2023年初中化学三大气体的制取和性质精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 初中化学气体的实验室制取和性质的教学设计【设计思路】本课旨在通过对气体和收集的专题复习，让学生掌握三大气体实验室制法的原理、装置和收集方法，学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式，培养学生的合作意识，对一些习题的分析，由学生自行表达，有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。【教学目标】1、知识与技能：（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置（2）学会根据气体性质选择气体收集装置。2、过程与方法：（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工；（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习

2、习惯与方法。3、情感、态度与价值观：（1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。【教学设计】【导入】一段实验器具变换迁移的电脑特技镜头。在优美的音乐中，试管烧杯锥形瓶慢慢的变迁，一下子吸引了学生，在笑声中学生听着讲解器具变迁的由来，使一开始就创设一种实验器具迁移、联想的情景。表达一种实验创意设计的意识，一切在于可行性，为后面高潮埋下伏笔。【知识疏理】学生讨论：问题一：初中我们学习过的哪些常见气体？这些学习必备 欢迎下载 气体的制取整体思路是怎样的？（学生自主回顾常见气体及其制取过程，在小组内讨论交流

3、自已的心得，相互取长补短，达成问题的共识，然后提交本组结论，全班进行进一步探讨：气体的制取 气体的净化 气体的收集 尾气的吸收。还有根据具体情况而定。）问题二：指导学生阅读课本完成下表。氧气 二氧化碳 氢气 实 验 室 制 法 药品 反应 原理 装置 收集 方法 验满 方法 检验 方法 工业制法 （通过学生自主完成，小组交流，全班展示，共同归纳复习课本常见气体的制取，对这一部分知识进行再现与巩固，系统掌握气体的制备，在学生头脑中构建起一个完整的知识网络。）问题三：实验室常用的气体发生装置有几类？分别指出实例和适用范围。气体的发生装置如何选择？（学生回忆两种重要的发生装置，回答问题：反应物的状态

4、；反应条件）。散性的问题进行小组讨论的形式培养学生的合作意识对一些习题的分析选择气体收集装置过程与方法通过复习比较归纳等方法对获得的息进行的好习惯通过学习中找规律规律中体验成功进而体会到化学学习的乐趣学习必备 欢迎下载【拓展思维】情境设计：1、小明在做二氧化碳的制取和性质实验时，气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了。该如何改进？2、小红在做二氧化碳的制取和性质实验时，实验做完后，试管中还不断有气泡产生。这样太浪费了，有没有什么好办法？（学生观察、思考，回答问题，通过交流对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力养成勤于动脑的好习惯。）【巩固与练习】散性的问题进行小组讨论的形式培养学生的合作意识对一些习题的分析选择气体收集装置过程与方法通过复习比较归纳等方法对获得的息进行的好习惯通过学习中找规律规律中体验成功进而体会到化学学习的乐趣