2023年电力电子技术实验精品讲义.pdf

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1、 课 程 教 案 课程名称：电力电子技术实验 任课教师：张振飞 所属院部：电气与信息工程学院 教学班级：电气 1501-1504 班、自动化 1501-1504自动化卓越 1501 教学时间：2017-2018 学年第一学期 湖 南 工 学 院 课程基本信息 课程 名称 电力电子技术实验 课程代码 G0100434 总计：学时 讲课：学时 实验：12 学时上机：学时 课程设计：周 学 分 类别 必修课（）选修课（）理论课（）实验课（）任课 教师 张振飞 职称 高级实验师 授课 对象 专业班级：电气 1501-1504 班（12 课时）、自动化 1501-1504（8 课时）、自动化卓越 150

2、1（8 课时）共 9 个班 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 课 程 简 介 （不超过1000字）1、课程性质、地位：本课程为实验课，是自动化、电气工程及其自动化专业的专业基础课程实验。2、课程目标、本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动手能力，侧重培养学生对电力电子技术的认知、分析和调试能力，并在此基础上加深对理论课程的理解。3、主要内容（自动化专业只做实验一、三、四、五）实验一、SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验（验

3、证性）实验二、正弦波同步移相触发电路实验（验证性）实验三、三相交流调压电路实验（综合性）实验四、直流斩波电路的性能研究（验证性）实验五、三相桥式全控整流及有源逆变电路实验（综合性）实验六、综合测试 基本 教材 和主 要参 考资 料 1教材 电力电子技术实验指导书湖南工学院电气与信息工学院实验中心编 2参考资料 DJDK-1 型电力电子技术及电机控制实验指导书天煌教仪编写 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振

4、飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流实验一、SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验 一、本次课主要内容 1、晶闸管（SCR）特性实验。2、可关断晶闸管（GTO）特性实验（选做）。3、功率场效应管（MOSFET）特性实验。4、大功率晶体管（GTR）特性实验（选做）。5、绝缘双极性晶体管（IGBT）特性实验。二、教学目的与要求 1、掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。2、掌握各器件对触发信号的要求。三、教学重点难点 1、重点是掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。2

5、、难点是各器件对触发信号的要求。四、教学方法和手段 课堂讲授、提问、讨论、演示、实际操作等。五、作业与习题布置 撰写实验报告 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 一、实验目的 1、掌握各种电力电子器件的工作特性。2、掌握各器件对触发信号的要求。二、实验所需挂件及附件 序号 型 号 备 注 1 DJK01 电源控制屏 该控制屏包含“三相电源输出”，“励磁电源”等几个模块。2 DJK06 给定及实验器件 该挂件包含“二极管”以及课对象类别必修课选修

6、课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流“开关”。3 DJK07 新器件特性实验 4 DJK09 单相调压与可调负载 5 万用表 自备 三、实验线路及原理 将电力电子器件(包括 SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT五种)和负载电阻 R串联后接至直流电源的两端，由 DJK06上的给定为新器件提供触发电压信号，给定电压从零开始调节，直至器件触发导通，从而可测得在上述过程中器件的 V/A特性；图中的电阻 R用 DJK09 上的可调电阻负载，将两个 90的电阻接成串联

7、形式，最大可通过电流为 1.3A；直流电压和电流表可从DJK01电源控制屏上获得，五种电力电子器件均在DJK07挂箱上；直流电源从电源控制屏的输出接 DJK09上的单相调压器，然后调压器输出接 DJK09上整流及滤波电路，从而得到一个输出可以由调压器调节的直流电压源。实验线路的具体接线如下图所示：课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 图 1-1 新器件特性实验原理图 四、实验内容 1、晶闸管（SCR）特性实验。2、可关断晶闸管（GTO）特性实验。

8、3、功率场效应管（MOSFET）特性实验。4、大功率晶体管（GTR）特性实验。5、绝缘双极性晶体管（IGBT）特性实验。五、预习要求 阅读电力电子技术教材中有关电力电子器件的章节。六、思考题 各种器件对触发脉冲要求的异同点？七、实验方法 1、按图 1-1 接线，首先将晶闸管（SCR）接入主电路，在实验开始时，将 DJK06上的给定电位器 RP1沿逆时针旋到底，S1 拨到“正给定”侧，S2 拨到“给定”侧，单相调压器逆时针调到底，DJK09上的可调电阻调到阻值为最大的位置；打开 DJK06的电源开关，按下控制屏上的“启动”按钮，然后缓慢调节调压器，同时监视电压表的读数，当直流电压课对象类别必修课

9、选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流升到 40V时，停止调节单相调压器(在以后的其他实验中，均不用调节)；调节给定电位器 RP1，逐步增加给定电压，监视电压表、电流表的读数，当电压表指示接近零（表示管子完全导通），停止调节，记录给定电压Ug调节过程中回路电流 Id以及器件的管压降 Uv。Ug Id Uv 2、按下控制屏的“停止”按钮，将晶闸管换成可关断晶闸管（GTO），重复上述步骤，并记录数据。Ug Id Uv 3、按下控制屏的“停止”按钮，换成功率场效应管（M

10、OSFET），重复上述步骤，并记录数据。Ug Id Uv 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流4、按下控制屏的“停止”按钮，换成大功率晶体管（GTR），重复上述步骤，并记录数据。Ug Id Uv 5、按下控制屏的“停止”按钮，换成绝缘双极性晶体管（IGBT），重复上述步骤，并记录数据。Ug Id Uv 八、实验报告 根据得到的数据，绘出各器件的输出特性。九、注意事项 1、为保证功率器件在实验过程中避免功率击穿，应保证管子的功率损耗(即功率器件的管

11、压降与器件流过的电流乘积)小于 8W。2、为使 GTR特性实验更典型，其电流控制在 0.4A 以下。3、在本实验中，完成的是关于器件的伏安特性的实验项目，老师可以根据自己的实际需要调整实验项目，如可增加测量器件的导通时间等实验项目。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 实验后记：实验二 正弦波同步移相触发电路实验 一、本次课主要内容 1、正弦波同步移相触发电路的调试。2、正弦波同步移相触发电路中各点波形的观察。二、教学目的与要求 1、熟悉正弦波同

12、步移相触发电路的工作原理和各元件的作用。2、掌握正弦波同步移相触发电路的调试步骤和方法。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流三、教学重点难点 1、重点是正弦波同步移相触发电路的调试步骤和方法。2、难点是正弦波同步移相触发电路的工作原理和各元件的作用。四、教学方法和手段 课堂讲授、提问、讨论、演示、实际操作等。五、作业与习题布置 撰写实验报告 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在

13、本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流一、实验目的 1、熟悉正弦波同步移相触发电路的工作原理和各元件的作用。2、掌握正弦波同步移相触发电路的调试步骤和方法。二、实验所需挂件及附件 序号 型 号 备 注 1 DJK01 电源控制屏 该控制屏包含“三相电源输出”等几个模块。2 DJK03-1 晶闸管触发电路 该挂件包含“正弦波同步移相触发电路”等模块。3 双踪示波器 自备 三、实验线路及原理 正弦波同步移相触发电路的原理在13节已作介绍。电路分脉冲形成、同步移相、脉冲放大等几个环节，具体工作原理可参见电力电子技术教材的有关内容。四、实验内容 1、正弦波同步

14、移相触发电路的调试。2、正弦波同步移相触发电路中各点波形的观察。五、预习要求 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流1、阅读本教材1-3节及电力电子技术教材中有关正弦波同步移相触发电路的内容，弄清正弦波同步移相触发电路的工作原理。2、掌握脉冲初始相位的调整方法。六、思考题 1、正弦波同步移相触发电路由哪些主要环节组成?2、正弦波同步移相触发电路的移相范围能否达到180?七、实验方法 1、将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧，使输出

15、线电压为200V（不能打到“交流调速”侧工作，因为DJK03-1 的正常工作电源电压为220V 10%，而“交流调速”侧输出的线电压为240V。如果输入电压超出其标准工作范围，挂件的使用寿命将减少，甚至会导致挂件的损坏。在“DZSZ-1 型电机及自动控制实验装置”上使用时，通过操作控制屏左侧的自藕调压器，将输出的线电压调到220V左右，然后才能将电源接入挂件），用两根导线将200V交流电压接到DJK03 的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开DJK03-1 电源开关，这时挂件中所有的触发电路都开始工作，用双踪示波器观察正弦波触发电路各观察点的电压波形，并与图2-1中各点波形相比较。课对象

16、类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 图2-1正弦波同步移相触发电路的各点电压波形(=00)2、确定脉冲的初始相位 当Uct=0时（将RP1 电位器顺时针旋到底），调节Ub(调RP2)，使U1波形与图2-2中的U1波形相同，这时正好有脉冲输出，此时的接近于180。3、保持RP2 电位器不变，逆时针旋转RP1（即逐渐增大Uct），用示波器观察同步电压信号及输出脉冲“5”点的波形，注意Uct增加时脉冲的移动情况，并估计移相范围。4、调节Uct(调RP1)，

17、使=60，观察并记录面板上观察点“1”“5”及输出脉冲“G1”、“K1”的电压波形及其幅值。调节RP3，观测“5”点脉冲宽度的变化。八、实验报告 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流1、画出=60时，观察点“1”“5”及输出脉冲电压的波形。2、指出Uct增加时,应如何变化?移相范围大约等于多少度?指出 同步电压的哪一段为脉冲移相范围。3、分析RP3 对输出脉冲宽度的影响。a)180 b)接近于180 图2-2 初始脉冲相位的确定 九、注意事项 1

18、、参见本教材实验一的注意事项。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流2、由于脉冲“G”、“K”输出端有电容影响，故观察输出脉冲电压波形时，需将输出端“G”和“K”分别接到晶闸管的门极和阴极（或者也可用约100左右阻值的电阻接到“G”、“K”两端，来模拟晶闸管门极与阴极的阻值），否则，无法观察到正确的脉冲波形。实验后记：课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验

19、二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 实验三、三相交流调压电路实验 一、本次课主要内容 1、三相交流调压器触发电路的调试。2、三相交流调压电路带电阻性负载测试。3、三相交流调压电路带电阻电感性负载测试（选做）。二、教学目的与要求 1、了解三相交流调压触发电路的工作原理。2、加深理解三相交流调压电路的工作原理。3、了解三相交流调压电路带不同负载时的工作特性。三、教学重点难点 1、重点是三相交流调压器触发电路的调试和三相交流调压电路带电阻性负载测试。2、难点是三相交流调压触发电路的工作原理的理解。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程

20、本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流四、教学方法和手段 课堂讲授、提问、讨论、演示、实际操作等。五、作业与习题布置 撰写实验报告 一、实验目的 1、了解三相交流调压触发电路的工作原理。2、加深理解三相交流调压电路的工作原理。3、了解三相交流调压电路带不同负载时的工作特性。二、实验所需挂件及附件 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流序号 型 号 备 注 1 DJK01 电源控制屏 该

21、控制屏包含“三相电源输出”，“励磁电源”等几个模块。2 DJK02 晶闸管主电路 3 DJK02-1 三相晶闸管触发电路 该 挂 件 包 含“触 发 电路”,“正桥功放”，“反桥功放”等几个模块。4 DJK06 给定及实验器件 该挂件包含“给定”以及“开关”等模块。5 D42 三相可调电阻 6 双踪示波器 自备 7 万用表 自备 三、实验线路及原理 交流调压器应采用宽脉冲或双窄脉冲进行触发。实验装置中使用双窄脉冲。实验线路如图3-1所示。图中晶闸管均在DJK02 上，用其正桥，将D42三相可调电阻接成三相负载，其所用的交流表均在DJK01 控制屏的面板上。四、实验内容 课对象类别必修课选修课理

22、论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流1、三相交流调压器触发电路的调试。2、三相交流调压电路带电阻性负载。3、三相交流调压电路带电阻电感性负载（选做）。图 3-1 三相交流调压实验线路图 五、预习要求 1、阅读电力电子技术教材中有关交流调压的内容，掌握三相交流调压的工作原理。2、如何使三相可控整流的触发电路用于三相交流调压电路。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移

23、相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流六、实验方法 1、DJK02 和DJK02-1 上的“触发电路”调试 打开DJK01 总电源开关，操作“电源控制屏”上的“三相电网电压指示”开关，观察输入的三相电网电压是否平衡。将DJK01“电源控制屏”上“调速电源选择开关”拨至“直流调速”侧。用10芯的扁平电缆，将DJK02的“三相同步信号输出”端和DJK02-1“三相同步信号输入”端相连,打开DJK02-1 电源开关，拨动“触发脉冲指示”钮子开关，使“窄”的发光管亮。观察A、B、C三相的锯齿波，并调节A、B、C三相锯齿波斜率调节电位器（在各观测孔左侧），使三相锯齿波斜率尽可能一致。将DJK06上的“

24、给定”输出Ug直接与DJK02-1 上的移相控制电压Uct相接，将给定开关S2拨到接地位置（即Uct=0），调节DJK02-1 上的偏移电压电位器，用双踪示波器观察A相同步电压信号和“双脉冲观察孔”VT1的输出波形，使=180。适当增加给定Ug的正电压输出，观测DJK02-1 上“脉冲观察孔”的波形，此时应观测到单窄脉冲和双窄脉冲。将DJK02-1 面板上的Ulf端接地，用20芯的扁平电缆，将DJK02-1 的“正桥触发脉冲输出”端和DJK02“正桥触发脉冲输入”端相连，并将DJK02“正桥触发脉冲”的六个开关拨至“通”，观察正桥VT1 VT6 晶闸管门极和阴极之间的触发脉冲是否正常。(2)三

25、相交流调压器带电阻性负载 使用正桥晶闸管VT1 VT6，按图3-23连成三相交流调压主电路，其触发脉冲己通过内部连线接好，只要将正桥脉冲的6个开关拨至“接通”，课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流“Ulf”端接地即可。接上三相平衡电阻负载，接通电源，用示波器观察并记录=30、60、90、120、150时的输出电压波形，并记录相应的输出电压有效值，填入下表:30 60 90 120 150 U 3、三相交流调压器接电阻电感性负载（选做）要完成该实验

26、，需加上三个电抗器。切断电源输出，将三相电抗器接入。接通电源，调节三相负载的阻抗角（调节电阻阻值即可），使 =60,用示波器观察并记录=30、60、90、120时的波形，并记录输出电压U1、电流I1的波形及输出电压有效值U，记于下表:30 60 90 120 U 七、实验报告 1、整理并画出实验中记录的波形，作不同负载时的U=f()的曲线。2、讨论、分析实验中出现的各种问题。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 实验后记：实验四 直流斩波电路的性

27、能研究（六种典型线路）课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流一、本次课主要内容 1、控制与驱动电路的测试 2、六种直流斩波器的测试。二、教学目的与要求 1、熟悉直流斩波电路的工作原理。2、熟悉各种直流斩波电路的组成及其工作特点。3、了解及其常用的集成芯片。三、教学重点难点 1、重点是控制与驱动电路的测试和六种直流斩波器的测试。2、难点是直流斩波电路的工作原理和 PWM 控制与驱动电路的原理的理解。四、教学方法和手段 课堂讲授、提问、讨论、演示、实际

28、操作等。五、作业与习题布置 撰写实验报告 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 一、实验目的 1、熟悉直流斩波电路的工作原理。2、熟悉各种直流斩波电路的组成及其工作特点。3、了解 PWM 控制与驱动电路的原理及其常用的集成芯片。二、实验所需挂件及附件 序号 型 号 备 注 1 DJK01 电源控制屏 该控制屏包含“三相电源输出”，“励磁电源”等几个模块。2 DJK09 单相调压与可调负载 3 DJK20 直流斩波电路 4 D42 三相可调电阻 5

29、 慢扫描示波器 自备 6 万用表 自备 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流三、实验线路及原理 1、主电路 、降压斩波电路(Buck Chopper)降压斩波电路(Buck Chopper)的原理图及工作波形如图 4-1 所示。图中 V 为全控型器件，选用 IGBT。D 为续流二极管。由图 4-1b 中 V 的栅极电压波形 UGE可知，当 V 处于通态时，电源 Ui向负载供电，UD=Ui。当 V 处于断态时，负载电流经二极管 D 续流，电压 UD

30、近似为零，至一个周期 T 结束，再驱动 V 导通，重复上一周期的过程。负载电压的平均值为：式中 ton为 V 处于通态的时间，toff为 V 处于断态的时间，T 为开关周期，为导通占空比，简称占空比或导通比(=ton/T)。由此可知，输出到负载的电压平均值UO最大为 Ui，若减小占空比，则 UO随之减小，由于输出电压低于输入电压，故称该电路为降压斩波电路。(a)电路图 VDLCUo-+-+UEGCRi11UD+-iionioffononoaUUTtUtttUUGEUDtttUOtontoffTUi课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提

31、高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流(b)波形图 图 4-1 降压斩波电路的原理图及波形、升压斩波电路(Boost Chopper)升压斩波电路(Boost Chopper)的原理图及工作波形如图 4-2 所示。电路也使用一个全控型器件 V。由图 4-2b 中 V 的栅极电压波形 UGE可知，当 V 处于通态时，电源 Ui向电感 L1充电，充电电流基本恒定为 I1,同时电容 C1上的电压向负载供电，因C1值很大，基本保持输出电压 UO为恒值。设 V 处于通态的时间为 ton，此阶段电感L1上积蓄的能量为 UiI1ton。当 V 处于断态时 U

32、i和 L1共同向电容 C1充电，并向负载提供能量。设 V 处于断态的时间为 toff，则在此期间电感 L1释放的能量为(UO-Ui)I1ton。当电路工作于稳态时，一个周期 T 内电感 L1积蓄的能量与释放的能量相等，即：UiI1ton=(UO-Ui)I1toff 上式中的 T/toff1,输出电压高于电源电压，故称该电路为升压斩波电路。(a)电路图 VDLCUo-+-+EGCUi11RI1+-UDioffioffoffonoUtTUtttU课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电

33、路实验验证性不超过实验三三相交流(b)波形图 图 4-2 升压斩波电路的原理图及波形、升降压斩波电路(Boost-Buck Chopper)升降压斩波电路(Boost-Buck Chopper)的原理图及工作波形如图 4-3 所示。电路的基本工作原理是：当可控开关 V 处于通态时，电源 Ui经 V 向电感 L1供电使其贮存能量，同时 C1维持输出电压 UO基本恒定并向负载供电。此后，V 关断，电感 L1中贮存的能量向负载释放。可见,负载电压为上负下正，与电源电压极性相反。输出电压为：若改变导通比，则输出电压可以比电源电压高，也可以比电源电压低。当 01/2 时为降压，当 1/21 时为升压。U

34、GEUDtttUOiiononioffonoUaaUtTtUttU1课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流(a)电路图 (b)波形图 图 4-3 升降压斩波电路的原理图及波形、Cuk 斩波电路 Cuk 斩波电路的原理图如图 4-4 所示。电路的基本工作原理是：当可控开关 V 处于通态时，UiL1V 回路和负载 RL2C2V 回路分别流过电流。当 V 处于断态时，UiL1C2D 回路和负载 RL2D 回路分别流过电流，输出电压的极性与电源电压极性相反

35、。输出电压为：若改变导通比，则输出电压可以比电源电压高，也可以比电源电压低。当 01/2 时为降压，当 1/21 时为升压。VDLC-+UEGCi11Uo+-RUD+-UGEUDtttUOiiononioffonoUaaUtTtUttU1课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 图 4-4Cuk 斩波电路原理图、Sepic 斩波电路 Sepic 斩波电路的原理图如图 4-5 所示。电路的基本工作原理是：可控开关 V 处于通态时，UiL1V 回路和 C

36、2VL2回路同时导电，L1和 L2贮能。当 V 处于断态时，UiL1C2DR 回路及 L2DR 回路同时导电，此阶段 Ui和 L1既向 R供电，同时也向 C2充电，C2贮存的能量在 V 处于通态时向 L2转移。输出电压为：若改变导通比，则输出电压可以比电源电压高，也可以比电源电压低。当 01/2 时为降压，当 1/21 时为升压。图 4-5 Sepic 斩波电路原理图、Zeta 斩波电路 Zeta 斩波电路的原理图如图 4-6 所示。电路的基本工作原理是：当可控开关 V处于通态时，电源 Ui经开关 V 向电感 L1贮能。当 V 处于断态后，L1经 D 与 C2构成振荡回路，其贮存的能量转至 C

37、2，至振荡回路电流过零，L1上的能量全部转移至C2上之后，D 关断，C2经 L2向负载 R 供电。输出电压为：VDLC-+UEGLCCUo+-Ri1221VDLC-+UEGLCCUo-+Ri1221iiononioffonoUaaUtTtUttU1课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流ioUaaU1 图 4-6 Zeta 斩波电路原理图 若改变导通比，则输出电压可以比电源电压高，也可以比电源电压低。当 01/2 时为降压，当 1/21 时为升压。2

38、、控制与驱动电路 控制电路以 SG3525 为核心构成，SG3525 为美国 Silicon General 公司生产的专用 PWM 控制集成电路，其内部电路结构及各引脚功能如图 4-7 所示，它采用恒频脉宽调制控制方案，内部包含有精密基准源、锯齿波振荡器、误差放大器、比较器、分频器和保护电路等。调节 Ur 的大小，在 A、B 两端可输出两个幅度相等、频率相等、相位相差、占空比可调的矩形波（即 PWM 信号）。它适用于各开关电源、斩波器的控制。详细的工作原理与性能指标可参阅相关的资料。VDLC-+UEGLCCUo-+Ri1212课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础

39、课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 图 4-7 SG3525芯片的内部结构与所需的外部组件 四、实验内容 1、控制与驱动电路的测试 2、六种直流斩波器的测试 五、思考题 1、直流斩波电路的工作原理是什么？有哪些结构形式和主要元器件？2、为什么在主电路工作时不能用示波器的双踪探头同时对两处波形进行观测？六、实验方法 1、控制与驱动电路的测试 (1)启动实验装置电源，开启 DJK20 控制电路电源开关。(2)调节 PWM 脉宽调节电位器改变 Ur，用双踪示波器分别观测 SG3525 的第 11脚与第 14 脚的波

40、形，观测输出 PWM 信号的变化情况，并填入下表。Ur(V)1.4 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.5 11(A)占空比(%)14(B)占空比(%)课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流PWM 占空比(%)(3)用示波器分别观测 A、B 和 PWM 信号的波形，记录其波形、频率和幅值，并填入下表。观测点 A(11 脚)B(14 脚)PWM 波形类型 幅值 A(V)频率 f(Hz)(4)用双踪示波器的两个探头同时观测 11 脚和 14 脚

41、的输出波形，调节 PWM 脉宽调节电位器，观测两路输出的PWM 信号，测出两路信号的相位差，并测出两路PWM 信号之间最小的“死区”时间。2、直流斩波器的测试(使用一个探头观测波形)斩波电路的输入直流电压Ui由三相调压器输出的单相交流电经DJK20 挂箱上的单相桥式整流及电容滤波后得到。接通交流电源，观测 Ui波形，记录其平均值(注：本装置限定直流输出最大值为 50V，输入交流电压的大小由调压器调节输出)。按下列实验步骤依次对六种典型的直流斩波电路进行测试。(1)切断电源，根据 DJK20 上的主电路图，利用面板上的元器件连接好相应的斩波实验线路，并接上电阻负载，负载电流最大值限制在 200m

42、A 以内。将控制与驱动电路的输出“V-G”、“V-E”分别接至 V 的 G 和 E 端。(2)检查接线正确，尤其是电解电容的极性是否接反后，接通主电路和控制电路的电源。(3)用示波器观测 PWM 信号的波形、UGE的电压波形、UCE的电压波形及输出课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流电压 Uo 和二极管两端电压 UD的波形，注意各波形间的相位关系。(4)调节 PWM 脉宽调节电位器改变 Ur，观测在不同占空比()时，记录 Ui、UO和的数值于下表

43、中，从而画出 UO=f()的关系曲线。Ur(V)1.4 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.5 占空比(%)Ui(V)Uo(V)七、实验报告 1、分析图 4-7 中产生 PWM 信号的工作原理。2、整理各组实验数据绘制各直流斩波电路的 Ui/UO-曲线，并作比较与分析。3、讨论、分析实验中出现的各种现象。八、注意事项 1、在主电路通电后，不能用示波器的两个探头同时观测主电路元器件之间的波形，否则会造成短路。2、用示波器两探头同时观测两处波形时，要注意共地问题，否则会造成短路，在观测高压时应衰减 10 倍，在做直流斩波器测试实验时，最好使用一个探头。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振

44、飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流实验后记：实验五 三相桥式全控整流及有源逆变电路实验 一、本次课主要内容 1、三相桥式全控整流电路性能测试。2、三相桥式有源逆变电路性能测试（选做）。二、教学目的与要求 1、加深理解三相桥式全控整流及有源逆变电路的工作原理。2、了解 KC系列集成触发器的调整方法和各点的波形。三、教学重点难点 1、重点是三相桥式全控整流电路性能测试和三相桥式有源逆变电路性能测试。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课

45、程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流2、难点是理解三相桥式全控整流及有源逆变电路的工作原理。四、教学方法和手段 课堂讲授、提问、讨论、演示、实际操作等。五、作业与习题布置 撰写实验报告 一、实验目的 1、加深理解三相桥式全控整流及有源逆变电路的工作原理。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流2、了解KC 系列集成触发器的调整方法和各点的波形。二、实验所需挂件及附件 序号 型 号 备 注

46、1 DJK01 电源控制屏 该控制屏包含“三相电源输出”，“励磁电源”等几个模块。2 DJK02 晶闸管主电路 3 DJK02-1 三相晶闸管触发电路 该 挂 件 包 含“触 发 电路”,“正桥功放”，“反桥功放”等几个模块。4 DJK06 给定及实验器件 该挂件包含“二极管”以及“开关”等几个模块。5 DJK10 变压器实验 该挂件包含“逆变变压器”以及“三相不控整流”。6 D42 三相可调电阻 7 双踪示波器 自备 8 万用表 自备 三、实验线路及原理 课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦

47、波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流实验线路如图5-1及图5-2所示。主电路由三相全控整流电路及作为逆变直流电源的三相不控整流电路组成，触发电路为DJKO2-1 中的集成触发电路，由KCO4、KC4l、KC42 等集成芯片组成，可输出经高频调制后的双窄脉冲链。集成触发电路的原理可参考1-3节中的有关内容，三相桥式整流及逆变电路的工作原理可参见电力电子技术教材的有关内容。图中的R用D42三相可调电阻，将两个900接成并联形式；电感Ld在DJK02 面板上，选用700mH，直流电压、电流表由DJK02 获得。在三相桥式有源逆变电路中，电阻、电感与整流的一致，而三相不控整流及心式变压器均

48、在DJK10 挂件上，其中心式变压器用作升压变压器，逆变输出的电压接心式变压器的中压端Am、Bm、Cm,返回电网的电压从高压端A、B、C输出，变压器接成Y/Y接法。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流图5-1 三相桥式全控整流电路实验原理图 四、实验内容 1、三相桥式全控整流电路性能测试。2、三相桥式有源逆变电路性能测试。五、预习要求 1、阅读电力电子技术教材中有关三相桥式全控整流电路的有关内容。2、阅读电力电子技术教材中有关有源逆变电路的有关内

49、容，掌握实现有源逆变的基本条件。3、学习本教材 1-3 节中有关集成触发电路的内容，掌握该触发电路的工作原理。课对象类别必修课选修课理论课实验课张振飞职称高级实验师讲课学时基础课程实验课程目标程本课程目标是提高学生在本课程领域的实践动证性实验二正弦波同步移相触发电路实验验证性不超过实验三三相交流 图5-2 三相桥式有源逆变电路实验原理图 六、思考题 1、如何解决主电路和触发电路的同步问题?在本实验中，主电路三相电源的相序可任意设定吗?2、在本实验的整流及逆变时，对 角有什么要求?为什么?七、实验方法 1、DJK02 和DJK02-1 上的“触发电路”调试 打开DJK01 总电源开关，操作“电源

50、控制屏”上的“三相电网电压指示”开关，观察输入的三相电网电压是否平衡。将DJK01“电源控制屏”上“调速电源选择开关”拨至“直流调速”侧。用10芯的扁平电缆，将DJK02的“三相同步信号输出”端和DJK02-1“三相同步信号输入”端相连,打开DJK02-1 电源开关，拨动“触发脉冲指示”钮子开关，使“窄”的发光管亮。观察A、B、C三相的锯齿波，并调节A、B、C三相锯齿波斜率调节电位器（在各观测孔左侧），使三相锯齿波斜率尽可能一致。将DJK06上的“给定”输出Ug直接与DJK02-1 上的移相控制电压Uct相接，将给定开关S2拨到接地位置（即Uct=0），调节DJK02-1 上的偏移电课对象类别