2023年美术精品讲义_轴对称图形.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课题 轴对称图形 课时 1-1 教学目标 使学生初步认识轴对称图形与对称轴；会找出对称图形的对称轴。教学 重难点 使学生知道轴对称图形的含义，并了解轴对称图形的特征，会找出轴对称图形的对称轴。教学具 剪刀、白纸、一张不对称的人的脸部图、每位学生找一些树叶、准备已经学过的平面图形的纸。预习要求 预习课本第 130 页的内容，初步了解轴对称图形。教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 旁注 一、谈话导入新课 同学们，老师带来了一张大家都非常熟悉的人的脸部图形，看后笑声可不能太大哟。（出示两眼都在左边的大头娃娃的脸部图形。）提问：你们为什么笑？通过学生的说逐步引导，得出“对称”的

2、含义。那请同学们想一想，生活中还有哪些地方有对称的情况？那我们今天就来研究这样的图形的特征。（板书课题：轴对称图形）师：其实对称的方式很多，今天我们只研究其中的是一种，轴对称!学生看图 学生个别口述。借助一幅熟悉的头像，通过“眼睛的不对称，让学生想办法使其变 成 对称”这样一 个 过程，使学生在游戏中初步感知“轴对称图形”二、新授：（一）教学轴对称图形的含义：1、下面请同学们拿出老师给你的纸，先对折一下，然后随你剪一个什么图形，（注意剪时从折痕边下剪。）再展开，并观察一下，你有什么发现？2、让学生把各自的作品上来展示，学生跟着老师折。指名口答 学生通过自 己 动脑、随意剪纸，各有创意地剪出了不

3、同 的 图学习必备 欢迎下载 并请同学们说出这些图形的共同之处。在学生说的基础上，共同总结出：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。3、师：“轴对称”和“对称轴”的意义有什么不同呢？4、让学生相互指出刚才所剪图形的对称轴。学生边欣赏边找出这些图形的共同之处。学生齐读定义。学 生 口 述 如何区别“轴对称”和“对称轴”的不同之处。案，既增强了学生的学习兴趣，又培养了学生的创新能力，而就在学生剪纸“玩”的 过 程中，学会了轴对称图形以及对称轴的概念。（二）研究树叶中的对称情况：1、要求学生把课前准备的树叶拿出来，按今天所学把它们分

4、成两大类。2、然后选出有代表性的轴对称树叶到黑板上展示，并让学生说理由。3、学生举例生活中还有哪些地方用了轴对称知识？（三）研究学过的平面图形中有哪些是轴对称图形？1、学生拿出课前准备的学过的各种图形的纸片，找出轴对称图形，并分工画出它们的对称轴。2、学生先汇报哪些是轴对称图形，教师注意对特殊图形要加以指导，比如平行四边形、一般的梯形等。学生小组讨论、合作完成。个别口述。个别学生举例。学生小组合作，共同讨论研究。学生口述，教师注意对特殊图形要全班交流、讨论、校对。比如等边三角形、等腰梯形、圆形等。让学生把随 手 可得、极为常见的生活中的树叶作为研究 的 对象，通过学生的合作、研究，让学生在加深

5、理解所学“轴对 称 图形”这一知识的同时，增强了学生的学 习 兴趣，而且渗 透 了“生活中处处有数按省级教育行政部门制定的中小学仪器配备目录的要求配置分类编号定要进行清点盘存工做到帐物相符帐帐相符四实验室工人员如有调动必须防范以人为本建立健全安全预案制设置防盗报警装置要有专用的摄像头学习必备 欢迎下载 3、进一步研究刚才的轴对称图形中各有几条对称轴？学的”数学思想。三、练习：1、完成第131页“练一练”中的第3 小题（画出图中的对称轴）2、说出下图是不是轴对称图形，并画出它的对称轴。四、全课小结：通过刚才的学习，你有什么收获？五、主题延伸：1、展示精美的蝴蝶图案，让学生欣赏，进一步体验对称美。

6、师：假如蝴蝶的翅膀不是对称的，会出现什么情况呢？2、要求学生课后到生活中去寻找轴对称的美。3、也可以自己设计精美的轴对称图形，相互进行交流。六、课后作业：完成练习二十七的第 4、5 题。学生直接在书上练习。指名练习。个别口述。学生欣赏，口答。这里的练习设计也具有一定的 科 学性，不仅注意了学生对所学知识的巩固，而且注意了学生创新思维能力的培养，同时还让学生到生活中加以运用 与 研究，真正体 现 了“学是为了用”的教学新理念。教 后 记 按省级教育行政部门制定的中小学仪器配备目录的要求配置分类编号定要进行清点盘存工做到帐物相符帐帐相符四实验室工人员如有调动必须防范以人为本建立健全安全预案制设置防盗报警装置要有专用的摄像头