2023年西师大六年级语文上册《北京的色彩》精品讲义.pdf

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1、北京的色彩一、教学目标：1自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。2理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。二、教学重点：引导学生从自然和人文两方面感受、体会北京的色彩。三、教学难点：自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。四、教具准备：搜集北京的风景名胜图片。五、教学课时二课时。第一课时一、教学过程：一、谈话引入，揭示课题1教师板书“北京”。抽生谈谈看到“北京”这个词你想到了什么。2教师板书“色彩”。把“北京”和“色彩”两个词联系在一起你想到了什么？3今天我们将走进北京的色彩这篇课文，一起感受北京的美。板书完整的课题，齐读课题。二、初读感知，了解大意1默读

2、课文，用自己的话说说文章的主要内容。2找出最能概括北京“色彩”的句子。总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。总结句：大自然有的，北京都有。3根据结构，理清文章的层次。文章可分为三部分：第一部分（13段）；第二部分（48段）；第三部分（911段）。第二部分可分为两个层次：第一层（46段），写北京“自然风光”中的色彩；第二层（79段），写北京“人文景观”中的色彩。三、细读理解，体会情感（一）学习第一部分1自由读 13段，试着把自己读懂的内容批写下来。2学生交流自己从段落、句子中读出的信息。教师根据学生的发言，作适时的引导。（1）从“北京是红色的海洋”，“全是红彤彤的”可以看出北京城在作者心中色彩的单调。（2）“四季常青”，“带着一种南方人特有的绿色的骄傲”与“处处是红色的北京”形成了鲜明的对比。（3）“壮丽而辉煌”写出了对北京色彩的总体感觉。二、作业布置：背诵课文第二至四段。第二课时一、教学目标：1领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、7段，积累描写色彩的词句。二、教学重点：引导学生从自然和人文两方面感受、体会北京的色彩。