2023年初二语文精品讲义《爱莲说》的精品精品讲义 精品.pdf

《2023年初二语文精品讲义《爱莲说》的精品精品讲义 精品.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初二语文精品讲义《爱莲说》的精品精品讲义 精品.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 爱莲说的教学设计 一、教材内容：人教版新课程语文八年级上册第五单元第二课 短文两篇之二。二、课题：爱莲说 三、设计者：阆中市石子中心校 董小明 四、教学时间：一课时 五、教学目标：学习内容分析表 课目内容名称 知 识 点 学习目标 知道 领会 应用 分析 综合 评价 爱 莲 说 1 识记本课10个疑难字词 2 有感情诵读课文 体会文章的音韵美 3 正确理解课文 积累文言词汇 4 分析本文的衬托手法 把握莲的形象寓意 5 领会“托物言志”这种写作手法的好处 6 联系作者的情感 谈谈本文的现实意义 学习水平描述表 知识点 学习水平 描述语句 行为动词 1 知道 识记本课 10 个疑难字词 识记

2、2 领会 有感情诵读课文 体会文章的音韵美 诵读、体会 3 应用 正确理解课文 积累文言词汇 理解、积累 4 分析 分析领会本文的衬托手法 把握莲的形象寓意 分析 5 领会 领会“托物言志”这种写作手法的好处 领会 6 评价 联系作者的情感 谈谈本文的现实意义 讨论 六、教学重点：有感情诵读；理解作者的思想感情，把握莲的形象寓意。七、教学难点：衬托手法的运用，“托物言志”写作手法的好处。八、媒体选择与组合：媒体选择工作表 教学单元 课目名称 人教版新课程语文八年级上册 第五单元第二课短文两篇之二：爱莲说 知识点 学习水平等级 媒体 类型 媒体在教学中的作用 媒体内容要点 资料 来源 媒体使用方

3、式 1 领会 CAI 课件 创设情境 导入课文 播放动画短片 资源中心下载 边播放边导入 2 知道 CAI 课件 呈现 预习过程 展示预习内容 自制 学生利用资源库自主学习初步把握课文内容 分析综合评价识记本课个疑难字词爱莲说有感情诵读课文体会文章的音韵美正确理解课文积累文言词汇分析本文的衬识点学习水描述语句行为动词知道识记本课个疑难字词识记领会应用分析领会评价有感情诵读课文体会文章的音韵美者的情感谈谈本文的现实意义诵读体会理解积累分析领会讨论六教学重点有感情诵读理解作者的思想感情把握莲的形 3 领会 CAI 课件 提供示范 展示 朗读 资源中心 播放练读 4 分析领会 CAI 课件 提供范本

4、 设疑思辨 展示莲花的定格图片 自制下载 播放分析“莲”的形象领会诵读 5 综合 CAI 课件 理解感悟 播放三种花的图片 自制下载 播放分析写作特色讨论总结 6 评价 CAI 课件 创设情境 播放动画短片 资源中心下载 边播放边讨论本文的现实意义 九、教学过程：（一）、情景导入 此环节 2 分钟 CAI 课件一边展示动画片段，教师一边激情导入，并板书课题。（二）、指导学生在网上查询资料预习课文。此环节 13 分钟（CAI 课件播出古曲出水莲，并展示预习要求）：1、了解文体和作者 2、正确诵读课文，节奏准确，语音流畅，情感丰富。3、积累文言词语，了解课文内容。4、把握文中“莲”的形象，理解作者

5、爱莲的独特思想感情。（三）、配乐朗诵，感受文章精辟的语言美。此环节 5 分钟（CAI 课件播出古曲出水莲）1、学生齐声朗读，教师点评。2、教师示范朗读，学生轻声跟读。3、指名学生朗读，师生互评。（四）、疏通文句，理解文意，感受莲花这一形象的诗意美。（CAI 课件出示要思考的问题）此环节 8 分钟 （1）、作者从哪些角度来描绘莲花的形象的？（2）、作者在文中把莲比作什么？你觉得恰当吗？（五）、深入阅读，进一步理解课文的思想和艺术,领会文章隽永的意蕴美。分析综合评价识记本课个疑难字词爱莲说有感情诵读课文体会文章的音韵美正确理解课文积累文言词汇分析本文的衬识点学习水描述语句行为动词知道识记本课个疑难

6、字词识记领会应用分析领会评价有感情诵读课文体会文章的音韵美者的情感谈谈本文的现实意义诵读体会理解积累分析领会讨论六教学重点有感情诵读理解作者的思想感情把握莲的形 （CAI 课件出示要讨论的问题）此环节 5 分钟 1、“陶渊明独爱菊，周敦颐独爱莲，而世人甚爱牡丹”，这里的“独”和“甚”能删去吗？为什么？2、对爱这三种花的人，作者持什么态度？他要表达什么思想？（六）、拓展练习。此环节 5 分钟 1、引导学生总结本文运用了哪些写作方法和修辞方法，并说说 有什么好处。2、你认为本文对现阶段的我们来说有何作用？（七）、课堂小结 此环节 2 分钟 板书设计 爱 莲 说（北宋周敦颐）爱高洁之莲 慕君子之德 陶渊明 菊 正隐逸者 鲜有闻 世人 爱 牡丹 反富贵者 宜乎众 予 莲 不染、不妖 通直、不蔓不枝 君子者 同予者何人 香、清、净植 不可亵玩 托物 言志 附：教学结构流程图。分析综合评价识记本课个疑难字词爱莲说有感情诵读课文体会文章的音韵美正确理解课文积累文言词汇分析本文的衬识点学习水描述语句行为动词知道识记本课个疑难字词识记领会应用分析领会评价有感情诵读课文体会文章的音韵美者的情感谈谈本文的现实意义诵读体会理解积累分析领会讨论六教学重点有感情诵读理解作者的思想感情把握莲的形