聆听与感悟——北大培训有感.docx

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1、聆听与感悟北大培训有感 第一篇：倾听与感悟北大培训有感 倾听与感悟北大培训有感 一年之际在于春。今年的春天显得尤为短暂而又弥足珍贵。阳光绚丽的五月，我有幸走进北大，参加唐山分行高级管理人员培训班。时间飞逝，五天的燕园学习生活转瞬即逝，而心情却久久不能清静。未名湖、博雅塔仍历历在目，名师训诲和文明才智的钟声亦萦绕耳畔。 能够到北大接着深造学习是多少人的幻想，于我而言，更是弥足珍贵。因此我倍加珍惜这次培训机会，严格遵守学习纪律，认真倾听，细致品悟，圆满地完成了培训学习任务，满载而归。 学习生活丰富充溢，受益匪浅。在参加工作十几年后，带着社会阅历的积淀，我仿佛又重回了天真浪漫的学生时代，畅游学问文明

2、的海洋。从经济学理论到政治文明，从中国传统文化到现代管理制度，从世界经济走势到中国经济形势探讨，大师们或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学看法让我为之震憾。深邃的理论、古老的文化似和风细雨在导师们的言谈话语中不经意地滋润着我们的心灵，陶冶着我的情操。理论与实践的火花在心中碰撞，心灵的启迪和升华让我感悟频生。吾生也有涯，而知也无涯。感受最深及收益最多的几个方面 一是个人价值观得到重塑。对于价值观的相识，通过这次学习，感悟更加深刻。一个人的价值观确定着一个人的行为。儒家讲“中庸思想，不偏为“中，不易为“庸。这里特殊重要的是一个尺度问题，什么状况是不偏？，什么状态是常态？不同的人有不同的标准，

3、同一项客观事物，可能会有不同的主观推断，价值观起着至关重要的作用。道家讲，君子务本，本立而道生，“人作对了，事情才能作对；管理学强调两点，做正确的事和正确地做事；领导科学强调决策，目的和手段是两个重要层面，目的对了手段才有意义。有什么样的价值观，站得有多高，就能看多远，就会做出什么样的决策。这对每一个人很重要，对一个领导干部尤其重要。领导有什么样的执政价值观，会确定或影响一项工作、一项事业或是一个团队、一个部门。行政决策时，是公允优先还是效率优先，还是尽可能兼顾；是看重权力还是权利；是官本位还是事本位；是服务还是被服务，等等这些干脆影响着行政效果。终生学习，时刻修身，才可能有正确的价值观，做出

4、尽可能正确的决策，带出好的队伍，搞好本部门工作。 二是经济学理论学问得到丰富充溢。作为一名银行的中层管理者，经济学学问是日常工作的“必需品，我毕业后始终从事偏重实务性的工作，对于经济学理论德学习平常只是点滴涉猎，没有形成系统性和理论性。但作为新时期的领导干部，特别是目前唐山市整体经济正处于新的进展形势和机遇，系统内新政策如何因地制宜的与唐山经济相适应、激烈的同业 竞争中如何立于不败之地，这些问题始终特别萦绕心头。这次学习在经济学理论上，对这些这方面有了更深的相识。宏观经济方面，进一步了解了国际和中国的经济形势、对中国将来经济的进展有了整体的概念。今年作为“十二五支配的开局年，将来中国GDP、物

5、价、CPI等主要指标的走势如何，以及中国产业升级与经济进展方式转变问题、城镇化进程问题等等发面，有了较为清晰的相识，如何在大的宏观经济形势下做好唐山分行的地方信贷支持工作有了大致的方向和目标。 三是管理水平得到提高。作为一名银行中级管理人员，这次让我对“管理有了更深层次的相识。学习了新理论，接触了新理念，激发了新思路。中国五千年的文化积淀造就了中国别出心裁的管理模式。儒家高屋建瓴强调继承传统又要适应时代转变，立足本国又着眼世界；法家又强调了在利益对立性时如何用暴力来克服人性的弱点；墨家又让人相识到完善的企业文化对于企业凝合力的发挥有着不行替代的作用；道家对于平和弱势群体，抚慰弱者心灵有了新的相

6、识。这让我对如何在工作中采集众家之长为我作用，更好的发挥团队的力气有了新的认知。 构成学问的要素之一是要付诸实践，也就是理论还要充分结合实践。短短五天，大脑高度惊慌，听到看到了很多东西，精确的说应当是接收了大量的信息。但这些还需要在今后漫长的人生道路中，工作业务中，慢慢消化，慢慢汲取，辩证客观地分析，把理论运用到实践中去，真正使这些学问为我所用，受用终生。因此在日后的工作中一是要学而时习之，温故而知新；二是要以新的理念、新的角度、新的高度，重新去谛视、开展自己的每一项工作，力求做到有新思路、新转变、新效果；三是要把学到的财宝奉献给团队，主动创新决策，传递学问理念，到达整体提高，促进全面工作。

7、漫漫人生博弈路，燕园花草香渐闻！北大五天，受益终身！让自己的行动证明一切，不辜负组织的期盼，不枉为北大人。公司业务部么智玺 其次篇：倾听讲座品尝朗读,感悟语文魅力有感 倾听讲座品尝朗读，感悟语文魅力有感 倾听讲座品尝朗读，感悟语文魅力有感 晨岚是一个完备主义者，无论做什么事都特殊用心，从服装的搭配，到导入语的设计，甚至于每个微小环节预设的话语她都要求尽善尽美，没有一点瑕疵。从对待事物的看法上可以看出她的用心和执着。 晨岚的讲座题目是品尝朗读，感悟语文魅力，始终以来我就固执地认为朗读是语文老师必备的基本功，它就如我们的“三笔两画一样要深化师心。语文课堂应当是书声琅琅的，然而如今有些老师为了完成课

8、堂支配，为了节省时间，把读的环节给缩水了。其实学生自己读出来的感情比我们强加给他们的感情，他们更易于接受和理解。所以如何读，哪些题材该接受哪种方式的读就特殊关键了，这需要老师用心探讨。 晨岚的讲座涉及的方面特殊全，而且还有专业理论做支撑，她已经成为这方面的专家。我还是比较欣赏她的课堂教学方面设计的那个环节。用自己的课堂实例来解说如何在自己课堂中培育学生的诵读实力。在不同的课堂，针对不同年龄的孩子接受的引导方式也不相同，真正表达了因材施教。 在她众多的课例中给我留下深刻印象的有两处：一处是她教授桥记不清课题时，用男女生对读，分角色读，师生对读，互换角色读，整堂课书声琅琅，让学生一步步走进人物的内

9、心，体会人物的心理，把握人物形象；另一处是教一年级的荷叶圆圆，这个课堂气氛更是活跃，边读边用动作模拟出重点动词的含义，看到那群可爱的孩子和晨岚伴着好听的诵读翩翩起舞，我被他们沉醉了，这样的课堂孩子们怎能不宠爱呢？ 在介绍诵读技巧时，晨岚的朗诵让我随之高兴，随之流泪。她在范读秋天的怀念时，我的眼泪静静滑下，我分明看到晨岚眼中闪烁着晶莹的泪花，只有感动了自己才能感动他人，晨岚做到了。 我也是一个宠爱诵读的人，每每遇到美文总想拿来共享给学生，孩子们也情愿听我朗读。因多次参加群里的诵读活动，我的朗读水平也有了一些提高，其实我想套用小贤在写作上共享的一句话：只有量的转变，才能有质的转变。读的多了，听的多

10、了，在这方面处处留心，朗读的水平就会有质的变更。 晨岚的讲座我个人认为有些四平八稳，我们都知道，处处涉及就会有所偏颇，不如抓住一个切入点深化细化。就如海哥所说的从课堂教学入手，具体探讨何时，或者何种题材适合哪种朗读的方式，老师该在什么时候范读效果最好。 其实作为一名一般的老师，能够共享如此专业的讲座已经是出类拔萃的了，他们就是我们身边的专家，我们的典范，就是这样的民间专家才是我们最情愿学习的楷模。 第三篇：倾听名师箴言 感悟教化真谛听报告有感 倾听名师箴言 感悟教化真谛 听崔峦先生解读新课标有感 蒋集镇中心小学 张杰 今日，有幸倾听了崔峦先生对新课标的解读，受益颇深。崔峦老师首先简洁回顾了我国

11、课程改革的基本状况和语文课程的基本理念，即全面提高学生的语文素养、正确把握语文教化的特点、主动提倡自主 、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。然后崔老师指出目前在基础教化改革中存在的主要问题：学生学习压力大、课业负担重、师生华蜜指数都比较低、应试教化盛行等等问题。最终崔老师分别从低年级语文教学、阅读、习作、课外阅读、课外阅读的推广等板块绽开论述，具体而又具体地阐述了各个板块在课改中存在的一些问题以及相应的一些解决建议，给了我们在座的一线老师作了一次特殊全面的指导和导航，受益匪浅。 听了他的解读后，也解开了我心中始终存在的怀疑，对教学目标有了更明确的相识。主要是以下几点。 一、进行

12、全面的语文启蒙教化。 崔老师要求我们要引导学生学习做人，学习语文，要以识字、写字为重点，为学习语文打牢基础。始终以来，许多老师不能精确把握低年级语文教学的要求，在教学中“越位和“不到位现象很普遍；更不知道低年级教学的重点所在，学习课文也如中高年级一般条分缕析、感情朗读；许多老师不留意引导学生积累语言，自主学习，养成习惯。正因为我们老师的教学没有遵循低年级语文学习的规律，所以我们的教学效率极为低下。 二、根据汉语拼音的功能，进行汉语拼音教学。 崔老师指出，新修订后的“课标规定，用汉语拼音关心阅读，学习生字，适当降低了汉语拼音教学的要求。教学要点是：学会拼读；只要抄写，不要默写；教会学生查字典；加

13、强运用。 以往，在我们的实际教学中，老师不但要求学生会写声母、韵母、声调和整体认读音节，还要求学生能默写。这就增加了教学的难度，也增加了学生的学习困难，吃力不讨好。新修订后的“课标重新明确了汉语拼音的功能，适当降低了汉语拼音教学的要求。这就大大削减了老师的教学难度和学生的学习困难，盼望我们老师能精确把握这个要求，不要随便拔高教学要求。 三、培育阅读爱好，感受阅读乐趣。 崔老师指出，阅读教学能提高儿童的学习实力，能提高儿童的生活的华蜜感，能提高儿童的思想精神。“最好的教化是教会学生阅读，“胜利的教化是培育学生的阅读爱好。他要求“要实现儿童阅读的课程化、常态化，把阅读纳入我们的课程里。 对此，我是

14、万分赞同。因为从古到今，从国外到国内，众多的探讨实践已经证明，只有提早阅读、大量阅读，才能开发学生智力，提高学生的综合素养，并令学生终生受益。另外，一年级是培育学生阅读爱好和习惯的关键期，一旦错过我们就要付出10倍、100倍的气力才能培育学生阅读爱好和习惯。故而，我极力推动我们学校读书活动的开展。我期望我们的学校能够书声琅琅书香满园，我期望我们的孩子每天都能沉醉在书香里，在书香的滋润中快乐成长！ 四、习作教学要做到“我手写我口，我手写我心。 目前存在的主要问题是对小学习作相识不清，要求偏高，习作指导欠缺方法等。因此，崔老师也给出了如下建议：1.正确相识小学习作要求，降低门槛；2.指导孩子从写一

15、句话起先，求真意诚；3.作文的内容应贴近生活，让孩子有话可写；4.进行有序的作文训练，要有全局意识；5.表达全过程的指导，要提前准备，比方提前布置，要孩子搜集、整理资料等等；6.刚好批改和讲评等等。 当然，这次报告给我的启发和思索远不止这一点，对新课程和新课标的再次学习，让我对基础教化和语文学科都有了进一步的理解。想起大长今中的一段：“做饮食的要想着吃饭人脸上的微笑。也就是说，做饭菜的人只有用心去做，用情去做，他的饭菜才能食者感到快乐。具体到我们教化这一行来说，面对的是那么一群天真活泼的孩子，我们要教给他们什么，要培育他们成为什么样的人，怎样才能让他们学得欢乐又轻松，那就更需要我们用心、用情地

16、去思索、去实践。 第四篇：读一个北高校子的毕业感悟有感 读一个北高校子的毕业感悟有感 面对空白的文档，大脑里混杂着各种社会工作方面的画面，有哀痛，有无望，也有奋勉的激情，让我久久不能平复心情。作为大三学生，读完这篇文章的所引发的感受，不是简洁的像大一学生那样，当时一看很激烈，看后一秒忘洁净。也不像大二学生那样边看边吐槽，自恃自我的强大足以面对社会的种种负面压力而加剧高傲自大的膨胀。更不是像大四学生的悲观无望，难以自拔。大三的学生更擅长以辩证的目光看待这个问题，一是社会的竞争严峻，现实的社会并不是我们认为的那样奇妙。二是面对这样的社会，我们自身所拥有的技能还缺乏以在这个社会稳稳地站住脚跟，我们还

17、需要不断的充溢自己、完善自己。不得不说，这是一篇在校生活与社会生活显明对比的文章，这是一篇引发教化者、工作单位、学生三方深化思索的文章。 对于教化者以及工作单位的感想，因为我只是一名学生，所以不能具体表达他们的想法，也无法站在他们的角度思索这个学生所必定面对的学校与社会差异性的问题。我只能代表宽阔普高的学生表达一些我们内心的渴望。 1、不是学生不情愿听课，只是有些老师在授课时在与学生的沟通方面确实有些不到位，自顾自读课本的老师大有人在，我们盼望得到的是一些以课本为基础，生活中加以运用并接近现实的学问传播，而不是枯燥乏味的、陈旧的文字灌输。 2、一成不变的授课模式并不能主动引发学生的思索，也不能

18、唤醒学生剧烈的求知欲。 3、以急剧扩张的考研队伍核算本校应届毕业生的就业率是有确定弊端的。 4、如今的教学体系并不应当是以教学为本，而应转换为以学生为本，站在学生的角度，考虑学生真正所需要的所能接受的，而不是单面的站在老师的角度认为学生该怎样怎样。 5、企业方面，盲目的追随98 5、211学校的学生，片面的依靠一纸证明，对普高学校的学生是不公允的，对其企业的进展也是有确定局限性的。 6、校企联合制的管理教学是教学上的一大改革，这一教学模式不仅激发了学生的求学热忱、推动教学理论与现实的结合，也促进了学校向企业输送优秀人才工作的大力开展，营造了一个实现三方公开、同等对话沟通的平台 当然，一味的找寻

19、客观条件所呈现的缺乏，而不去正视自身的缺点是不正确的。面对还未健全的教学体制，激烈的市场竞争，残酷的优胜劣汰淘汰机制，北高校子尚且如此确定自身的缺乏，急迫的需要给自己加油充电，更何况我们这些一般高校的学生，还有什么理由坐以待毙呢？读了北高校子的毕业感悟，我个人而言，有以下几点感悟。 1、学习是主要的，不断学习则更重要，恒久不要满意如今所学到的那点东西，将来老板不会因为你会一种工作而欣赏你，多元化的技能将关心你在众多竞争者中脱颖而出，因为这样可以为老板省掉一大笔人力本钱。 2、学校部分老师的授课方式可能使自己不适应，学校的一些教学机制也可能让自己不是很满足，但我们应当确定的是即使在这样的环境下，

20、照旧有很多人才涌现，别人能，为什么自己不行以，全部的一切，不过是个人看法不端正在作怪，所以我们应当摆正自己的看法，严格要求自己，努力适应所处的环境，争取在这样不合意的环境中突破自我。 2、出去参加工作，首先要明确自己参加工作的目的，是给老板赚钱，而不是去赚老板的钱，正如作者所提到的，没有一个老板情愿投入大量资金只为栽培一位将来动向不行预知的员工学习。企业的目的是盈利，假如你的加入不能为企业创建确定的价值，那么你本人也就无价值可言。所以我们确定要摆正自己的就业看法。 3、真诚是中华的美德，我个人认为，无论社会多么困难，人心多么可怕，我们都不应当放弃自己最本真的品质，虽然我们短期内可能会受到一些方

21、方面面的攻击，或者是很多不如意，但总有一天，真诚的付出必定会得到应有的真诚回馈，在这方面。我特别信任因果轮回。得到一部分，总会失去一部分，你因为真诚所丢失东西，这未必是一件坏事。所以像文中作者提到的一些我们迫不得已说假话的事情，我想只要我们分清楚事情的本质，说一些合理的假话，也未必就被认为是不真诚的表现。 4、要随时保持乐观的心态，不以物喜，不以己悲。 5、敬重是互相的，要想得到公司中他人的敬重，就要首先学会敬重他人，不应怀着一颗过分戒备的心态去与他人沟通，尤其是企业中的同事。事在人为，即使当时不认可，过一段时间，总会有人认可你对他们的敬重，那时候你自然而然就会获得更多人的敬重。 6、珍惜接下

22、来的一年在校时间，多听听学术讲座，多读书，多学新的专业技能，尽可能的多交一些挚友，多与思想、眼界开阔的前辈沟通，学习他们的为人处事。 7、并不是全部的企业、老板对员工都很苛刻，确定要信任世界上还是有很多奇妙的东西的。和作者相像，我也曾在一些小型的公司干过，在与那些老板、经理接触一段时间后，觉察他们其实也是很通情达理的，他们严格要求员工，不过是为了保证整个企业有利可营，这样才能带着全部人赚钱 。这样站在企业的角度思索一下，你就会很理解他们，也就不会心里不是味道了。 还是那句话，社会很残酷，但我们从不放弃努力。 2022-3-14 第五篇：倾听董事长讲话有感 倾听董事长讲话有感 上周我作为公司的聚

23、龙学院学员特殊有幸参加了杨董事长的“五方讲课。说句心里话，自己作为一个即将奔赴职场的工作者，尽然能够从一起先就能同一个跨国集团的一把手进行零距离接触，更加有幸的是自己能够作为学员代表在这个隆重庄重的大会上发言，在这个可遇而不行求的发言中，我真实地感受到杨董事长流露出的自己作为一个前辈对晚辈的关爱，此刻的我满怀感恩，满怀信念，满怀憧憬。虽然杨董事长的讲话没有演讲大师般热忱滂湃和充溢魄力，但是董事长的讲话是那么真诚、现实。他以一个开拓者的身份同我们用心沟通，他那天的课程主要是围绕企业文化和企业经营理念的话题进行一一阐述。在课程中，我再一次了解到当年聚龙团队是如何找寻合适的土地，如何同当地的政府沟通

24、，如何在国内没有任何先例的状况下在东南亚开拓种植园。今日，聚龙团队已经在那里开掘了河道，铺筑了道路，架设了桥梁，建起了发电站等等。这些过程让我们知道聚龙今日的伟业来之不易，知道自己应当具有百折不挠的品质才能在这个以“生存，突破，长期为经营理念的环境中进展。 当然，董事长也在上课中提到聚龙在印尼边的管理模式是1：1:1,就是团长+政委+参谋长，团长由当地有资源的经理人担当，负责种植园的经营运作，而中国国籍员工担当政委，负责综合管理与协调，最终由通晓两国语言并且具有专业水平的东南亚华裔担当参谋长，参与帮助决策与沟通。这种模式简洁好用，使管理更加便捷快速，使中印员工的才智和激情得到完备搭配，这使我们

25、这些准职员进一步了解了 公司的管理结构，便于我们今后工作的开展。课堂中，董事长特别提到“三个标准和“三个精神。确实，这是立足于公司和个人的进展得到清晰完好的精神方面提高思路，是我们工作的准则，因为我们需要业务完备，创新完备，合作完备。公司是建设“百年聚龙，兴业待民，需要勇于献身，实践等等精神，没有精神文化建设，企业使命就是空中楼阁，所以我们需要在这些要求的前提中强化实力。在董事长大进展，大视野的思想指引下，在天津市政府“调结构，惠民生，上水平基本要求中，在国家稳健快速进展的道路上，我作为新学员有理由信任公司将来更加奇妙，我需要做的事情就是脚踏实地，敢于学习。 聚龙学院学员 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页