2023年电流和电流表的使用精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 电流和电流表的使用 一、教学背景分析 本节选自苏教版九年级物理第十二章电路初探第三节“电流和电流表的使用”大纲安排需要 1 课时，量比较大，根据实际情况我将其分为 2 课时，本节课是第一课时，第二课时是探究串联电路的电流特点。本课时的重点是对电流表的认识与使用，通过活动 13.5，使学生了解双量程电流表的读数规则。电流表使用的注意事项在“方法”栏目中呈现，培养学生阅读，自学能力，为在生活中根据说明书使用家用电器等打下基础。本节教材较好地掌握了对学生探究活动的指导尺度，做到收方有致。在活动 13.5 中，用具体的问题，引导学生观察、认识电流表，重点放在双量程问题上，比较强调教

2、师、教材的指导作用。二、整合思路：本节内容是电学的重要基石，量比较大，再加之需要大量的图片，故应尽可能的利用多媒体。在学习电流表的结构和符号时，利用多媒体图片可以将他放大后形象、直观的得到认知；在学习电流的读数时，利用多媒体可以比较方便的给出图片，并能展现读数的步骤和过程，可以让学生容易掌握；在学习电流表的使用规则是时，利用多媒体图片能直观的反映出操作的正确与否，并且可以及时的利用文字加以说明。然后给出习题让学生巩固所学内容，最后，给出安培的简介，让学生阅读，对学生进行情感、价值观教育。三、教学设计、教学目标：1、知识技能 知道电流表的外形及符号 知道电流表的使用方法 理解电流表的使用规则 2

3、、过程与方法 让学生经历观察、分析、比较的过程，体会物理研究问题的方法和学习方法 3、情感、态度、价值观 培养学生阅读、自学的能力 教学重点 电流表的认识和使用 教学难点 电流表使用规则的理解 教学准备 多媒体教学课件，及演示电流表 教学设计 教师活动 学生活动 资源应用与设计分析 导入：大家知道要测量长度等需要什么器材呢？那么，电流有大小，要测量电流的大小，是否应该有测量工具呢？是什么工具呢？这就是我们今天要学习的内容。需要同学们能掌握电流表的结构及各部分结构 思考并回答问题：学生同声回答：“刻度尺，需要，是电流表。”多媒体展示电流测量工具电流表，首先让学生能直观的认识电流表的外型，引导学生

4、的思维。学习必备 欢迎下载 的作用，并且要求会读出它的示数及知道电流表的使用规则。新课：1、电流表的认识 通过展示电流表的图画以及电流表的表示符号，认识构成电流表的结构及各个部分的作用。观察图片，认知电流表的结构及各个部分的作用，并听取教师讲述的主要部分的作用。利用图片可以直观、形象的将电流表的构造展示给学生，便于学生的掌握。2、对电流表的说明 对照着电流表，将电流表的意义、名称、接线柱、量程做出说明。在此过程中将前后的图片切换着使用，会起到很好的效果。在观察的基础上认真听取教师的讲解，知道电流表的意义、名称、接线柱、量量程。利用图片可以将对电流表的说明，清晰、合理的展示给学生，伴随着教师的讲

5、解学生有一个大概的认知。3、电流表的读数方法 显示方法内容，同时给予详细的分析，讲解。特别强调，双量程的掌握、分度植及读数的分析。认真听取教师的讲解，观察图片，掌握电流表的读数方法。利用课件能将知识有效的衔接起来，能够清晰而有层次的认知电流表的读数的方法。5、电流表读数的练习 通过具体例题，让学生试着讨论，然后进行读数训练，教师及时的给予提示指导，最后给出标准答案。让学生对练习题进行认真的观察、思考，同桌间讨论，然后让学生主动回答图片中的提问，进行读数的训练。利用课件前后能形成鲜明的对比，以及利用图片的层次感，可以加强学生的理解和对读数方法的掌握。6、电流表的使用规则 提问：任何测量工具都有它

6、的使用规则，那么，电流表的使用应该注意些什么呢？首先集中展示电流表的使用规则，然后逐个给出图片进行解释说明，让学生认真的听讲，仔细观察图片，掌握电流表的使用规则。首先，通过集中给出电流表的使用规则的图片，使学生能有一个综合的感知，然后逐个给出形象图片并加以解说，可以使学生较好地掌握电流表的使用规则。图片的形象，可以帮助学生更好的理解，掌握。从而解决本节的难点。7、巩固练习 让学生回顾所学的内容 并进行读数习题练习，老师展示图片。最后给出对安培的介绍，对学生进行情感教育。学生回答练习，并在讨论的基础上，自己总结本节内容 通过图片给出练习题，量大且丰富。能使学生对本节所学内容加深理解及巩固掌握。8、板书设计 小结：1、电流表的读数方法 2、电流表的使用规则 引导学生对知识进行回顾，加深理解，掌握。路的电流特点本课时的重点是对电流表的认识与使用通过活动使学生了握了对学生探究活动的指导尺度做到方有致在活动中用具体的问题引导利用多媒体在学习电流表的结构和符号时利用多媒体图片可以将他放大学习必备 欢迎下载 路的电流特点本课时的重点是对电流表的认识与使用通过活动使学生了握了对学生探究活动的指导尺度做到方有致在活动中用具体的问题引导利用多媒体在学习电流表的结构和符号时利用多媒体图片可以将他放大