2023年四年级数学下册小数加减法精品教案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 四年级数学下册小数加减法教学设计 教学内容:人教版小学四年级数学下册小数加减法第 72 页至 73 页 教学目标:1、知识与技能:联系生活实际,创设情境。让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决实际问题。2、过程与方法:合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。3、情感态度价值观:感受新知识源于生活,又服务于生活的思想。教学重点:小数加减法的笔算方法 教学难点:理解小数点对齐的道理 教学过程:一、复习旧知 1、化简 1.70=0.400=10.050=90.00=学习必备 欢迎下载 4.050=7.000=2.把下列小数改写成三位小数 0.50=20=5
2、6.5=3、笔算并验算(说说整数的加减法在竖式计算时要注意什么?)128+36 整数加减法的计算法则 1、相同数位对齐,从个位起相加减。2、哪位相加满十要向前一位进 1,哪位不够减,要从前一位退 1 再减。二、教授新课 1、激情导入,提出问题。师:请看大屏幕:1(1)小丽买了下面两本书,一共花了多少钱?(2)数学家的故事比童话选贵多少钱?师:你从中了解到哪些信息?学生交流后提问:根据这些信息,你能流总结小数加减法笔算的一般方法理解小数点对齐的道理情感态度价值小数改写成三位小数笔算并验算说说整数的加减法在竖式计算时要注意小丽买了下面两本书一共花了多少钱数学家的故事比童话选贵多少钱师学习必备 欢迎
3、下载 提出一些用加减法计算的问题吗?根据学生的回答,板书相应的问题算式:2、揭示课题。师:请仔细观察,这些加减法算式,你发现它们有什么特点吗?(算式中都有小数)怎样计算小数的加减法呢?这就是我们今天要研究的问题。(板书课题:小数加法和减法)3、探究(一)小数减法(探究问题 1)(1)、算一算 师:6.45+4.29,你能算吗?请先试试。(2)、说一说 师:你是怎么算的?把你的算法与同桌交流一下,比一比,是相同的吗?师:把自己的想法在小组内交流。(3)、议一议。师:你们组有几种算法,哪种更合适?流总结小数加减法笔算的一般方法理解小数点对齐的道理情感态度价值小数改写成三位小数笔算并验算说说整数的加
4、减法在竖式计算时要注意小丽买了下面两本书一共花了多少钱数学家的故事比童话选贵多少钱师学习必备 欢迎下载 全班交流一下,怎样算既合理又简便?(围绕学生采用的算法进行比较。要求学生具体解释思考过程。)板书:(4)、小结算法 用竖式计算小数减法时,要把两个小数的小数点对齐,然后把相同数位上的数相减。尝试练习:(解决问题 2)6.45-4.29=(二)小数加减法(1)、试做 师:刚才一起探索了小数的减法,那么怎样计算小数的加法呢?请同学们独立解决问题 计算下面各题,并且验算 6.07+4.89=5.62-7.46=(2)、交流 师:把你的算法轻轻地告诉同桌,说一说,你是怎么算的?遇到了什么困难?流总结
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