2023年苏教版高一语文下册阿房宫赋知识点归纳总结高中各科知识点归纳总结高中各科练习题 .pdf
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1、第 1 页 共 23 页 苏教版高一语文下册阿房宫赋知识点-高中各科知识点-高中各科练习题-本篇文章为同学们整理了苏教版高一语文下册阿房宫赋知识点,文章中包括:原文、词类活用、特殊句式、古今异义、一词多义、创作背景、写作特点、作者简介、练习题,下面就一起来练习吧。原文:六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气
2、候不齐。(不知乎 一作:不知其;西东 一作:东西)妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立第 2 页 共 23 页 远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。(有不见者 一作:有不得见者)燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙!使负栋之柱,多于南亩之农夫;架
3、梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。词类活用 六王毕,四海一(毕,完结,指为秦国所灭;一,数词作动词,统一)骊山北构而西折(北、西,名词作状语,向北、向西 骊山,从骊山,名作状)第 3 页 共 23 页 长桥卧波,未云
4、何龙?(云,名词作动词,出现了云;龙,名词作动词,出现了龙)复道行空,不霁何虹?(虹,名词作动词,出现了彩虹)辞楼下殿(下,名作动,走下)辇来于秦(辇,名词作状语,坐辇车)朝歌夜弦(歌、弦,名词作动词,吟唱、弹奏。朝、夜,名词作状语,在早上、在晚上)谁得而族灭(族,使.灭族,名作动,使动)鼎铛玉石,金块珠砾(鼎、玉、金、珠,把鼎,把玉,把金子,把珍珠当作。名词作动词。)后人哀之而不鉴之(鉴,意动用法,以 为鉴)廊腰缦回(腰名词作状语,像腰带一样)蜂房水涡(蜂房、水涡,名词作状语,像蜂房,像水涡)族秦者秦也(族,名词作动词,灭族)蜀山兀(兀,形容词作动词,山高而秃,指山上的树木被砍伐光了)日益骄
5、固(日,名词作状语,天天地)秦人不暇自哀(哀,为动用法,为 哀叹)奈何取之尽锱铢(尽,使动用法,使 尽)第 4 页 共 23 页 楚人一炬,可怜焦土(炬。放火 焦土,名词作动词,变成焦土)一肌一容,尽态极妍(极,副词作动词,极尽)燕赵之收藏(收藏,动词作名词,指收藏的金玉珍宝等物)特殊句式 1、判断句 1)灭六国者六国也,非秦也 2)族秦者秦也,非天下也 3)一人之心,千万人之心也 4)朝歌夜弦,为秦宫人 5)明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也 2、被动句 1)输来其间 2)函谷举 3、倒装句 1)宾语前置 秦人不暇自哀 2)定语
6、后置(1)有不见者,三十六年 第 5 页 共 23 页(2)钉头磷磷(3)瓦缝参差(4)管弦呕哑 3)介词结构后置(状语后置)(1)使负栋之柱,多于南亩之农夫(2)架梁之椽,多于机上之工女(3)钉头磷磷,多于在庾之粟粒(4)瓦缝参差,多于周身之帛缕(5)直栏横槛,多于九土之城郭(6)管弦呕哑,多于市人之言语 4、省略句 1)长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?2)摽掠其人 3)可怜焦土 4)五步一楼,十步一阁 古今异义 1、可怜 古:可惜 今:值得怜悯 2.精英 古:收藏的金玉珍宝 今:卓越人物,泛指在一项或多项领域上的优秀人才和领导者。一词多义 一:第 6 页 共 23 页 1、六王毕,
7、四海一(统一。)2、楚人一炬,可怜焦土(数词。)3、黄鹤一去不复返(一旦。)4、而或长烟一空(全都。)5、用心一也(专一。)6、合从缔交,相与为一(一体。)7、五步一楼,十步一阁。(一座)8、一肌一容(每一)9、所以兴怀,其致一也。兰亭集序(一样)爱:1、秦爱纷奢,人亦念其家(喜爱。)2、使秦复爱六国之人(爱惜。)3、不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜。)4、晋陶渊明独爱菊(喜欢。)取:1、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(夺取。)2、青,取之于蓝,而青于蓝(提取。)3、今入关,财物无所取(拿。)4、留取丹心照汗青(着,助词。)族:1、族秦者秦也,非天下也(灭族。)第 7 页 共 23 页 2、士大夫之族,
8、曰师曰弟子云者(类。)3、山东豪俊,遂并起而亡秦族矣(家族。)焉:1、盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡(盘旋着,屈曲着,像蜂房水涡。用于形容词后,相当于然:的样子。)2、或师焉,或不焉(有的句读向老师学习,有的疑惑,却不向老师学习。助词。)3、且焉置土石(何况往哪里放置土石?哪里。疑问代词。)4、焉用亡郑以陪邻(怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢?怎么。疑问副词。)5、积土成山,风雨兴焉(堆积土成为山,风雨在那里兴起了。于之。兼词。)6、于是余有叹焉。(游褒禅山记)(语气助词。常用在句末,一般可不译出。)而:1、骊山北构而西折(表顺承)2、不敢言而敢怒(表转折,却).3、后人哀之而不鉴之(表转折,却).
9、4、授之书而习其句读者(教他们读书,帮助他们学习句读的。)第 8 页 共 23 页 5、学而时习之,不亦说乎(学习并且经常复习它,不也是很高兴的事吗?)夫:1、嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦(唉,假使六国各自爱护他们的百姓,就有足够的力量来抗拒秦国。)2、夫大国,难测也,惧有伏焉(夫,语气助词。大国,难以测量啊,害怕有埋伏啊。)予观夫巴陵胜状(我看那巴陵的美景。)创作背景:阿房宫赋写于唐敬宗宝历元年(825),杜牧二十三岁。他希望当时的统治者励精图治、富民强兵,而事实恰恰和他的愿望相反。执政者荒淫无度,奢侈浪费,对于这一切,杜牧是愤慨而又痛心的。他在上知己文章启中明白地说:宝历大起宫室,广声
10、色,故作阿房宫赋。这是篇典型的赋。赋是一种文体,讲究铺张叙事,重视辞藻押韵,本文体现了赋的特点。比如发端之辞 六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出,不仅有气势,而且含义尤丰,写尽秦王朝暴兴速灭的历史,其中 毕、一、兀、出 锤炼极佳。毕、一 概括了六国互丧、天下为秦的史实,而 兀、出,则形象说明 阿房出 是由 蜀山兀 换来的。作者以夸张第 9 页 共 23 页 的艺术手法,不仅写出了阿房宫规模宏大,而且生动地揭露了秦始皇的腐败、荒淫。这些无不反映赋的艺术特点。写作特点:赋是一种铺陈辞藻、描绘事物、抒写情志的文体。赋的特点有:1)铺陈描写:做大量铺垫、伏笔,用以说明最终观点 2)夸张渲染:大量排比、比喻
11、、夸张的运用 3)骈散结合:使句式张齐、错落有致 4)音律和谐:读之琅琅上口 作者简介:杜牧(公元 803约 852 年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。杜牧人称 小杜,以别于杜甫。与李商隐并称 小李杜。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称 杜樊川,著有樊川文集。阿房宫赋练习题 一、古今异义 1、钩心斗角 古:_;今:比喻用尽心机,明争暗斗。2、明星 第 10 页 共 23 页 古:_;今:指行业中做出成绩,出了名的人。3、经营 古:_;今:指筹划管理或组织(企业、活动)。4、精英 古:_;今:指优秀人才。5、可怜 古:_;今:怜悯,同情。6、隔离 古义:_;今义:
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