：永生的眼睛说课课件.ppt 展示给评委 一、展示资料：比赛过程顺序：二、观看借鉴：按照时间顺序：课文 ，视频 二、说课流程：结合流程，示范小壁虎借尾巴说课：说教材说学生说目标说重点难点说方法说活动 说教具 说过程:1、2、3、4 说可能的后果。（希望达到的目标）结合（说课课件）教案中的“目标”、“重难”，边说“边播放”；“各位评委，”“我打算，我安排了”我打算怎样上？为什么要这样上？板书：坚持套路，教案思想 ；目中无人，不怕出错 学会应用掌握学会对生字组词了解每句诗的意思掌握诗的整体思想情感每句诗的意思整首诗的分析教学难点诗的中心内容学习诗后的感想四教节课我让大家去了解的一个诗人李绅怎么样根据学生了解的情况重新讲