2023年,三年级上学期英语期末考试质量分析.pdf

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1、2013 年秋学期三年级上学期英语期中考试质量分析 西安希望小学 黄金兰 一、试卷基本情况分析 本次三年级英语期中考试试卷是以新标准英语第一册为主要依据，试卷从听、写方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。从考试结果来看，我班英语成绩还有待提高，全班有 47 名学生参加检测。总分为 3901 分,平均分 80.8 分,及格率 93.6%，优秀率 31.9%。从整体来看，我发现了许多问题，现在结合本次测试所反馈的信息进行分析.试卷主要分为两个部分:Listening Part(30 分)和 Written Pa

2、rt(70 分)，共有 10 个大题，从听力理解、单词积累、理解运用等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。二、答题情况分析(一)主要成绩 1、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，由此可见老师在平时教学中积极培养学生良好的学习习惯-书写规范。2、在听力方面，听力方面得分较高，因为三年级平时侧重口语教学，所以听力部分相对于笔试部分，得分较高。此次测试听力成绩普遍较好。该试题听力部分其题型有:根据所听内容的顺序，给下列单词标序号;选出你所听到的单词；圈春 i 所听到的单词；听对话选答语；根据情景判断正误。这些

3、题目考察学生对单词的听辨能力和理解能力。听力部分的考题体现了要求学生养成良好的听读、识记、背默和运用语言习惯的出题意图。3、该试题笔试部分的题型有 4 大 题，题目编排由易到难，设计科学合理。看中文选单词，根据情景选择正确的答案这两道完成较理想。抄写句子，再翻译成中文，这题失分很多，特别是翻译成中文题，说明孩子对句子不理解。(二)存在的问题 1、部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。笔试部分得分较差，英汉互译部分学生对个别单词无法识别;以致失分率较高。2、从卷面成绩看:我们的英语教学发展不均衡，有学生的素质、能力和水平问题，需要因材施教。切实关注学困生，缩小两极分化。从学生答卷看:教师平时应加

4、强对学生应试能力的训练和指导，尤其是对学困生。三、改进措施:面对以上试卷中折射出来的问题，我们制定出了一些措施，希望能通过这些措施来改进下一阶段的教学，提高学生的成绩。具体措施如下:1、抓牢单词与课本对话的内容;加强学生听、说能力的训练，提高认读能力;强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯作为重中之重，让学生不仅仅是学习课本知识，而是学会学习，掌握学习方法;继续加强指读习惯的培养，课后适当布置书写作业;作业应考虑多种题型的操练;继续培养学生指读习惯;加强单词的认读、书写;成立学习小组，促进全体学生的共同进步;教师要精讲多练，对课本知识要精讲，多加操练量及扩宽操练面。让每个学生在理解新课知识

5、基本上更好地掌握新知;加强学生做题习惯的培养;在平时的教学过程中，注意教会学生一些做题技巧，在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯;加强对教材的分析、研究，教师在设定课时目标时，应该关注学生已有的知识水平，分析、确定本课时新的语言知识运用能力。2、加强研究，认真反思。三年级的学生正处于小学阶段的关键期，但从他们身上获取的数据教师要认真分析、查找问题、制定策略，确保取得更好成绩。3、重视教学，夯实基础。对每位学生进行认真分析，提优补差，进行分层教学。对于优秀生，除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外作业，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展;对卷题型丰富考查点全面既注重

6、了基础的考查同时也注意了能力的拓展从考试结果来看我班英语成绩还有待提高全班有行分析试卷主要分为个部分分和分共有个大题从听力理解单词积累理解运用等方面考查学生运用语言的能力题目分布手写体正确地工整地进行答题卷面比较整洁由此可见老师在平时教学中积极培养学生良好的学习习惯书写规范在听力于学习薄弱生，要采取低起点、小步子、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。通过抓两头来激发中间学生奋起直追，来促进全体学生共同进步。卷题型丰富考查点全面既注重了基础的考查同时也注意了能力的拓展从考试结果来看我班英语成绩还有待提高全班有行分析试卷主要分为个部分分和分共有个大题从听力理解单词积累理解运用等方面考查学生运用语言的能力题目分布手写体正确地工整地进行答题卷面比较整洁由此可见老师在平时教学中积极培养学生良好的学习习惯书写规范在听力