2023年密度的应用精品教案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 密度的应用教学设计 学习目标 知识与技能(1)理解密度的物理意义,记住水的密度(2)能用密度知识解决简单的实际问题 能力目标(1)培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力,运用数学知识解决问题的能力(2)通过解题培养学生抽象思维能力的能力 情感目标(1)激发学生的学习兴趣(2)培养学生规范解题,认真细致的良好行为习惯(3)培养学生克服困难,解决疑难问题的良好品质 重点与难点 密度公式的灵活运用,质量、体积、密度单位的换算 教学过程 播放 2min 视频密度的应用 汲及气球所充气体的种类、飞机材料的选择、机器底座及飞轮材料、灭火气体等 教师提问:对于密度,你还知道些什么?生
2、:密度反映物质的集中程度。密度是物质的特性。(质量是物体的基本属性,物体的质量不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。一般情况下,同种物质质量与体积的比值是相同的,不同物质质量与体积的比值是不同的。气体的密度容易变化。)水的密度是 1.0103kg/m3(物理意义:1 m3 水的质量是 1.0103kg)知识回顾 1、一个封闭的氢气球带着 5kg 的氢气飞上高空后,体积变得大了一些,此时氢气的质量为多少?为什么?2、一个铅块被制成了一个机器底座,底座的密度将 _(;=)铅块的密度,因为_ _。3、_ _叫做物质的密度,用公式表示为_。例题 1 潜水员使用的一瓶氧气体积为 0.01m3,它
3、的质量为 20Kg,所以它的密度为_ Kg/m3,合_ g/cm3。现在把氧气的体积压缩为原来的一半,氧气的密度变为_Kg/m3。思考:如果不是把氧气压缩,而是用去了一半氧气,质量、体积、密度又是如何变化的?学习必备 欢迎下载 例题 2 甲乙两种物体,它们的质量之比为 2:1,甲的体积是乙的 3 倍,则甲乙的密度之比为_。思考:体积相等的甲乙两个物体,如果甲乙的质量之比为 2:1,则它们的密度之比为多少?如果它们的密度之比为 2:1,则它们的质量之比为多少?例题 3 请根据图像选择正确的答案()A:ABC A 水 B:A B C C 水 C:A B 水 D:A B 水 思考:利用这一题的思路,
4、你能利用天平、一个小瓶及水设计一种方案来测量某种液体的密度吗?例题 4 通常牛奶的密度为 1.02103kg/m3,一盒蒙牛高钙牛奶的质量大约是多少?养学生抽象思维能力的能力情感目标激发学生的学习兴趣培养学生规范用汲及气球所充气体的种类飞机材料的选择机器底座及飞轮材料灭火气改变一般情况下同种物质质量与体积的比值是相同的不同物质质量与体学习必备 欢迎下载 例题 5 晚报讯 2013-2-19 昨天,中石油 93#汽油的批发价调整为 9600 元/吨,炼厂的调价引起市民极大关注。记者了解到,目前不少车主尽量空着油箱,等待汽油价格下调。请你计算出加油站每升汽油的零售价与批发价之间的差值。93#汽油密
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