2023年宋庆龄故居的樟树之经验课堂精品讲义.pdf
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1、 宋庆龄故居的樟树 第一课时 教学内容:教科书第 22 课。教学目标:1学会本课生字 5 个,认识“樟、衍”。能读准课后习题中第三题中的词语,理解繁衍、瞻仰、蓬蓬勃勃等词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。3.理清课文层次。了解课文主要内容。教学重点:1学会本课生字 5 个,认识“樟、衍”。能读准课后习题中第三题中的词语,理解繁衍、瞻仰、蓬蓬勃勃等词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。教学难点:概括课文主要内容。教学准备:课件。教学过程:一、创设情境 激活经验 1出示相关图片,认识她吗?介绍宋庆龄的生平。2.板书课题,宋庆龄故居的樟树,理解故居的意思。3 读课题,主要写什么?再读课题。二、
2、自主学习 获取经验 学生借助教材自学课文:1读准生字字音,并尽力记住它们,读准课后词语,理解几个词语的意思。2大声朗读课文,将句子读通顺,难读的句子多读几遍。想想课文主要讲了什么内容,试着给课文分段。3课文中有什么不明白的地方?用“?”标出来。三、合作学习 交流经验 组内交流自主学习的内容,并讨论不明白的地方。四、教师指导 完善经验 让学生带着自主学习单交流学习情况,逐题了解全班学习情况,教师针对学习出现经验课堂教学设计 四年级语文 第七单元 的情况进行指导。1多找几个小组来读:出示:龄 搬 稠 繁 瞻 稠密 保持 四季常青 蓬蓬勃勃 崇敬 瞻仰 纪念 繁衍后代 枝枯叶落 理解“稠密”、“蓬蓬
3、勃勃”、“繁衍”、“瞻仰”词语的意思。2让学生读课文,注意引导学生认真倾听。重点读第 4、5 节。3理清课文层次,课文主要写了什么内容?课文哪几节具体写樟树的?将课文分段。4在朗读课文时,你有什么疑问?你的疑问哪些解决了?还有哪些没解决?五、实践应用 深化经验 1.完成练习册 22 课第一题。读了课文后,宋庆龄故居的樟树给你留下的印象是:()()()()2完成习字册。指导写字。指导:“稠”、“瞻”六、反思建构 内化经验 通过这节课的学习,同学们有哪些收获呢?请在学习单上圈圈画画,也可以在空白处写下自己的学习体会。教学反思:次了解课文主要内容教学重点学会本课生字个认识樟衍能读准课后习题图片认识她
4、吗介绍宋庆龄的生平板书课题宋庆龄故居的樟树理解故居的子读通顺难读的句子多读几遍课文主要讲了什么内容试着给课文分段课 学习内容:宋庆龄故居的樟树(第一课时)班级:姓名:_ 自主学习 1我能大声地读准下面生字词语。1)龄 搬 稠 繁 瞻 我已经记住()这个字了,我的方法是()。2)稠密 保持 四季常青 蓬蓬勃勃 崇敬 瞻仰 纪念 繁衍后代 枝枯叶落 我通过看插图猜测“稠密”的意思是(),“蓬蓬勃勃”意思是()。我联系上下文推测“繁衍”的意思是()。我联系上下文并分析字形猜测“瞻仰”的意思是()2读课文。1)我能正确、流利地读通下面的句子。樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。即使
5、当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。2)我将课文读了()遍后,觉得读得很熟练。3)读了课文后,我知道课文主要写了()。3在朗读课文后,我产生了这样的疑问:实践应用 1.读了课文后,宋庆龄故居的樟树给你留下的印象是:()()()()。2完成练习册22 课第 1 题。3完成习字册,提示:“瞻”是()结构的字,右面的“撇”写得舒展些,“言”的横要写在横 中线上。反思建构 通过这节课的学习,同学们有哪些收获呢?请在学习单上圈圈画画,也可以在空白处写下自己的学习体会。经验课堂自主学习单 四年级语文 第七单元 次了解课文主要内容教学重点学会本课生字个认识樟衍能读准课后习
6、题图片认识她吗介绍宋庆龄的生平板书课题宋庆龄故居的樟树理解故居的子读通顺难读的句子多读几遍课文主要讲了什么内容试着给课文分段课 宋庆龄故居的樟树 第二课时 教学理念:教学内容:教科书第 22 课。教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2能联系上下文或生活实际来理解“蓬蓬勃勃”等词语意思,抓住关键句理解樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义,体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。3.初步感受课文中借物喻人的写法。教学重点:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2能联系上下文或生活实际来理解“蓬蓬勃勃”等词语意思,抓住关键句理解樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义,体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学难
7、点:领会樟树的象征意义及体现的可贵品质。教学准备:课件 自主学习单 教学过程:一、创设情境 激活经验 上节课我们初步学习了课文 22 课,认识了些词语,课前你们组都复习了哪些词语?第 1 组组长说说,你们组呢?生字都掌握了吗?请同学们拿出作业单,完成知识回顾。1.按要求填词。l ng ch u 宋庆 故居前的樟树一年四季总是那么蓬蓬勃勃.密的树叶绿得发亮,f n 更可贵的是它还有拒虫的香气,虫子不能在它身上 衍后代。因为舍不得这两 b n zh n 棵树,她才不肯 家。人们前来 仰故居,也总爱在樟树前留影。注意:先想好字的笔划该怎么摆放才美观,再动笔写。写好了吗?我们来看看,对了吗?大家仔细看
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