综合实践活动室工作总结.docx

《综合实践活动室工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合实践活动室工作总结.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、综合实践活动室工作总结 第一篇：综合实践活动室工作总结 综合实践活动室工作总结 (2022-2022学年其次学期) 邸宏昌 综合实践实工作是培育学生素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，通过试验激发学生爱好，提高学生素养，是我校整个教学工作支配中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了试验室建设，制定了管理制度。提出了试验室的工作目标：老师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，试验教学信息化。以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。 一、老师队伍优先化老师对于学生进展起着重要作用，而综合教化这门学科对老师提出了更高的要求，一般老师很难

2、胜任。学校领导充分相识到了这一点，在师资支配上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的牢靠、优质的综合老师队伍。 二、仪器管理规范化由于学校重视试验管理工作,因此每学期学校支配与总结都试验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项支配的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线。让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。 1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际动身，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，刚好地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。 2、用好

3、自然试验室，发挥设备作用。我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的活动环境，培育学生创新精神和实践实力。学期初制定试验教学支配表，并严格执行。 3、充分利用各老师的主动性，汲取先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，主动承办市科学课题组活动，充分发挥试验室功能。 三、拓展途径，兼顾其它学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面进展地一个主阵地。为促进学生的全面进展，培育学生创新精神和实践实力，我们还大力开展课外实践活动，为学生搭建一个提高实践操作实力的平台。 西园小学 2022年7月 综合实践活动室工作支配

4、 (2022-2022学年其次学期) 邸宏昌 一、指导思想 根据综合实践课程的教学要求，各试验室应主动协作各年级综合实践教学活动，做好各课的试验室准备工作，以确保试验课的顺当进 行。强化综合实践试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开 足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的 综合实践活动中提高综合实践素养。力争做到规范化、标准化、常规 化，充分发挥教学仪器应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，视察、演示 试验到达90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成确定实 验技能，培育综合的实践，试验，视察实力。 三、具体工作支配：

5、 1、全面实施素养教化试验室管理应规范化、制度化、实践化。试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设专职管理员，即具体管理试验室工作。 2、对综合实践室的试验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。 6、必需做好工具管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。 四、任课老师工作： 1、任课老师要在期初制订出学期试验教学支配，交教育处检查，再 交试验室存档，任课老师依据试验室供应的试验课程表到指定的试验 室上课。 2、任课老师与试验老师要共同努力，主动协作，努力开齐、开好实 验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的试验不得 随便删减，因故确实不能开出，必需向学校分管领导报

6、批。 3、试验老师应协作工作，按单准备试验用品，并提前一天准备好。 在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状 态。 4、学生要做好试验前的预习准备，试验时要主动思索，细心操作，认真视察，照实记录。要主动创建条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作实力。 5、要主动创建条件开放综合实践室，让学生在任课老师和试验老师的指导下开展课外综合实践活动。 西园小学 2022年3月 其次篇：综合实践活动室工作总结 时集镇中心小学综合实践活动室工作总结 综合实践实工作是培育学生素养的一个重要方面。因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，通过试验激发学生爱好，提高学生素养是我校整个教学工作

7、支配中的重要一环，历年来我校领导都很重 视其建设和管理工作逐步规范了试验室建设制定了试验室管理 条例和各项合理的管理制度。提出了试验室的工作目标老师队伍 优先化教学设施现代化、仪器管理规范化、试验教学信息化。以评 促建以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。 一、老师队伍优先化 老师对于学生进展起着重要作用而综合教化这门学科对老师提出了更高的要求，一般老师很难胜任。学校领导充分相识到了这一点。在师资支配上通过人才引进和内部的不断优化调整中逐步形成了现今的牢靠、优质的综合老师队伍。 二、仪器管理规范化。 由于学校重视试验管理工作,因此每学期学校支配与总结都试验室列入其内，并责成具体人员执行。从而

8、保证了各项支配的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线。让试验室有条不紊地运作起来充分发挥它潜在的功能。 三、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。 从实际动身，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器，外借到归还等一系列的规章制度刚好地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。 四、 用好自然试验室，发挥设备作用。我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的活动环境培育学生创新精神和实践实力。学期初制定试验教学

9、支配表并严格执行。 五、充分利用各老师的主动性，汲取先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动、内化为我们自己的教学观念，主动承办市科学课题组活动，充分发挥试验室功能。 六、拓展途径，兼顾其它。 学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面进展地一个主阵地。为促进学生的全面进展，培育学生创新精神和实践实力我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作实力的平台。 第三篇：综合实践活动室管理员工作总结 小综合实践活动室管理员工作总结 2022-2022学第一学期 本学期，我校认真贯彻落教化局关于学校综合实践课程的有关精神，结合我校学生生活的实际，根据学生的年龄特征确定综合实践活

10、动主题。目的在于让学生通过视察、调查、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际实力、合作实力、自理独立实力、创新实力、以及觉察问题和解决问题的实力。在这一学期的学习活动中，学生参与实践活动的热忱始终很高，在深厚的实践气氛中，老师们也体会到了综合实践活动的魅力所在。 一、提高参与的趣味性 轻松愉悦的活动气氛是萌发创建性思维的最正确动力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者可见，只有激发学生活动的爱好，调动他们的主动性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的活动中学到学问，进展实力。为此，在综合实践活动的教研活动中，集思广益，确定出符合儿童的心理特点的主题。在具体的操作过程中，老师们设计

11、一系列活动，激活学生的学习爱好。 二、突出活动的综合性 在活动的地点、方法和方式中及活动结果的展示中，我们还特别突出了“综合性。活动地点有的在家里，例如“学做劳开工具；有的在学校里，例如“学习民间文化剪纸；有的在社区里，例如“小蜜蜂在行动、“环保小卫士等活动。在活动形式中，孩子们主要接受的是调查访问、搜集资料、亲身体验，体验劳动的艰辛。在活动成果展示中，孩子们有的细心制作了贺卡 、有的细致写了建议书、有的动手制作精细的劳开工具、还有的进行了汇报演出。 三、重视活动的实效性 在进行调查访问，收集资料的过程中，老师赐予学生具体具体的活动方法。我们细心支配活动努力引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，

12、用脚走一走，用心想一想，这样活动效果比较好。绝大部分学生能在实践活动中自主实践、自主进展，并且能在活动中自己觉察问题，解决问题。 四、发挥学生的创建性 人的创建力要在创建活动中表现出来。在学习民间文化剪纸的的实践活动中，先让同学们自己通过向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈询问，上网查询资料，最终让同学们学习，激发了学生的想象爱好。同学们充分发挥了自己的想象实力，有的在实践日记中畅所欲言，有的用美丽的画笔把自己的劳开工具勾画出来，还有的试着做一做。这一环节的目的是让学生通过多种感官交叉活动，通过“进展途径进行“提高再造的训练，使创建潜能得到发掘，创建性思维得到进展。同时让他们了解了民间文化的魅力，更加宠

13、爱民间文化从而酷爱家乡。 五、加强常规管理，促进实践活动的深化开展 1、加强课堂教学 本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学变更以往应付、单调的现象，做到科学、务实、创新，既促进老师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。 2、抓好阶段性反思 活动进行一个阶段后，老师们根据活动状况刚好撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新状况、今后的改良措施等，对这一阶段的活动状况进行全面的总结。老师根据每一阶段的活动状况，比照新的教化理念和活动中的实际状况，经常进行反思。 3、科学评价 1“档案袋评定：将学生在

14、实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。 2“多元化评定：在综合实践活动过程中，老师要擅长了解学生，了解他们的特性差异，从学生进展的角度，刚好赐予他们激励，促使他们更主动、更主动的实践。此外，主动激励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立开放式的多元评价体系。 六、充分发挥老师的指导作用 综合实践活动的精髓在于“实践二字。学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得干脆阅历，老师的指导和关心是必不行少的。老师是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。在整个综合实践活动过程中

15、最重要的就是要教给学生各种获得学问的方法，培育学生各种实力。比方在教学“奇异的水 这一内容时，有的活动需要上网查询资料，于是老师先要教给她们如何在网上打开相关网站，而学生面对着纷繁困难的各种信息又无从入手，于是又要教她们如何将资料分类保存；或教给她们进行文献检索和资料查阅的方法，并要指导他们对资料进行分析比较，归类整理。 汶南试验学校 苏瑞红 2022年6月 小综合实践活动室管理员工作总结 2022-2022学第一学期 哈尔滨市双城区万隆中心校 单希维 2022年1月10日 第四篇：综合实践活动室总结4 20222022学其次学期综合实践活动总结 综合实践活动是新的基础教化课程体系中设置的必修

16、课程，不是其他课程的帮助和附庸，为此，我们在新一轮的课程改革中，始终把综合实践活动课程的实施作为一个重点来抓，有专职分管校长，有教务处主任具体落实，下面就学校这方面的工作作一汇报： 一、 信息技术教化： 1.加强信息技术教化与其他课程的整合 在老师和学生具备必需的信息素养的基础上，大力推动信息技术在教化教学过程的普遍应用。学校要求每个教研组，每学期开一节网络教学课，着力探究信息技术与学科教学和学习的有效整合模式，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和进展供应丰富多彩的教化环境。 2.建立好用、丰富的校级资源库 利用网络

17、教学，可以指导学生干脆在网上查询资料，但有时在有限的教学时间内，让学生去找寻需要的素材，教学时效颇低，同学科组也可通过素材库的建立到达资源共享。 3.探究计算机网络教学模式 在网络上大量的学问库、资源库，拥有丰富的信息，因此比较适合于学生进行“自主觉察、自主探究式学习，网络教学时，让学生阅读，在此过程中，有价值的东西，下载到自己的条件夹内，遇到问题，通过网络求助、探讨，学生至少驾驭了一条能解决问题的途径。 4.爱好小组活动项目化 往年的爱好小组活动，学生往往没有明确的任务，因此活动内容比较零乱。在为了加强爱好小组活动的实效性，学校也以“项目学习的形式组织爱好小组活动，基本项目有：课件制作，电子

18、报刊制作及网页制作。 二、探讨性学习 探讨性学习是指学生基于自身爱好，在老师指导下，从自然社会和学生自身生活中选择和确定探讨专题，主动地获得学问，应用学问解决问题的学习领域，学校在实施过程中结合课程实际问题和学校实际，实行。 三、社区服务与社会实践 社区服务与社会实践是指学生在老师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得干脆阅历、进展实践实力、增加社会责任感为主旨的学习领域。它与探讨性学习、劳动与技术教化以及信息技术教化共同构成我国基础教化新课程体系中的综合实践活动课程。 作为综合实践活动课程的一部分，社区服务与社会实践听从于综合实践活动课程的总目标。同时更为留意学生的社会适应实力、

19、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培育。它的基本目标是拓展学问，增长阅历，增进学生的社会适应与创新实力;融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活看法;主动参与社会实践，增加学生公民意识和责任感;使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心;让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处;促进学生自我了解，确定自我价值，进展爱好与专长。 四、劳动与技术教化 劳动与技术教化是以学生获得主动劳动体验、形成良好技术素养为主的，以多方面进展为目标，且以操作性学习为主的学习领域。使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实力。劳动技术教化，我校与科技教化相整合，以项目学习为切入口，逐步形成

20、了学校的办学优势。 1、主动运用现代教化技术，对学生进行科技教化。劳技课中主动合理运用现代教化技术，对强化教学效果、提高学生爱好和课堂教学实效大有裨益 2、创设灵敏的课堂教学内容，提高学生的综合素养。 3、接受“项目引导教学模式，促进学生科技素养的形成。整个综合实践活动过程完全表达了科学探究的模式，促进了学生手、脑、心协调全面进展。 通过实践，我们充分相识到劳技教化中渗透科技教化培育学生综合素养的重要性和紧迫性。通过多种途径和方法，充分发挥劳技教学在培育学生科技素养方面的优势，以强化劳技教化在基础教化、素养教化中的地位，在学科教化教学改革中，大胆创新，闯出新路。 第五篇：综合实践活动室总结1

21、2022-2022学第一学期综合实践工作总结 本学期，我校认真贯彻市教化局教研室综合实践活动课程支配的有关精神，以综合实践活动的有效实施为目标，以科组建设为重点，加强对科组建设成果的总结和梳理，使我校的综合实践活动课程建设接着在规范中不断向前进展。现将主要工作总结如下： 一、加强研训，促进老师专业进展 本学期，尽管科组中大多数老师都有多年执教综合实践活动的阅历，专业素养较强，但是也有相当部分是第一次接触综合实践活动，或者对本课程理解不深，通过各种形式的校本研训，特别是新加入老师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的关心下快速提高。 1、开展形式多样的校本教研活动 本学期围绕 “提高综合实

22、践活动老师指导的有效性 探讨专题，接着加强指导老师业务学习，努力探讨校本研训的多种形式，除了传统的专家开设讲座外，还有供应书籍让指导老师“阅读的自我培训，让学科骨干领先“研读组织沟通的培训；指导老师根据探讨专题轮番担当科组活动学习的主讲人；组织科组老师围绕学校征订的综合实践活动老师指导用书进行深化的研读和沟通，进一步理清课程的课型及实施的策略。围绕主题，举荐科组四位新手老师上校内研讨课，通过课例的展示，课后集体的研讨反思，进一步的改良课例并在市试点学校检查中把改良后的课例进行展示。上课的老师在实践、探究、反思、积累中快速的成长起来。 2、科组内结对帮扶，共同提高 依据新旧配对，同年级互帮，同主

23、题共享的原则，把科组老师组成一个个学习的共同体，充分发挥科组骨干老师的带头、引领作用，让新加入的老师尽快进入角色并慢慢成长、成熟，“熟手老师的专业素养也在结对帮扶中得到稳步提高。在迎接市试点学校检查课例展示的筹备过程中，各集备小组从课前集体备、试教、课后的反思等方面发挥了主动的作用。 二规范课程资源开发，推动课程建设 主动挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的特色教化。 1、规范组群等网络建设 本学期，我校加强搭建网络学习沟通的平台，开通新申报课题的组群博客，完善课题的成果管理，合理利用好科组QQ群进行刚好的信息发布和研讨沟通，

24、营造良好的科组网络教研研讨气氛。对于教学过程中遇到的具体问题刚好通过天河部落博客给科组老师供应研讨沟通的平台；对课程实施过程中积累的优秀课程资源素材刚好进行汇合和上传共享，通过网络平台，为我校老师供应必要的理论材料，促进互动与沟通，共享课程资源。使博客和QQ群成为我校综合实践活动指导老师开展网络教研的重要阵地。 2、全方位把握，多层次开发校本课程资源 本学期，科组加强探讨活动领域的规划，从学校现有的资源及学生的实际动身，整体布局，多层次开放校本课程资源。细化各探讨领域的活动范围，加强对各班级探讨过程的进展状况及相应的指导，确保主题的顺当开展及主题的深化探讨。同时，考虑到起始年级的年龄特点、原有

25、学问水平、实力、爱好与爱好等，可以弹性选择活动主题，除了学校开发的三大领域主题外，还可以根据“人与自然、“人与社会“人与自我等领域选择活动的主题。 三、规范课题建设，推动学校科研上新台阶 教化科研引领学科教研，教化科研促进老师专业进展。我校坚持以综合实践课题探讨为抓手，扎实开展各项教科研工作。 1、规范课题成果管理 不仅重视探讨阶段性的总结、科组以及课题资料的梳理，还对课题组成员撰写的教学案例、教学探讨过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理；在整理的过程中不断反思、提高。 2、有效落实各项课题探讨实施工作 我校参与课题探讨的覆盖面不断扩大，参与人数到达60%以上，本学期，在课题的带动下，

26、老师的探讨实力不断得到提高，我校的科研工作正行走在规范化化进展的道路上，并向有效化道路迈进。 3、规范奖评制度，调动科研热忱 为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教化科研的过程管理，本学期我校根据学校“科研嘉奖制度以及“课题管理规定，对课题组成员在课题探讨过程中撰写的结题报告、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、案例、论文等成果资料进行嘉奖。充分发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的探讨主动性和参与热忱。 四、存在的问题以及努力的方向 在下一阶段的课程实施过程中，我校将接续严格执行原方案的支配，致力于课程的深度开发和课程的有效实施。 1、评价体系尚未完善由于内容的不具体性，从确定程度上给综合实践活动的评价带来确定的难度，目前我校还没有一套完善的对老师、对学生的评价体系。 2、各项制度建设还需进一步完善。确保校本开发建设和实施有章可循，保障活动的有序、有效开展。 3、进一步规范和完善档案资料的管理. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页