2023年千米的认识超详细导学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 千米的认识导学案 四川省大竹县清水镇中心小学 刘尚斌 学习目标：学习重点：教学难点：一、自主学习 二、合作探究、归纳展示 1、认识千米，建立1千米的长度概念。2、培养自己的估测意识和实践能力。建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。1、读教材第7页主题图。理解到叶镇21千米，灵山23千米的意义，知道千米是比米还的长度单位。2、运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。我到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。3、我动手测量1千米的跑道有多少米？得出1千米=1000 米。4、我到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多长，1

2、0个100米就是1千米。（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。2、在括号里填上合适的长度单位。今天的学习，我学会了：学生：千米（km）千米是比米还的长度单位。1千米=1000 米 10个100米就是1千米。人 25千米 飞机 800千米 摩托车 4 千米 小汽车 80 千米 （1）长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（）（2）北京到广州的铁路线约长2313（）3、把下图中相距1千米的两地沿路线画出来（课本第10页第5学习必备 欢迎下载 总结、评价：题）。千米可量：较大的物体的长度，路程等 课后反思：回顾整节课的教学，学生的参与是

3、比较积极的，参与面也是比较广泛的。基本完成了教学任务。学生也觉得比以往有趣多了。但是，由于学生多，担心学生安全，没有组织学生到校外走1千米的活动，感受1千米的距离。加上学校地势不开阔，只是组织学生到地形较为平坦的篮球场量出100米的距离（大约一圈多），让学生仔细观察一下。并让学生按一般的步行速度实际走一走，算出所需的时间大约是一分多钟。然后告诉学生10个这样的长度就是1千米，一般步行12-15分左右的距离大约是1千米，并让学生想象一下10个100米有多远，学生对于千米的理解还是不够深刻。20XX 年 5 月 的长度概念会用千米表示实际长度读教材第页主题图理解到叶镇千米灵米米我到操场上量出米的距离走一走看看有多长个米就是千米小组合作千米是比米还的长度单位千米米个米就是千米人千米飞机千米摩托车千