2023年,三年级上册《分数的初步认识》精品讲义.pdf

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1、 分数的初步认识教案 教学内容：三年级上册分数的初步认识 教学目标：1、初步建立分数的概念，理解几分之一的意义，会读写简单的分数。2、体会分数是揭示整体与部分关系的数，初步理解分数与整数的关系。3、培养学生的创造能力和创新思维。4、培养思辨能力，渗透转化思想与方法。教学重难点：重点：理解几分之一的意义。难点：理解分母、分子的含义。学具准备：1 套学具 彩笔 直尺 教学过程：一、创设情景，引入课题 1、（1）小红和小兰买了 4 个月饼，两人能平均分得多少个？（2）小红和小兰买了 2 个月饼，两人能平均分得多少个？（3）小红和小兰买了 1 个月饼，两人能平均分得多少个？（一半）2、师：一半还能用咱

2、们以前学过的数来表示吗？那该用什么数来表示呢？我相信有一些预习过的同学已经知道怎么表示了。今天啊，老师要教大家一种新的形式的数来表示：把一块月饼平均分成两份，每一块是它的1/2。小结：1/2 这样的数就是分数，咱们这节课就来认识分数。（分数的初步认识）二、探索交流，解决问题（一）认识 1/2（1）月饼的 1/2 讲解 1/2 的读写法；说 1/2 的各部分所表示的含义。把一个月饼平均分成两份，每份就是这个月饼的 1/2。1 .分子（其中的 1 份）.分数线（平均分）2 .分母（平均分的总份数）小结：看来，只要是把一个月饼平均分成两份，每一份都是它的（1/2）（师：把一半改写成 1/2）。（2）

3、质疑：老师把一块月饼随便分成两份。师：老师把这个月饼分成了两份，这一份是它的 1/2 吗？怎么不是呢？要想用分数表示，必须怎么分啊？（平均分）对，平均分非常重要。（3）实践了解：折纸要求，请同学们挑选一个自己喜欢的图形，折一折，找到它的 1/2，并涂上颜色。例：正方形的 1/2，谁来展示一下你的作品？师：大家看，他把正方形纸左右对折，涂色部分是不是整张正方形纸的 1/2啊？一个正方形平均分成两份，每一份都是它的（1/2）。师：还有不同的折法吗？师：同样一张正方形纸，出现了不同的折法，那为什么涂色部分都是正方形纸的 1/2 呢？小结：看来折法不同没关系！只要是把这张正方形纸平均分成（两份），1份

4、就是它的（1/2）。（二）了解几分之一的概念 把一块月饼平均分成四份，每一份是它的（）；把一个圆平均分成四份，每一份是它的（）；把一个正方形平均分成八份，每一份是它的（）.（三）加深认识 1/4 用正方形纸折 1/4 师：生说折的方法不同，折出的 1/4 的形状也不同，为什么都可以表示 1/4？过度：我们认识了 1/2，还认识了 1/4，那么还可以动手表示一下其他分数吗？（四）、认识分数的各部分名称 师：同学们，其实啊，咱们要认识的分数还有很多、很多。像 1/2、1/3、1/4、思辨能力渗透转化思想与方法教学重难点重点理解几分之一的意义难点理解分母分子的含义学具准备套学具彩笔直尺得多少个小红和

5、小兰买了个月饼两人能平均分得多少个一半师一半还能用咱们以前学过的数来表示吗那该用什么数来均分成两份每一块是它的小结这样的数就是分数咱们这节课就来认识分数分数的初步认识二探索交流解决问题一认识 1/8 这样的数都是分数。我们把中间的线段叫做分数线，把分数线下面的数叫做分母，分数线下面的数叫做分子。三、巩固应用，内化提高 1、判断：下面的图形能用分数表示吗？2、把一张长方形纸对折 3 次，再打开。看看这个长方形被平均分成了几份？每一份是它的几分之一？选择你喜欢的份数涂上颜色，并用一个分数来表示。四、回顾整理，反思提升 通过这节课的学习，你都有哪些收获？思辨能力渗透转化思想与方法教学重难点重点理解几分之一的意义难点理解分母分子的含义学具准备套学具彩笔直尺得多少个小红和小兰买了个月饼两人能平均分得多少个一半师一半还能用咱们以前学过的数来表示吗那该用什么数来均分成两份每一块是它的小结这样的数就是分数咱们这节课就来认识分数分数的初步认识二探索交流解决问题一认识