2023年国培示范性网络研修与校本研修整合培训精品教案实例一凸透镜的成像规律.pdf

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1、学习必备 欢迎下载“国培计划（2014）”示范性网络研修与校本研修整合培训项目 教学设计表 课名 凸透镜的成像规律（第 2 课时）省份*市*区/县*单位全称*教师姓名*学科 初中物理 学科（版本）人教版八年级物理（上）章节 第五章第三节 学时 1 课时 年级 八年级 学习者分析 八年级的学生对凸透镜成像很有兴趣，但是理解起来很困难。上两课时学生学习了生活中的透镜，并在实验室亲自动手做了实验来探究凸透镜的成像规律，但是更多的规律学生还很难自己总结出来，成像规律中的计算问题学生还不熟练，而且对于照相机、投影仪和放大镜的调节问题，学生不清楚，解决实际问题很困难。这部分内容对学生来说难度很大，理解起来

2、不容易，因此选择一种恰当的教学手段来帮助学习就非常必要，而本节课利用电子白板就能很好的完成教学任务。教学目标 1.了解凸透镜成像原理；2.理解凸透镜成像规律及其应用；3.会利用凸透镜成像规律分析、解决物理问题。教学重点难点以及措施 重点：凸透镜成像规律 难点：利用凸透镜成像规律解决实际问题 措施：利用电子白板演示多媒体课件，让学生在白板上操作，进而主动探究，分析、总结规律，容易突出重点，突破难点。教学准备 多媒体课件 多媒体教学环境 交互多媒体教学环境 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 第一环节 复习引入 凸透镜成像规律的实验操作 1 回顾实验要求 2 思考：如果烛焰的像

3、偏上，是什么原因造成的，怎样调节？明 确 实 验要求，为探究 规 律 做准备。1 白板出示要求，学生回答；2 调节问题，白板出示flash 课件，教师根据学生的回答在白板上操作，直观演示各种情况。第二环节 新课教学 1.总结凸透镜成像规律 1 重现实验操作，观察物体处于五个不同位置的成像特点；2 填写规律表格，将知识系统化；利 用 白 板的 强 大 功能，让学生主动参与，自 己 总 结规律，不仅1.学生在白板上操作，演示五个位置时，像的性质、像的位置、同侧异侧情况；2.ppt 出示表格，利用白板的透明注解功能，让学习必备 欢迎下载 3 总结：分界点；4 总结：如何根据像距和物距的关系来判断像的

4、大小；5 总结：成实像时，物距减小，像距变大，像变大；成虚像时，物距增大，像距变大，像变大。得出规律，而 且 要 理解、记住、会用。知道知 识 的 来龙去脉，了解 知 识 的形成过程。学生在白板上直接填写；其他同学在座位上自行填表，然后对照评价；3.根据学生的回答，教师在白板上演示：物体在焦点内外成虚实像、在二倍焦距处内外，成放大和缩小像的情况。4.利用白板比较，像距与物距大小和像的大小之间的关系。5.教师在白板上拖动蜡烛直观演示，物距变化、像距和像如何变化。学生总结规律。2.应用规律练习 1 首先是中考题目，关于凸透镜成像实验的考查内容（2 题）2 利用成像规律来进行计算，解决实际问题（3

5、题）对 中 考 考察 的 知 识点要了解，会 进 行 必要的计算，培 养 学 生学习、解题的 能 力 和良好习惯。1.ppt 出示题目，利用白板的透明注解功能，在白板上进行计算，分析，讲解。2.学生在白板上为其他同学讲解，发挥学生的主体作用。3.生活中的透镜的调节 1.照相机的调节：拍摄较大的像和较小的像的调节；2.幻灯机的调节：同上；3 放大镜的调节；要 求 学 生会 通 过 调节 物 距 和像 距 来 调节 像 的 大小，注意总结 方 法 和规律。1.出示照相机 flash课件，让学生在白板上边分析边操作，演示像的大小的调节，直观、清晰，容易理解，并总结方法和规律。2.幻灯机和放大镜的调节

6、同样由同学在白板上完成，其他同学讨论。4.应用练习 1.照相机调节的练习4 题 2.投影仪和放大镜的相关练习。3.其他综合练习。要 求 学 生会 用 总 结的 规 律 和方 法 解 决实际问题。白板出示问题，学生分析、讨论回答。第三环节 课堂小结 总结本节课的收获 让学生总结本节课学到了什么 把 握 重 点知识，形成知识体系。教学重点难点以及措施年级课时八年级八年级的学生对凸透镜成像很有像规律中的计算问题学生还不熟练而且对于照相机投影和放大镜的调节板就能很好的完成教学任务了解凸透镜成像原理理解凸透镜成像规律及学习必备 欢迎下载 第四环节 布置作业 作业 思考问题 白板出示问题，思考，作为今天的作业。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。教学重点难点以及措施年级课时八年级八年级的学生对凸透镜成像很有像规律中的计算问题学生还不熟练而且对于照相机投影和放大镜的调节板就能很好的完成教学任务了解凸透镜成像原理理解凸透镜成像规律及