2023年九年级化学空气经典习题及超详细解析超详细解析超详细解析答案.pdf

《2023年九年级化学空气经典习题及超详细解析超详细解析超详细解析答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年九年级化学空气经典习题及超详细解析超详细解析超详细解析答案.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精心整理 页脚内容 九年级化学空气经典试题【例1】空气的成分中，体积分数约占 78%的是（）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体【例2】空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占 21%的是（）A二氧化碳 B氮气 C氧气 D稀有气体【例3】桌子上有一个空烧杯，烧杯内（）A是氮气 B是氧气 C是空气 D没有物质【例4】空气中各组分的体积分数如下图，把它补充完整。【例5】空气的成分中，按体积计算由大到小的正确顺序是（）A氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 B氧气、氮气、水蒸气、稀有气体 C氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳D氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳【例6】空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A

2、氮气 B氧气 C二氧化碳 D水蒸气【例7】早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现每次都有约 1/5 的空气不知去向。当时化学家把这 1/5 的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体【例8】植物光合作用消耗空气中的（）A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体【例9】空气中含量最多且可制化肥的气体是（）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体【例10】下列说法正确的是（）A空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 B空气中氧气的质量占 21%，氮气占 78%C在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气 D空气是一种单一的

3、物质，它是由空气一种成分组成【例11】下列关于空气的说法中，错误的是（）A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B空气是一种十分重要的天然资源 C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D按体积分数计，空气中氮气 78、氧气 21、其他气体和杂质 1【例12】空气的成分按体积分数计算：氮气占_，氧气占_，_占 0.94%，_占 0.03%，其他气体和杂质占_。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的_；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_。【例13】装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相

4、同条件下是 10L，则该容器的容积为（）A10LB15LC12.5LD18L【例14】最早运用天平研究化学并得出“空气是由 1/5 体积氧气和 4/5 体积的氮气组成”的科学家是（）A汤姆生 B道尔顿 C拉瓦锡 D门捷列夫 知识点：空气中各组分的用途【例15】空气中供我们呼吸的气体是 A氧气 B氮气 C水蒸气 D稀有气体【例16】下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（）精心整理 页脚内容 A氧气用于炼钢 B稀有气体用作保护气 C氮气用于制造化肥 D稀有气体用于电光源【例17】下列用途，主要是利用了该物质化学性质的是（）A用氮气填充灯泡 B用稀有气体制作霓虹灯 C用氦气填充气球 D用金属铜

5、做电线【例18】为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫【例19】在生产和科学研究中，需要用一些保护气，当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是 AH2、N2 BN2、O2 CCO2、CO DN2、Ar【例20】已知氦气是一种比氢气密度几乎大一倍的气体，在首都东亚远东会上作升空表演的“北京 2000”遥控飞艇内，充的就是氦气而不是易燃易爆的氢气，这是因为使用氦气（）A不会使飞艇飞得太高 B氦气发光 C更安全 D以上都正确【例21】下列关于稀有气体的叙述中不正确的是()A在通电时一般都能发出有色光 B都是无色无味的气体 C一定不能和其他物质反应 D氙气

6、可作麻醉剂【例22】下列对应关系错误的是（）A氧气供人呼吸 B二氧化碳造成酸雨 C氮气作保护气 D稀有气体作电光源【例23】下列对空气的认识不正确的是（）A灯泡里充入氮气和氩气使灯泡经久耐用 B空气中氮气和氧气的体积比大约是 4：1 C空气组成中各成分气体及含量总是保持不变的 D最早运用天平作为研究化学的工具，并得出“空气是由氧气和氮气组成的”这个结论的是拉瓦锡【例24】食品腐败的原因之一是因为有氧气存在而发生氧化反应。因此，吸收掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期。下列哪种物质适宜封入食品包装盒中用来吸收掉盒内的氧气，延长食品的保质期 A红磷 B固体烧碱 C还原性铁粉D生石灰【例

7、25】西藏地区独特的高原风景早就吸引了小刚，他很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）A高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同 B高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感 C高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于 21%D高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息 知识点：纯净物和混合物【例26】下列说法中不正确的是（）A纯净物只由一种物质组成 B由同种分子构成的物质是纯净物 C含有两种或两种以上元素的物质是混合物 D由不同种分子构成的物质是混合物【例27】下列物质中属于混合物的是（）A液态氧 B石灰水 C冰水混合物 D四氧化三铁【例28】下列

8、物质属于纯净物的是（）A铜 B空气 C矿泉水 D大理石【例29】下列物质中属于纯净物的是（）A汽水 B液氧 C碘酒 D食醋【例30】下列物质中，属于纯净物的是（）有物质例空气中各组分的体积分数如下图把它补充完整例空气的成分中按体积计算由大到小的正确顺序是氮气氧气二且化学性质比较活泼的气体是氮气氧气二氧化碳水蒸气例早期化学家为了认识空气的本质将一些物质放在密闭容器中氧化碳稀有气体例植物光合作用消耗空气中的氧气二氧化碳氮气稀有气体例空气中含量最多且可制化肥的气体是氮气精心整理 页脚内容 A黄酒 B矿泉水 C24K黄金 D铁矿石【例31】下列物质中，属于纯净物的是（）A加碘食盐 B澄清的石灰水 C海

9、水 D冰水【例32】（10 济宁，11）我们接触到的下列各组物质，都属于纯净物的是 A食醋、精盐 B白酒、纯碱 C铝合金、生铁 D红磷、氧化铜【例33】下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A空气，氧气 B氯酸钾，氮气 C液氧，食盐水 D金属镁，氧化汞 知识点：空气中含其含量的测定【例34】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的 A细铁丝 B红磷 C硫粉 D木炭【例35】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5 B实验时红磷一定要过量 C实验前一定要检验装置的气

10、密性 D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【例36】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是（）A实验时红磷一定要过量 B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积【例37】小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的 4/5 C红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升 D红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度【例38】某同学测定空气中氧气的含量，

11、红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的 1/5。造成这一现象的原因可能是（）A实验前没有将弹簧夹夹紧 B实验装置可能漏气 C实验中所取的红磷过量 D实验中所取的红磷不足【例39】拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的 1/5，而我们在实验中为什么气体减少的体积小于 1/5？下列分析的原因正确的是（）A有残余氧气 B未完全冷却就打开止水夹 C生成物溶于水 D空气中的某种成分溶于水 快乐时光 上课偷看漫画 不少人都有上课偷看课外书的经验，尤其是上课看漫画书。中学时代，恐怕最喜欢的莫过于上课看漫画，尤其是上一些会使人昏昏欲睡的课。记得有一次，有一个同学依

12、样在上课时看新出的漫画书。他桌上摆着课本，抽屉放着漫画，正一页一页翻着细细品味。慢慢地，老师走到他身旁说：“这位同学，你可以不用放在桌下了，因为你的抽屉前的那一块板子已经不见了。”当时全班哄堂大笑。【例40】如图所示，用该装置测量空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与氧气发生化学反应生成五氧化二磷，请按要求填空：（1）在空气中点燃红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是 ，该变化的化学表达式为。（2）当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却到室温后，看到玻璃罩内水面的变化是，出现该现象的原因是：红磷燃有物质例空气中各组分的体积分数如下图把它补充完整例空气的成分中按体积计算由大到小的正

13、确顺序是氮气氧气二且化学性质比较活泼的气体是氮气氧气二氧化碳水蒸气例早期化学家为了认识空气的本质将一些物质放在密闭容器中氧化碳稀有气体例植物光合作用消耗空气中的氧气二氧化碳氮气稀有气体例空气中含量最多且可制化肥的气体是氮气精心整理 页脚内容 烧消耗了空气中的而生成了固态的，从而使罩内的气体体积，玻璃罩内气体压强玻璃罩外大气压。（3）上述试验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外，还可以得出有关氮气的性质有哪些？，。（4）若实验中测得氧气的体积分数低于 21%，则造成此误差的可能原因有哪些？【例41】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】：（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品

14、的用量应保证。（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是(填编号)。为了确保实验的成功，在装药品之前应该。【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为 100mL）组别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体积（mL）20 21 19 21 21 22（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是.【例42】如下图所示，有三种不同的实验装置，集气瓶中均充满空气，燃烧匙内所盛有的物质(装置一中物质为红磷：装置二中物质为木炭；装置三中分别装有红磷和木炭)均为过

15、量，大烧杯内盛有水当充分燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹：装置一装置二装置三 打开止水夹，请依次描述打开止水夹后三种装置所出现的现象及其原因：（1）装置一中所出现的现象为_，原因是_；（2）装置二中所出现的现象为_，原因是_；（3）装置三中所出现的现象为_。【例43】在测定空气中氧气含量的实验中，小强采 用了上图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有 25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却 至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内 空气体积变化。（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活

16、塞的目的是。（2）写出该实验中反应的化学方程式。（3）小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25mL 22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l (填“”、“”、“”)。造成该实验出现误差的原因可能是。(填序号)没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是。【例44】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成 Mg3N2，设计了如下方案进行验证。步骤 l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备

17、一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤 2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约 占瓶内水面原上方空间的 1/5 左右。A B 红磷 木炭 红磷 木炭 有物质例空气中各组分的体积分数如下图把它补充完整例空气的成分中按体积计算由大到小的正确顺序是氮气氧气二且化学性质比较活泼的气体是氮气氧气二氧化碳水蒸气例早期化学家为了认识空气的本质将一些物质放在密闭容器中氧化碳稀有气体例植物光合作用消耗空气中的氧气二氧化碳氮气稀有气体例空气中含量最多且可制化肥的气体是氮气精心整理 页脚内容 步骤 3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞

18、，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。（1）步骤 2 的目的是。（2）在步骤 3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式：【例45】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为 4OmL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为 60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实

19、验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL 刻度处推至15mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL 刻度处，则说明_；（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为_；（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到的现象为_；（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如：_。参考答案 1A2C3C4N221%5C6B7A8B9A10A11C1278%21%稀 有 气 体 二 氧 化 碳0.03%二 氧 化 碳 水 蒸 气13C14C15A16D17A18B19D20

20、C21C22B23C24C25C26C27B28A29B30C31D32D33C34B35D36C37C38A39A40有大量白烟产生，水面上升大约五分之一，4P+5O2=2P5O2(条件点燃)，大约上升五分之一，氧气，五氧化二磷，减小，小于，五分之一，不支持燃烧，不可燃，不溶于水，不与水反应（四个中的两个即可），红磷不足，气密性不好，为冷却41 过量 A检查气密性 21%化学性质不活泼而且不溶于水也不与水反应 42 打开止水夹后，集气瓶中进入水大约为原气体体积的五分之一红磷燃烧消耗五分之一体积的气体生成固体，使瓶内压强低于大气压无现象碳燃烧生成的气体与原氧气一样多，无压强差进入邹游两边瓶子的

21、水各大约为十分之一 43 使空气的中的氧气充分反应2Cu+O2=2CuO(条件加热)小于 123 通过化学反应出去混合物中的一种成分，再测混合物在反应前后体积的变化 44出去广口瓶内空气中的氧气小于 2Mg+O2=2MgOMg+N2=Mg3N2(条件点燃)45 装置的气密性良好白磷燃烧，产生白烟活塞前沿约在 12ml 的刻度线上，白磷燃烧产生白烟，活塞先向右移动，最终 8ml 的刻度线上，橡皮塞弹出，试管爆裂，注射器活塞弹出等 有物质例空气中各组分的体积分数如下图把它补充完整例空气的成分中按体积计算由大到小的正确顺序是氮气氧气二且化学性质比较活泼的气体是氮气氧气二氧化碳水蒸气例早期化学家为了认识空气的本质将一些物质放在密闭容器中氧化碳稀有气体例植物光合作用消耗空气中的氧气二氧化碳氮气稀有气体例空气中含量最多且可制化肥的气体是氮气